物理青年教師課堂教學比賽小結范文
第一次參加全市中學物理青年教師課堂教學比賽 ，在這次比賽中有很多收獲。
1.避免拖延癥，勇敢面對，一定要做好充分準備。
在教學設計方面盡管在網絡上下載了一些視頻資料，都感覺沒什么創新，所以感覺壓力很大，這些茫然和壓力造成了我的拖延，一直到開學了都沒有選好題。這些直接就導致了后面的高度緊張和準備倉促。所以很多事情都要提前做好準備。
2.明白了實踐才是檢驗真知的唯一標準。
選擇了課題《變阻器》后，發現學生實驗所需的鎳鉻合金絲很少賣，而教師的演示實驗中要把滑動變阻器進行改造，連接一些發光二極管來更好地顯示變阻器的有效電阻，我看了很多這方面介紹制作方法的文章，但是等東西都備齊后，才發現器材的改裝沒有那么容易，以我的能力在一兩天內把它改裝好實在是不太現實的問題。在萬老師的幫助下，我改換《平面鏡成像》這個課題。在這次換題過程中，我深刻體會到了有想法很容易，把它付諸于實踐卻是問題重重，所以有了想法就要立刻動手操作，及時發現問題，這樣也有時間更改。
3.一節比賽課需要經過不斷的打磨。教師的語言要盡量精煉，不能犯科學性的錯誤，演示的實驗器材一定要大氣，可視性強。
4.這次比賽不是我一個人的力量，是我們物理組共同的努力，非常感謝組里的老師對我的指導和幫助。
經過這次比賽我學到了很多，非常感謝學校給了我這個學習的機會。我將這些收獲都運用到平常的教學中，提高自己的教育教學能力。
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