關(guān)于開學(xué)的日記作文400字：跑步上學(xué)
這學(xué)期開學(xué)，我為了增強體質(zhì)，也為了讓自己長高，便決定每天在河堤上跑步。
開學(xué)第一天，計劃實行了。姥爺騎著電瓶車把我載到了河堤上。我脫下防寒的大外套，摘下帽子，擺了個標準的起跑動作，便快速沖了出去。姥爺依然不動，讓我先跑了一段。我趁姥爺還沒來，便以勻速奔跑。體育老師說了：“速度要均勻才會持久。”我可不愿才跑一小會兒便氣喘地跟牛似的。幾十秒后，姥爺追上來了。他騎著電瓶車，悠悠然超過了我。
我怎么會甘心落后呢!我快步?jīng)_了上去，和姥爺并排奔跑。但，人終究不如車。姥爺又超過了我。這下我可火啦!難道我的體質(zhì)還不如一輛沒出全力的老電瓶車嗎?我以最快的速度沖了上去。剎那間，我的鼻子里噴出一股氣流，我的手前后拼命擺動，腿恨不得變成輪子，它拼命地奔著，跑著。我的體力在挑戰(zhàn)極限!我儼然一頭要拼命的公牛。耳邊風(fēng)聲呼呼作響，我離車的距離越來越近，終于又一次與車并排!“好小子呀!”姥爺又加快了速度。我也想加速，可總是心有余而力不足，恨不得在背上背個加速噴射器。我累了，我的腿像降落的飛機，慢吞吞地移動著。電瓶車已接近終點，我咬咬牙，又沖了上去。可是，我的體力已經(jīng)耗光，我像沒電的手機，在作最后的拼搏······就差三秒!我輸了。當(dāng)姥爺讓我上車時，我只淡淡一笑：老電瓶車又在我追它時充滿了活力。
我還要增強體質(zhì)，讓我奔跑地更快，更好。
關(guān)于開學(xué)的日記作文400字：新學(xué)期的生活
新學(xué)期，新的老師，新的面孔，連學(xué)校也是新的。這不，再過半年，我就要和陳老師、迮老師還有東五(1)班的47個同學(xué)一起轉(zhuǎn)到新建的東校區(qū)。
雖然開學(xué)才幾天，可有的同學(xué)已適應(yīng)了新環(huán)境。我在班上才認識9個同學(xué)。每天，一種強烈的孤獨感環(huán)繞在我的身邊。我想，也許我永遠也適應(yīng)不了新環(huán)境吧。
可事實總是相反的，看，才幾天，我已經(jīng)能和所有的同學(xué)成為好朋友了，這里面，可少不了陳老師和迮老師的“多多相助”。
每天，陳老師的什么學(xué)生身份證啦，寫全班同學(xué)的名單啦，什么各位同學(xué)的家庭住址啦，等各種登記名單都是我寫的。雖然我樂意幫老師做事，成為老師的小幫手。但是，不得不說，這些事情還真讓我有一點兒忙不過來呢!
我總是把李冬陽和張瑞炎搞混。有一次，陳老師讓我把全班同學(xué)的默寫不合格的重寫。我“光榮”的接下這個任務(wù)。前面一切都順利的完成了，就是看到李冬陽這個名字，我竟然走到張瑞炎的面前說：“你好，你默寫的不合格，請重寫。”張瑞炎點了點頭。直到放學(xué)時，張瑞炎找我說：“你找錯人了，我是張瑞炎。”我驚訝的長大嘴巴。急忙道歉，然后找到李冬陽讓他默寫。
迮老師總是讓我們發(fā)同學(xué)的作業(yè)本，這樣，我們班的同學(xué)就彼此熟悉了。
新學(xué)期，讓我們一起成長、一起進步、一起加油吧!
關(guān)于開學(xué)的日記作文400字：開學(xué)了
開學(xué)了，今天是報到的第一天，二十多天沒見的同學(xué)又能聚在一起，聊寒假發(fā)生過的事情。
下午第二節(jié)課，同學(xué)們拿出自己在寒假學(xué)會的電器，有吹風(fēng)機，有吸毛機，有熱水袋，還有熱水壺等。同學(xué)們舉起小手，爭先恐后說：“我先來，我先來!”老師選了一個男同學(xué)，他手中拿著一只吹風(fēng)機，還請了一位女同學(xué)，作為他的助手。他說：“使用吹風(fēng)機，要先把插頭連接到電板中，再把按扭開安打開，就可以吹頭發(fā)了。”他邊說，邊吹著那個女同學(xué)的頭發(fā)。這時，坐在當(dāng)下的同學(xué)們使勁地為他鼓掌。終于輪到我表演了，我手中拿著家電，跑到了老師的講臺上。一開始，我很緊張，手微微發(fā)抖，我看看老師，老師笑著看著我，這時，我好像心里充滿信心，朝著同學(xué)們說：“我介紹的是吸毛機，看，這里有一只手套， 手套上很多地方都起球了，要想把毛球給吸掉，要先按吸毛機背后的一個開關(guān)，然后輕微地在手套上擦動，就可以了，但是，不能很重地按下去，這樣會把手套剔破的。”我介紹完以后，同學(xué)和老師都為我鼓掌，我的心里真是高興極了。
今天的的小家電活動真是讓我難以忘懷。
關(guān)于開學(xué)的日記作文400字：黑板報
開學(xué)的第一天，我們的小組就接到了班主任李老師給我們的一項光榮而艱巨的任務(wù)——出黑板報。
當(dāng)時，我們覺得這真是張飛吃豆芽——小菜一碟，可等我們真的接受任務(wù)之后，我才發(fā)現(xiàn)自己無從下手，在旁的徐佩蕓說：“這不是存心為難人嗎?真希望有高手助陣，如果神筆馬良在就好了。
我們小組成員你一言我一語地討論著，并構(gòu)思了好半天。黑板報終于”出世“了。我們現(xiàn)在黑板報的頂部寫了幾個美術(shù)字——新學(xué)期，新氣象。有的同學(xué)在一旁拿著本黑板報書打邊框我在一旁頭頭是道的說：”我們一定要把這期黑板報出好，一期好的黑板報要有“裝飾、插圖、美術(shù)字、花紋，還要不停地修改。”在旁的值日組陸夢露說：“打邊框要輕一點。”我點點頭，便認真地打起邊框來，只要有一點沒打好，我都會認真修改，等把邊框打完后，其他幾位同學(xué)過來檢查驗收，果真不錯!
開始寫字了，該小書法家袁凡迪上場的時候，她心里有些緊張，說：“雖然我的鋼筆字寫得不錯，可是和粉筆字比起來畢竟是有區(qū)別的，我們在旁鼓勵她。于是，袁凡迪一筆一畫認真地寫了起來不一會兒就寫完看，我們幾位出黑板報的同學(xué)都露出了滿意的笑容。
望著自己辛勤的勞動成果，心里甜滋滋的，高興無比。
關(guān)于開學(xué)的日記作文400字：我總忘不了那句話
以前，爸爸總對我說“機會只給有準備的人”，可我總是不理解這句話的含義。我問過爸爸是什么意思，爸爸說我以后會懂的。
在四年級上學(xué)期開學(xué)不久，老師布置了作業(yè)，讓大家回家背論語，我很快就完成了。第二天一早，和以前一樣打了早餐，正在慢慢吃著。正當(dāng)我悠閑地吃飯時，楊老師說：“誰能背過論語，就可以成為背誦組組長，請同學(xué)們吃完飯后到我這里被昨天的論語。只有11個人可以當(dāng)哦!”我一想：反正我已經(jīng)背過了，不妨去試一試。于是，我趕忙吃完飯，就到老師哪里背論語，看著前面的同學(xué)背的一個比一個差，人越來越少。我的心卻跳得越來越快，終于，輪到我了，深吸一口氣，定了定神，頭兩條很順利的背過了，到背第三條時，不知道怎么搞的自己突然緊張起來，有些忘了沒有背過。過了一會兒，我沒有氣餒鼓起勇氣，從新站到楊老師面前，這次，很順利的完成了背誦。我如愿以償成為背誦組組長，心里高興極了，自己的努力得到了老師的認可。回到家，受到爺爺、奶奶，爸爸、媽媽的夸獎!
通過這件事，我終于很深刻的記住了“機會只給有準備的人”這句話的意思。學(xué)習(xí)是要花一輩子去努力學(xué)習(xí)的，我們今天的努力就是為以后更好的發(fā)展做準備。只有做好準備，機會來了，我們才能牢牢抓住，取得成功。
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