在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的開卷是否有益的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
開卷是否有益的作文 篇1
開卷是否有益的這個話題似乎已經(jīng)被討論相當(dāng)長一段時間了，究竟開卷是否有益，個人以為肯定有益，可是有沒有弊端，答案也是肯定的，那就是有利有弊。
實際上很多事情都是有利有弊，開卷考試也不例外。開卷考試的益處：大幅度得降低了同學(xué)的考試難度，讓同學(xué)能夠參考各類課堂筆記，也省下了大部分背書的繁瑣時間。另一方面，開卷考試也鍛煉了同學(xué)運用書本工具的能力，要知道會使用工具也是一門技術(shù)，也是一種能力。因為人的腦容量是有限的，有時候我們未必需要把所以知識內(nèi)容都一股腦兒得塞進大腦，而是可以通過查閱書籍去了解相關(guān)知識。由此可見，開卷考試幫我們節(jié)省了時間，提高了獲取知識的效率。
咋一聽，開卷考試的益處很多啊，可是開卷弊端也不少呢。要知道，任何事情的好壞都是不絕對的，在于這樣的事物被什么樣的人去利用。開卷考試盡管有這些好的特點，可是在一些思想懶散、不思進取的同學(xué)看來，開卷考試就等于不復(fù)習(xí)不準(zhǔn)備得應(yīng)付考試，也正同時忽略了該門功課的學(xué)習(xí)，直接導(dǎo)致了不能很好得掌握該門功課的知識內(nèi)容，因為對于該門功課的不熟悉，即便是開卷考試，這部分同學(xué)也不能及時有效找尋到答案，做題解題的效果也會非常不好。
應(yīng)該說開卷考試并不是什么特別的考試模式，特別與特點往往在于每個同學(xué)的處事態(tài)度與學(xué)習(xí)態(tài)度。只要大家都能夠保持一份良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，勤奮努力得踏實學(xué)好每一門功課，那么是否開卷考試又何必去太在意呢。
開卷是否有益的作文 篇2
俗話說書中自有黃金屋,書中自有顏如玉.所以我認(rèn)為開卷有益!
試想一下如果讀的書不多,社會有怎樣發(fā)展,人類又怎樣進步呢!那么我們也不會有今天的高科技了吧……讀書的好處很多,讀書可以開闊人們的見識,可以陶冶人們的情操.可以放松人們的心情,也可以使人獲得美的享受.可以提高人們的寫作能力,也可以使人提高道德修養(yǎng).既然讀書又這么多的好處,那何樂而不為呢?馬克思開卷,獲益甚多.他寫《資本論》時,就讀了一千余冊的自藏書,還到大英博物館看了三間房子的書.如果馬克思不開卷讀書,可能就寫不出《資本論》來了.
可是,我又認(rèn)為開卷未必有益.現(xiàn)今的書籍市場泥沙俱下,良莠不齊.有許多的不良書籍也魚目混珠在其中.如有些低俗的作家抓住人們的獵奇心理,捏造離奇夸張的情節(jié),編寫一味追求香艷刺激的.言情小說和只看到刀光劍影的武俠小說.還有一些出版商為了牟利而大量炒作低俗文化,甚至出版黃色、暴力、有害的書刊.英國作家菲爾丁所云:“不好的書也像不好的朋友,可能會把你戕害.”如果片面理解“開卷有益”任為一切書皆讀,而不取舍,不問內(nèi)容,讀了就有益,其實不對!我們必須學(xué)會一種本領(lǐng)選擇最有價值有所感悟的適合自己閱讀的好書才有益.
所以,“開卷是否有益”只取決于你是否開了一部益卷,懂不懂選擇一本好書,懂不懂得吸收一本書中的有益成分.
開卷是否有益的作文 篇3
“鈴”清脆的上課鈴打響了，一場關(guān)于“開卷是否有益”辨論會在緊張、激烈的氣氛中開始了。陳英毫先發(fā)制人：“在這個信息化的世界里，讀書是我們獲取知識的主要途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識量，豐富我們的文學(xué)修養(yǎng)，對日后的說和寫都有很大的幫助�！睂Ψ搅种菪瓦捅迫苏f：“古人云：“開卷有益。”確實，這點我們不能否認(rèn)。然而，現(xiàn)代社會的我們卻并不了解古人“開卷有益”的說法，因為我們認(rèn)為“開卷未必有益”。當(dāng)然“開卷未必有益”這一說法并不是說多讀書無益，而是說多讀那些不健康的書籍便會對身心造成影響，沒有好處。當(dāng)你閱讀得多那些不健康的書，你的中毒就會越來越深，從而導(dǎo)致你淪落，跌落萬丈深淵，永遠沒有翻身的機會，那該是一個多么悲慘的命運啊1
他說完后，大家想起了掌聲，只見有的人點頭，有的人小聲地議論。陳英毫也不甘示弱：“對于好書是有益處的,這點大家都明白.所以要論證的是:所謂的壞書是否有它自己的一些益處呢?對于讀書的益處來講,大能大到使人大徹大悟, 痛改前非,走向光明之路,取得成功;小能小到學(xué)會幾種寫作方法,幾個詞,甚至認(rèn)識幾個字.這些都是讀書的益處,沒法否認(rèn)的。因此不論它有多壞,在所謂的壞書里至少能學(xué)會一些寫作方法,再不濟也能認(rèn)識幾個字.這能說它無益嗎?林州宣又說：“假如許多少年看了不該看的書，走向犯罪之路怎么辦呢?陳英毫和林州宣你一言我一句的爭辯了起來，大家能補充的補充，找資料的找資料，最后老師要我我們總結(jié)一下。樂桌佳說：“書是人類的朋友1周浩南說：“有些書會讓人遭到損害!1?
雖然這次辯論我們辨得難解難分，不分上下，但是卻讓我知道看書一定要有選擇，要看好書，杜絕不良書籍，將來報效祖國!!名師點評：一場關(guān)于“開卷有益”的辯論會，小作者通過正反雙方代表的激烈發(fā)言來展開了敘述，配合雙方代表激烈的言辭，加上觀眾表情、心理等描寫，一場激烈的交鋒戰(zhàn)就精彩地呈現(xiàn)了出來，還真得是旗鼓相當(dāng)，不分上下啊!文章詳略得當(dāng)，語言生動。如果小作者能夠先整體介紹一下這次辯論會的情況，例如辯論會的主題、辯論會現(xiàn)場的總體介紹等等，接下來再對重點人物，激動人心的過程進行詳細敘述，最后對辯論會總一個完整的總結(jié)。那么文章完整結(jié)構(gòu)會更完整，讓讀者看著也會更清楚明白。