在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的午夜的聚會作文，希望能夠幫助到大家。
午夜的聚會作文1
新學期快到了，小明和他的媽媽去文具店買文具。
商店里有文具盒、鋼筆、鉛筆、橡皮、削筆刀......
午夜12點，鐘敲了12下。窗前一道光芒，文具盒里的文具全都蘇醒了。就想辦一個舞會，因為它們互相都不認識。
第一個出場的是搞定威武的文具盒，它大搖大擺的出來了，之后它說“我叫文具盒，我能把你們全吃到我的肚子里，讓你們不累也不冷”。
第二個是強壯有力的鋼筆，昂首挺胸的出來了，之后是小巧玲瓏的`鉛筆，扭扭捏捏的，走著小碎步出來了。
俗話說得好，耳聽為虛，眼見為實，文具盒大哥不相信她們說的，所以她自告奮勇的展現自我才藝，說著文具盒大哥把文具吸進去，這是鋼筆俄格也不甘落后，它前一下，后一下寫出了漂亮的字體。之后鋼筆么么也不甘示弱，同樣左一下，右一下像蝴蝶在飛舞，畫出了一幅美麗的山水畫。
早上的一縷陽光透過窗戶，文具盒大哥說“趕快鼓勵，來我的懷抱里吧”！明天還要為小主人公工作呢！說完，大家都安靜的睡覺了。
午夜的聚會作文2
夜深了，人們都進入了甜甜的夢鄉。這時，書房里一絲細小的聲音打破了深夜的寧靜，原來是書包里的文具正在為小主人的'獲獎開慶祝會呢。
文具盒首先站出來驕傲地說：“小主人這次獲獎我的功勞最大，要不是我天天陪著小主人，他怎么可能在這次比賽中獲獎。”課本立刻就站了出來很不服氣地說：“我們的功勞最大，如果不是我們，小主人所學的知識從何而來！更別說獲獎了。”作業本一聽，立刻就沉不住氣了：“你們都沒有我的功勞大，要不是小主人整天在我身上寫啊畫啊，怎么可能掌握所學的知識。所以說小主人這次獲獎，功勞全歸我。”就在他們你一言我一語爭論不休的時候，在一旁一直默不作聲的字典爺爺終于開口了：“好了，別再爭了，你們都有功勞。可是你們想一想，光靠你們個自的力量，小主人有可能獲獎嗎？所以說我們大家誰也離不開誰，只有我們大家的共同協作，共同努力，小主人才會有今天的成績。”聽完字典爺爺的話，所有的文具都贊同地點了點頭。
這時候，客廳的鬧鐘響了，剛才還熱鬧的書房一下子就恢復了平靜。新的一天又開始了，所有的文具都以飽滿的熱情迎接新的一天。
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