在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的菊花作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
菊花作文 篇1
春天的桃花驕艷無比，夏天的荷花亭亭玉立，冬天的臘梅傲霜斗雪。但是，我更喜歡秋天的菊花！秋日里天氣轉涼，學校組織我們去西湖觀賞菊花，再次讓我欣賞到了菊花。
進了西湖公園，展現在我們眼前的就是一盆盆爭奇斗艷、競相怒放的菊花。你看，菊花的顏色可真多呀！有紅的、雪白的、金黃的、紫紅的、粉紅的……真是五彩繽紛呀！你瞧，那一朵朵在枝頭上怒放的菊花好象綻開了笑臉，在歡迎我們的到來。走呀走，我們又看見了用菊花花苞兒插成的龍、孔雀。看，那只龍用前爪滾著一球，那威武的樣子，真是栩栩如生啊！接著我們又來到了菊花亭。瞧，那一盆盆菊花開得多姿多彩，有的花色艷麗，形態宛如高貴的牡丹花；有的`綻開了細長又淡雅的花瓣，像仙女的發絲；還有的如金光燦燦的彩球。它們的名字各不相同，比如：日本紅球、金龍爪、粉蓮、白繡球……單單聽名字就知道菊花豐富的品種了吧！觀賞菊花的人潮緩緩涌動，有白發蒼蒼卻滿面紅光的老人；有神采奕奕、悠然自在的年輕人；還有活潑可愛、雀躍無比的孩童們……是呀，正是秋天的菊花仙子吸引了眾人的目光。
菊花是秋天的美麗使者。我愛西湖公園里的菊花，更愛秋天里的菊花！
菊花作文 篇2
今天是9月10日，李莉起了一個大早。背上她的小書包，梳好自己的小辮子，來到野外給老師采野花。她知道，楊老師最喜歡的花，就是這野菊花。她來到花叢中，先采一朵黃的，再采一朵紅的……
她把五彩繽紛的鮮花分成兩束，她要把一束花放在老師的桌前，一束花放在講臺上。在去學校的路上，菊花的清香招五顏六色的小蝴蝶，它們落在一朵朵美麗的菊花上，為這朵朵菊花增添了不少美麗。李莉望著這么美的菊花，不禁地回想到了過去——李莉剛來到到班上的時候，自己還跟同學不大熟悉。每天，她都是一個人走到學校，沒有一個人愿意和自己同行。同學們都覺得她太老土，不會講普通話，在會說英語，成績也不是很好。慢慢地，她變得不愿與人交流。每當一些同學在一起說笑的時候，她心里總是酸酸的，她很想和同學們在一起玩耍，一起聊天，可是同學們對她理也不理。細心的楊老師發現了李莉的不愉快。于是，楊老師勸說同學們，讓他們接受自己。因為楊老師的勸說，才讓自己實現了愿望。
她在心里早把老師當成了媽媽。想到這里，李莉已經走到了老師的辦公桌前，她輕輕地把菊花放進了老師筆筒里。一束陽光照在了她的臉上，額頭上密密麻麻的汗珠成了師生友誼的見證。她在心里默念著：老師，節日快樂！
菊花作文 篇3
秋天是豐收的季節，人們通常都喜歡金黃的五谷，而我獨愛上學路上那些淡黃色的野菊花，作文 家鄉的野菊花。
每當我從它們身邊走過，我都會情不自禁的采摘一朵，拿到鼻前一嗅再嗅，舉到眼前看了再看。有時我見身邊沒有其他同學，我還會把野菊花插到頭上，掏出小鏡子，邊走路邊欣賞野菊花給我帶來的美麗，有時還會自言自語的“罵”自己一句：臭美。
我喜歡菊花并不是因為它能給我帶來多大美麗，而是因為它有很強的生命力：竟然在寒冬里開放在枯萎的小草中。
在野菊花還是花骨朵的時候，一層黃里透綠得紗巾遮住了它小小的臉龐，只要再過三兩天，那花骨朵就會揭開那黃里透綠的紗巾，綻放可愛的笑臉，同哥哥姐姐們一起守護這美麗的秋天。野菊花是我家鄉極其普通的一種花，但我相信野菊花將來會成為我國一道亮麗的風景線。
啊！我愛我的家鄉！也愛家鄉的野菊花！更愛美麗的大自然。
菊花作文 篇4
“四君子”梅、蘭、竹、菊，想必大家都應該認識吧！“四君子”之一的菊花身受我國的喜愛。菊花從古至今至少有了3000多年的歷史。古代許多詩人都喜歡用詩句來贊美菊花堅貞的品質。
我喜歡“鬃撣拂塵”。它的莖不粗不細像一位亭亭玉立的少女的苗條細腰。葉子呈墨綠色，一陣風吹來，好像一條小金魚的尾巴在水中不停地搖擺著。花朵并不大，但花瓣非常長。細細的、長長的花瓣快要拖到花盆上了。可是它卻不愿意向上翹，好像是不肯屈服。它那長長的花瓣像一根根銀針，可摸上去卻是那么柔軟。再來聞聞它那花香，一股淡淡的香味，讓人陶醉。
我不僅喜歡“鬃撣拂塵”，而且還喜歡“芳溪秋雨”。 “芳溪秋雨”的莖粗壯挺直，葉子肥大而密，一片一片的襯托著嬌艷的花朵。花朵并不大，但花瓣卻很長。綠綠的、細細的、長長的花瓣垂下來，好像一位老公公長白的胡須，又好像一件絢麗多姿的晚禮服。
在深秋里，只有菊花給大自然，增添了不少絢麗的景象。