高中畢業(yè)后，我就離開了州溫。上個(gè)月回家時(shí)，聽說母校要辦一期校刊，同時(shí)也歡迎畢業(yè)生們借此機(jī)會(huì)捎去對(duì)母校的思念，這讓我不尤沉浸在對(duì)母校的濃濃回憶中。雖然離開二十中已經(jīng)xx年了，但在母校的三年美好時(shí)光卻是讓人無法忘卻的。
我是15年前，也就是xx年進(jìn)的州溫市第二十中學(xué)，第十班。那是個(gè)在當(dāng)時(shí)看來還比較特殊的實(shí)驗(yàn)班，一個(gè)人數(shù)只有30人左右的“微型班”。如果讓我概括在二十中，在十班度過的三年，那便是--“極其快樂地成長(zhǎng)”。三年里，我從一個(gè)害羞內(nèi)向的小姑娘，成長(zhǎng)成為一個(gè)活潑外向的女孩；從一個(gè)不識(shí)ABC的小學(xué)畢業(yè)生，成長(zhǎng)成為一個(gè)以英語(yǔ)見長(zhǎng)的中學(xué)生；從一個(gè)體質(zhì)弱身體差的小丫頭，成長(zhǎng)成為一個(gè)熱愛體育的假小子。或許可以說，如果沒有在二十中的三年，我的人生軌跡也會(huì)截然不同。
都說初中時(shí)的我們是好奇的，叛逆的，甚至偏激的，但幸運(yùn)的是，也是可塑性最強(qiáng)的。記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我內(nèi)向，不善言辭。母校提供了健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，也給了我無限的機(jī)會(huì)。雖然班級(jí)人數(shù)少，但我們的活動(dòng)并不失色。當(dāng)初的我并不覺得參加班級(jí)小活動(dòng)是多么有意義的事，可現(xiàn)在回想起來，如果沒有當(dāng)時(shí)站在講臺(tái)上的顫顫驚驚及慌亂失措，又怎么會(huì)有今天給美國(guó)大學(xué)生授課時(shí)的一氣呵成及游刃有余。在母校的住校生活更是讓我獲益良多。那種早早離開父母，與同伴共同學(xué)習(xí)自理自立的快樂難以形容。這些經(jīng)歷也讓我在異地求學(xué)時(shí)顯得更加樂觀與自信。
雖然我入學(xué)時(shí)，二十中才建校兩年，但相信我們的教師團(tuán)隊(duì)比起其他學(xué)校，應(yīng)該毫不遜色。候定平老師視學(xué)生如子女，教書育人；季星蓮老師因材施教，親切熱情；鄭銀鳳老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，一絲不茍……當(dāng)時(shí)的我，雖做不到心無旁騖，但也算是認(rèn)真努力。我不是個(gè)天賦很高的人，這從我參加各類競(jìng)賽的成績(jī)并可看出，但后來我也發(fā)現(xiàn)，比起那些重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，我們并非總處于劣勢(shì)。我感激母校的老師們讓我早早明白，學(xué)業(yè)正是人生規(guī)劃中的重要一步。
記得初三時(shí)，除了文化科目，大家還得為升學(xué)體育考試花費(fèi)心思。撇開應(yīng)試考試的利弊之爭(zhēng)，我的的確確是自那之后徹底改變了對(duì)“體育”的看法。陳潔老師當(dāng)仁不讓，是最大功臣。因?yàn)榍蠓中那校菚r(shí)的我總是渴求一些“課外輔導(dǎo)”。嚴(yán)肅又不失幽默的陳老師讓我明白，“體育”，除了能帶來升學(xué)時(shí)所需的高分，除了帶給我們健康的體魄外，還有其無窮的樂趣。這種認(rèn)識(shí)，當(dāng)然是在升入大學(xué)，以及后來出國(guó)求學(xué)后顯得越發(fā)深刻。也正因此，我知道生活原可以如此豐富多采。
最近常常在想，母校給了我三年美好的回憶，或許我也能為母校做點(diǎn)什么。以前總覺得時(shí)機(jī)并未成熟，因?yàn)槲疫�沒真正開始自己的事業(yè)，更別提什么成就。但尤如我們鼓勵(lì)學(xué)生從點(diǎn)滴小事著手一樣，感恩回報(bào)也應(yīng)從平常做起。我希望，在學(xué)校允許的情況下，我能設(shè)立一個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金，以此鼓勵(lì)我們的的莘莘學(xué)子，今日積極向上，他日飲水思源。同時(shí)，希望能以我父親的名義命名獎(jiǎng)學(xué)金，因?yàn)檎撬盐宜腿攵械氖啵⒁宦泛翢o保留地支持我的學(xué)業(yè)。
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