描寫深刻記憶的作文

　　意外的，班主任把腳摔傷了，小腿的兩根主骨粉碎，十有八九要躺在病床上目送我們進(jìn)入初三沖刺階段。于是，學(xué)校安排一名代理班主任來管理我們這群稚幼且不懂事的初三生。

　　她是我們新的體育老師。一個(gè)兇巴巴的女老師。

　　她與我們的父母近乎同齡，不算高，不算年輕，不算漂亮，不算溫柔，不算出眾。她的女兒剛剛畢業(yè)進(jìn)入高一，于是乎她經(jīng)常磨著嘴皮子來跟我們講道理說經(jīng)驗(yàn)，但這確乎是切實(shí)可行的。她經(jīng)常罵我們腦袋轉(zhuǎn)速慢得像“windows98”，她經(jīng)常扯著大嗓門給我們講方法還說“明年的中考以后你們給我回信看我現(xiàn)在說的東西到底有沒有起到作用”。

　　她老是這么說，反反復(fù)復(fù)的這么說，而且每一次都說的那么神采飛揚(yáng)，那么充滿自信。

　　每日午休前她總是準(zhǔn)點(diǎn)到教室，再稀稀拉拉羅嗦幾句，讓這群本來就昏昏欲睡的小孩更加的困頓。這一日，因?yàn)槠谀┑囊恍┕ぷ鞅砀襁�沒填完，我只得犧牲午休時(shí)間來干事。正咬著筆頭不知道怎么落筆，抬頭看見她坐在講臺(tái)上埋頭奮筆疾書。大家都伏在課桌上睡去了，教室里安靜得出奇，唯獨(dú)頭頂?shù)碾娚葦噭?dòng)空氣發(fā)出聲音。其實(shí)今天氣溫不高，相反，還有絲絲涼意。我恰巧坐在電風(fēng)扇正下方，冷風(fēng)撲來倒覺得有些刺骨，不禁裹緊了外套。

　　當(dāng)我再抬頭看向講臺(tái)上的她時(shí)，她正準(zhǔn)備起身，小心翼翼的挪開凳子不發(fā)出絲毫聲響——她明知底下這群小孩本就睡得淺，很容易被一丁點(diǎn)兒響聲吵醒。然后，她輕輕的挪開步子。這時(shí)，我忽然看見，她今天穿的是雙高跟鞋——今天是星期四，她是沒有課的，所以作為一個(gè)女人，雖然她平時(shí)不甚裝扮穿著簡單，但偶爾還是愿意下些功夫做番打扮的。此刻的她正穿著將近五公分的高跟鞋，小心的踮起腳，一小步一小步的移到教室門口，伸手去關(guān)電風(fēng)扇。然后再小心的旋身，扶著墻踮腳走回講臺(tái)上，繼續(xù)她手頭的工作……

　　我笑了。一直以為她是個(gè)大大咧咧的女人，不注重細(xì)節(jié)而單單放開手去張攬大局。但我錯(cuò)了。

　　風(fēng)扇停的時(shí)候，我放下了筆，把頭埋進(jìn)了兩肘間。教室里是徹底安靜了，這個(gè)時(shí)候唯一的聲音，是講臺(tái)上的她的筆尖快速掃過紙張發(fā)出的刷刷的聲音……當(dāng)下課鈴響起，她二話不說抱起文件夾快步走向教室門口。當(dāng)高跟鞋與地面相吻發(fā)出“蹬蹬”的響聲時(shí)，那一刻，我笑了。

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