記憶作文

2022-03-28 記憶

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的記憶作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

記憶作文篇1

　　嘴里咀嚼著香甜的粽子，鼻內散發著艾草的清香，心中回想著五班的雙優，手上則寫著三周的種種，心里有說不出的高。

　　憶出真假班會優。這三周，班內發生的事情中最重大、最有意義、最引人深思的便是開展真假主題班會。開展真假主題班會之前，班上有不少假學現象，如：上課眼望課本，心想電腦、游戲。因此，萬老師讓每個小組推選出一名假學者，發表感想。周末，再讓每位學生寫篇《假學.真學》的議論文，讓大家回想，回想自己究竟是哪類人，讓大家反思，反思自己究竟有沒有做錯；讓大家發誓，發誓自己以后定要棄假求真。在看班會時，萬老師用學生作文里的語句作為觀點來提醒我們，告誡我們，啟迪我們。班會召開后，還要由各個小組上臺做出今后的誓言，“簽”下保證書。真心希望通過這個班會，五班的同學都能棄假求真！

　　憶出英語默寫優。在以前，英語默寫部分人質量不高，甚至還在默寫時作弊。萬老師了解了情況后，開始優化本班默寫。首先，萬老師選出了七八個英語默寫不認真的人，讓他們每天默寫時要么在大報告廳，要么在操場，按照質量，獎罰分明。這樣一來，讓班上原本不認真的同學態度轉變，讓原本認真的同學更加細心。默寫質量也是蹭蹭蹭的往上升。后來，萬老師又讓全班的同學都到報告廳默寫，默寫完畢后再以小組為單位收起來，各個小組互相批改，批改完畢后，再逐一公布默寫得分，讓大家能夠自動定位，合理安排，制定計劃，爭奪獎勵。看來萬老師的招數還真管用呢！

　　憶出量化計分優。“量化計分數，誠信定座位”是五班的一大特色。可有時有些小組因不知哪些分數該加哪些分數不該加而導致被他人誤解。因此，值周班長陳安琪便想出了一個計策，在每日夕會時，陳安琪會將前一天量化分數最高的兩個小組的計分紙展示出來，這樣做的好處有兩個：一是看別個小組是怎樣計分的，好吸取經驗；再一個便是看看這些分數哪些是不能加的，有哪些分是可以加的，好規范量化分數。經過陳安琪的調整、規范，在這個周內，量化分規范了許多，某些落后的小組也吸收了經驗，量化分也在上升呢！看來，量化分在大家的心中還是非常重要的。規范、優化量化分是不容有誤的。

　　在喜慶的端午節里，在熱情的盛夏中，我回憶著五班的雙優。憶出了大家的承諾，憶出了大家的態度，憶出了大家的聰明，更憶出了大家內心的雙優。

記憶作文篇2

　　記憶里有一只流浪狗，受了傷，臟兮兮的，坐在樹底下。

　　記憶中那是一只可憐兮兮的流浪狗，記得有一次，我去旅游，看見了一只流浪狗。它躲在樹底下，我看見它骨瘦如柴，冷得瑟瑟發抖，它眼里有些淚光；我伸出手準備摸一下，它猛地往后一縮。我這才發現，這只小狗腿上有傷口，還有血。我不管不顧地抱起它到處尋找寵物醫院，我左顧右看，一會走在前面，一會又跑回后面，我十分著急：小狗有傷，一定要快點治療。我終于找到一家寵物醫院，我心里的那塊大石頭終于落下了，我嘆了口氣，便跑進醫院。醫生眉頭緊鎖，仔細打量了一下這只小狗，她恍然大悟地說這是隔壁家李大伯的小狗。我滿臉疑問那怎么會在樹下？還受了傷。醫生眼睛里泛著淚光。

　　記憶中，那是一只幸福的流浪狗。原來，李大伯是獨居老人，一輩子只喜歡養養寵物，在幾年前李大伯就和這位醫生成為鄰居，李大伯并不富裕，但是只要他有吃的，就一定少不了這只狗。可是，就在幾個月前李大伯去世了，這只狗也失去了唯一的一個主人，以此成為了無家可歸的流浪狗。但是這只小狗好像并不懂什么生離死別的，一直以為李大伯去了遠門，還會回來接它的'，所以就一直在小區外的那棵大樹下等李大伯回來接它。

　　醫生說完，眼淚嘩嘩地往下流，我的心好像被什么東西刺了一下，有些心疼。小狗眼睛水靈靈的，好像在哭一樣。它好像懂感情，奶聲奶氣的：嗚嗚我看著小狗，心疼地摸了摸它的頭，它笑了。最后醫生收養了這只可愛的小狗，治好了這只小狗的傷。

　　在我的記憶中，它是一只苦樂交織的流浪狗。