叮鈴鈴，叮鈴鈴……隨著一陣急促的上課鈴聲，同學們陸續回位準備上課。
在復習一下昨天學的英語短文，馬上檢查背誦。一進教室，英語老師命令道。班里的氣氛頓時活躍起來~~有的同學在眉飛色舞的討論昨天晚上的電視節目；有的同學依舊我行我素；還有的同學快速翻書背短文。我也不閑著，馬上翻書準備。
過了N分鐘
老師老師環顧了四周，盼望著有人主動舉手�？墒菦]有一個人。誰愿意起來背一下昨天學的.短文？話音剛落，同學們又討論起來。有的同學怪昨天忘記背；有的同學討論電影明星；還有的同學想舉手又缺乏勇氣。又是一個不統一的局面。
我在心里盤算著：應該舉手嗎？當然應該舉啦，這是一次展示的好機會，可以鍛煉自己。不要忘記昨天晚上那么努力啊。既然背過了，就不要害怕，沒有人會笑你。這既是一次學習的收獲，又是一次勇氣的表現，一舉兩得啊。正當我猶豫不決時，過往的畫面一閃而過：辦公室里，英語老師教導我，要做一個學習的佼佼者：教室里，英語老師幫我糾正錯題，耐心的講解我不明白的題目~~如果這次我不舉手，會讓自己遺憾，也會令老師失望的。
沒有同學愿意主動起來嗎？英語老師的話又響了一遍，同學們左顧右盼。一個不經意的抬頭，英語老師正望著我，眼神里充滿了期待和信賴，好似在說：舉手啊，不要落在別人后面，勇敢些，做佼佼者啊。頓時，我有了勇氣，舉起了沉重又輕松的手。小青、老師清脆的點了我的名字。我站起來，背完了，吐了一口氣。同學們響起熱烈的掌聲，不知道是我背的流利，還是我的勇氣可嘉；而老師也滿意的說了一句VeryGood！
叮鈴鈴下課鈴響了。哦不，是鬧鐘響了�；仡檮偛诺膲�，它不僅僅是夢，是昨天的英語課。好有趣哦，都變成夢了，它也作為一種記憶被筆珍藏下來啦。
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