無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的共享記憶作文，希望對大家有所幫助。
我曾經在學校政治課的時政演講中發表過關于共享單車的演說，也多次在電視上看過共享時代的各種新聞，還曾在茶余飯后和友人談天說地時討論過諸如共享男友和共享作業答案的話題，說完幾個女生癡癡地笑作一團。
時代總是在改變的，不僅事物在改變，形式也在不斷地改變，不變的是人性、記憶與情懷。
我是一個極為念舊的人，國小時用過的語文課本，仍小心地收著。所以當母親提出要處理掉我那輛老舊的'鳳凰牌自行車時，我幾乎是憤怒地拒絕了她。
“用共享單車多方便呀，你這輛破車，放著不僅占地方，還要費時費力地修理維護，委實不劃算的。”母親極力地勸說我。我打定主意絕不妥協動搖，心中充滿著一種出于自己珍視之物被他人踐踏冒犯的不快。
我不是不嫌棄那輛老舊的自行車，車身布滿了鐵銹，坐墊破了個口子，露出里面深棕色的填充物，騎起來嘎吱作響。總之，與一堆廢鐵也差不多了。
同學們看見我騎這輛車上學，也總要打趣我，“你這輛老爺車渾身上下除了鈴鐺不響，哪兒都響。”我的同桌還會佯裝欣慰的樣子拍著我的肩道：“賢哉，回也。”然后我們又傻笑著一起背陶淵明的《五柳先生傳》，背劉禹錫的《陋室銘》。
我和母親為此事成天地冷戰，父親不得不出來充當和事佬來打破僵局。“這樣下去也不是辦法嘛，是不是？”他來回地搓著手，半瞇著眼睛，裝作一副下級官員唯唯諾諾、惶恐的模樣，難為母親一直繃著臉不讓自己笑出來。“要不，我們把自行車放在社區共用！”父親隨口一說，卻讓母親和我達成了共識，這事就這樣定下來了。
翌日，自行車被送到了修車攤去大修，換了新坐墊，還重新刷了油漆。它不再嘎吱作響，倒也像模像樣的。
我決定把我對這輛自行車的記憶寫在一塊牌子上，掛在車上和大家一起共享。我花了一個下午的時間，本以為會很困難，不料想意外的順暢，堪比習作課上的文思泉涌，洋洋灑灑千余字：小時候祖父騎著自行車載我去幼兒園，長大后與同學一起騎車上學，閑暇時騎車穿過大街小巷，去弄堂里串門，賣炒貨的阿公請我吃熱乎乎的糖炒栗子，巷口的阿婆又榨了我愛喝的甘蔗汁……我寫上最后一個句號，頓了頓，換上另一支筆，又添了一行字：“共享單車，歡迎使用，也歡迎分享你的故事。”
我精心編織了一個手袋，也掛在自行車上，把我的“共享單車”交給了社區的保安大爺。大爺不識字，絮絮叨叨地說：“這是個好主意，可惜我不認字，若會寫字一定也把我的故事寫下來和大家一起分享。”
自行車就停放在社區的圖書館門口，沒有上鎖，卻也從未有人有占為己有的念頭。
我們收到了許多故事，許多記憶。我想這些記憶，也算是一種共享吧。
這是很多年前的事了。
我后來搬去了別的地方，但想及曾經的共享記憶，心中總是溫暖的。
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