在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的我的少年記憶作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大課間，我漫無(wú)目的地在教室里游蕩。
窗外下著雨，天氣陰沉沉的。因?yàn)橄掠辏瑢W(xué)們只能在教室里看書(shū)。“煩死人了，怎么又下雨！”煩躁如同一塊紗，將我死死地裹住，密不透風(fēng)。
我的目光在課桌上快速搜查著書(shū)，只見(jiàn)在離我很遠(yuǎn)的'課桌上有一本書(shū)，封面金光閃閃的，好似很有趣的樣子。這讓我對(duì)它的好感度一下上漲了不少。正當(dāng)我伸手去拿的時(shí)候，另一只手出現(xiàn)在了那本書(shū)上，我猛然抬頭。原來(lái)是小茉！
小茉是我們班新來(lái)的同學(xué)，梳著高高的馬尾辮，是一名體育健將。平時(shí)話不多，和我們都不太熟。
“你在找書(shū)看嗎？”小茉問(wèn)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，“那這本《戰(zhàn)國(guó)策》借給你三天吧，你周四再還給我，好嗎？”雖然跟她有些陌生，我還是點(diǎn)點(diǎn)頭，謝了她，然后拿起這本金光閃閃的書(shū)，回到自己的座位上。
《戰(zhàn)國(guó)策》這本書(shū)十分有趣，書(shū)中最精彩的是那個(gè)荊軻刺秦王的故事。看到易水送別處，我也感動(dòng)得淚如雨下：
高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。
很快到了周四，我應(yīng)該把書(shū)還給小茉了！然而麻煩的事來(lái)了，書(shū)架上，桌子上，床上都沒(méi)有它的蹤影。每次意外都像加了瞄準(zhǔn)鏡一般，把麻煩朝我射得準(zhǔn)準(zhǔn)的，讓我無(wú)處可逃。我心急了：“怎么辦？怎么辦？找不到書(shū)了！說(shuō)好周四要還給小茉的！”來(lái)到學(xué)校后，我的心如同暴風(fēng)驟雨下的海面，一個(gè)上午都無(wú)法平靜。
果然，小茉中午來(lái)找我了。“愛(ài)善，那本《戰(zhàn)國(guó)策》你看完了嗎？”我低下頭，不敢直視她的眼睛，雖然她的語(yǔ)氣十分親切，溫和。我一直默默地看著地板，輕輕地?fù)u了一下頭。“對(duì)……對(duì)不……起！小茉，我把那本書(shū)弄丟了。”“沒(méi)關(guān)系的，愛(ài)善。”她并沒(méi)有生氣，而是將手放在了我的肩膀上，“你再找找看，說(shuō)不定它故意跟你捉迷藏呢！”
我抬起了頭，看見(jiàn)了她陽(yáng)光般的微笑，這明媚的笑容將我內(nèi)心的暴風(fēng)驟雨帶走了。我真真切切地感受到了同學(xué)之間最觸動(dòng)我的真摯情懷。我朝她點(diǎn)點(diǎn)頭，也露出了微笑。
第二天，我在書(shū)包柜里找到那本書(shū)。還書(shū)時(shí)，我認(rèn)真地對(duì)小茉說(shuō)：“謝謝你的書(shū)，我最喜歡書(shū)里的勇士荊軻了。也謝謝你的寬容和信任，在我心中，你也是一位勇士呢！你的那一句‘你再找找看，說(shuō)不定它故意跟你捉迷藏呢’，讓我找到了純凈得一塵不染的友情。這美好的一切，我會(huì)好好珍藏在記憶中。”
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