無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的記憶的深處作文，希望對(duì)大家有所幫助。
記憶的深處作文1
星期一的早晨，過(guò)完了一個(gè)愉快的周末，我一如既往地踏著歡快的腳步，走進(jìn)了美麗的校園，周?chē)倚Υ螋[的聲音傳入耳際，新的一周又開(kāi)始了！
同學(xué)們?cè)缫炎诮淌依锟鞓?lè)地上著早自習(xí)，朗朗的讀書(shū)聲又為校園增添了幾分可愛(ài)。一聲沉悶而又熟悉的聲音響在我耳旁：“李經(jīng)緯！趕快交作業(yè)！交了馬上讀書(shū)！”這大大咧咧的語(yǔ)氣，不用猜，我就知道，一定是我那熱心而又可愛(ài)的朋友——唐圣東了。我迅速地從書(shū)包里掏出了作業(yè)本，交給了他，繼續(xù)讀起課文。
早自習(xí)下課之后，接踵而來(lái)的便是我最感興趣的數(shù)學(xué)課了。
老師進(jìn)來(lái)了，一臉嚴(yán)肅，教室里鴉雀無(wú)聲，落針可聞。我還沒(méi)緩過(guò)神，老師就對(duì)我們咆哮道：“昨天的家庭作業(yè)怎么搞的？你們是怎么學(xué)的？”說(shuō)著她在黑板上寫(xiě)了一道題，“你們要是連這道題都不會(huì)做的話(huà)，今天就別回去了！”
大家都手忙腳亂地做了起來(lái)。
咦？不知道為什么，以前都能做對(duì)的題，現(xiàn)在怎么不會(huì)做了呢？看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都舉手示意完成，我卻還是不知所措。唐圣東瞅了我一眼，可能是看出了我的窘迫，從前面轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你不會(huì)做這道題嗎？我來(lái)教你。”我癡癡地看著他那憨厚的表情，聽(tīng)著他大大咧咧地給我講題。他好像變了一個(gè)人似的，不時(shí)停下來(lái)問(wèn)我聽(tīng)懂沒(méi)有。見(jiàn)我還是不會(huì)，他激動(dòng)得手舞足蹈，口水沫子在我的書(shū)上打了無(wú)數(shù)個(gè)逗號(hào)……
不出來(lái)兩分鐘，我豁然開(kāi)朗，奇跡般地完成了這道題，我激動(dòng)地舉起了手示意完成。
他也在前面激動(dòng)得吹起牛來(lái)：“你看你，這么笨，結(jié)果一講也會(huì)啦？還是我最聰明……”我們倆都捂著嘴，拿眼瞄著老師，偷偷地笑起來(lái)。
我很高興能擁有這樣一個(gè)朋友，一個(gè)熱心而又可愛(ài)的朋友。窗外的鳥(niǎo)兒賣(mài)弄著清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的曲子，仿佛在為那個(gè)記憶深處的他而歌唱……
記憶的深處作文2
在我的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中，令我難忘的人有很多，媽媽、姐姐、表妹等，但最令我難忘的人是我小學(xué)時(shí)候的班主任——張老師。
張老師她中等身材，體型不胖也不瘦，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，笑起來(lái)特別好看。
記得是快要過(guò)“六一”兒童節(jié)了，我們每天都在排練舞蹈，有些同學(xué)也許是怕羞也許是不喜歡就是不好好練，可張老師還是不厭其煩的一遍又一遍給我們示范，不怕渴、不怕累教我們做每一個(gè)動(dòng)作，經(jīng)過(guò)老師一次又一次的指導(dǎo)，她們終于學(xué)會(huì)了。
還有一次，學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，我不小心摔倒了，腿上都流血了，張老師看見(jiàn)了急忙跑過(guò)來(lái)，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，把我背起來(lái)就往外跑，到了醫(yī)院里醫(yī)生說(shuō)要縫針，張老師聽(tīng)了眼淚珠都從眼睛里滾了出來(lái)，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有受過(guò)這么重的傷，當(dāng)時(shí)，雖然已經(jīng)打了麻藥，我也沒(méi)有那么疼，可老師還是緊緊的抓住我的手，她的心里比我更疼。
我們的張老師處理問(wèn)題相當(dāng)?shù)墓麛啵徽摱嗝值氖拢剿稚峡偸且卸狻Ｓ幸淮危瑢W(xué)校要求各班在兩小時(shí)之內(nèi)布置班級(jí)展示臺(tái)，大家都慌了，只有她胸有成竹的樣子，不慌不忙，鎮(zhèn)定自若，像變戲法似的取出很多卡片，字畫(huà)，大家都覺(jué)得很眼熟，原來(lái)是老師精心收集的同學(xué)們平時(shí)做的優(yōu)秀作品，這時(shí)派上用場(chǎng)了。別的班級(jí)還在一籌莫展的時(shí)候，我們?nèi)齼上戮透愣恕?/p>
在我們?nèi)ヮI(lǐng)小學(xué)畢業(yè)證書(shū)的那天，張老師還鼓勵(lì)我們到了新的學(xué)校要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)父母的期望。我們都十分舍不得離開(kāi)張老師，老師也更是傷心，整天都不想和我們分開(kāi)。在我們臨走的時(shí)候，張老師一直送我們出了校門(mén)口，我們走了很遠(yuǎn)后再回頭看，張老師還在看著我們。
如今，雖然我離開(kāi)了張老師，但張老師對(duì)我的愛(ài)卻永遠(yuǎn)留在我的心中。
記憶的深處作文3
淺淺羞澀如江南煙雨；霸氣外露如熱火重慶；交織在獅子座與處女座之間；那個(gè)可愛(ài)霸氣，美麗的“女孩”——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
我們霸氣的劉老師
黑色和藍(lán)色交織的眼鏡架在高高的鼻梁上，棕色的眼球里透著些許英氣，青絲垂在背上，有點(diǎn)像個(gè)“實(shí)習(xí)生”但骨子里卻硬朗著呢。
多彩的課堂
每一節(jié)歷史課我都十分期待，因?yàn)閺闹锌梢粤私鈿v史，還可以笑掉大牙，還有呀！可以聽(tīng)到劉老師極富有哲理且詼諧的“詩(shī)詞歌賦”
每一次上課。她首先在黑板上“狂草”一番。霸氣的提綱就展示在眼前。隨后，我們便就開(kāi)始“開(kāi)卷考試”了。這是速度與激情的考驗(yàn)。隨后便開(kāi)始接龍了。我們報(bào)出自己的答案。她有時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭 ，有時(shí)又會(huì)搖搖頭，從這個(gè)知識(shí)點(diǎn)又跳到另一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。但還是忙而不亂，不過(guò)我們的精神一直是緊繃著的，頭腦也在飛速的轉(zhuǎn)，本來(lái)想休息了，可是像著了魔似的，根本停不下來(lái)。
張無(wú)敵，糾結(jié)哥，大波大波富有“戲劇色彩”的綽號(hào)一涌而來(lái)。碰到了這樣一個(gè)“奇葩”的老師，我們是在淚水與佩服中成長(zhǎng)呀！
當(dāng)然，這么“奇葩”的一個(gè)老師，還會(huì)有與眾不同的文采。就是一個(gè)召集令也別具特色，教育一個(gè)人，也是別具特色，有但狠但有滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。
她是一個(gè)孩子，因?yàn)樗幸活w童心。
其實(shí)都是愛(ài)
“表?yè)P(yáng)和批評(píng)都是一種愛(ài)，只有放棄，才是不愛(ài)。”我承認(rèn)，我們班有少許同學(xué)不喜歡劉老師，無(wú)非是因?yàn)樗?dú)一無(wú)二的教學(xué)方法。速記然后抽背，整個(gè)過(guò)程不到五分鐘。這是一種高效率的學(xué)習(xí)方法。聽(tīng)得“狠話(huà)”不代表她不愛(ài)你，她給你們?nèi)〉耐馓?hào)，是因?yàn)樗X(jué)得你很可愛(ài)或許獨(dú)具魅力，我們要感謝批評(píng)過(guò)我們的人，因?yàn)槭撬麄冏屛覀兊玫匠砷L(zhǎng)。
我知道她教我們的時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng)了，心里非常的不是滋味。可是我告訴我自己，就算有一天，走進(jìn)歷史課堂的不再是你，我也會(huì)放寬心，至少我擁有過(guò)，至少我嘗試過(guò)。
淺淺羞澀如江南煙雨；霸氣外露如熱火重慶；交織在獅子座與處女座之間的女孩，那個(gè)美麗直白的劉老師！是我永恒的記憶！
記憶的深處作文4
禮物包含著真誠(chéng)的心意，禮物蘊(yùn)含著濃濃的關(guān)愛(ài)，禮物寄托著美好的希翼。而在喧囂熱鬧的都市里禮物是很常見(jiàn)的東西，但我爺爺給我的無(wú)形的禮物是在平時(shí)的生活中，淺移默化的影響著我。
記得兒時(shí)，我爺爺就常給我講詩(shī)詞中的故事。那是一年中秋團(tuán)圓節(jié)，我坐在爺爺身邊，目不轉(zhuǎn)睛的盯著爺爺認(rèn)真聽(tīng)他給我講詩(shī)詞：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同……”少不更事的我對(duì)這句詩(shī)提出不少問(wèn)題：“為什么看的不一樣？他是怎么看得呀？”爺爺被我打斷卻不惱火慢慢地仔細(xì)地講給我聽(tīng)。我那時(shí)還小并不懂詩(shī)句的意思，爺爺說(shuō)我長(zhǎng)大后就會(huì)明白。
上小學(xué)后，我每天回家都把我自己關(guān)在房間里，拿出作業(yè)奮筆疾書(shū)。而我的爺爺則坐在我的書(shū)桌旁輕聲的讀著詩(shī)。有一次，我在書(shū)桌前改卷子，一道數(shù)學(xué)題拼正方體的幾何題難住了我，我仔細(xì)回想書(shū)上的圖，可還是沒(méi)有弄明白是哪里錯(cuò)了。我正被這道題攪亂心緒的時(shí)候，我耳邊響起了爺爺讀詩(shī)的聲音：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”我一下子明白了。在這里看著這張圖是沒(méi)有用的，不如自己動(dòng)手拼一拼。于是通過(guò)爺爺?shù)脑?shī)我找到了解決問(wèn)題的方法，成功改正了之前的錯(cuò)題。
直到現(xiàn)在，我才明白爺爺教我讀詩(shī)的目的，因?yàn)闋敔斪约嚎釔?ài)詩(shī)詞，所以也想讓我成為“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的人，回想起來(lái)爺爺讀過(guò)的詩(shī)，從灑脫奔放的李白，到心系天下的杜甫，再到寄情山水的陶淵明。爺爺通過(guò)這種方式讓我領(lǐng)略到作者詩(shī)中詩(shī)情畫(huà)意的山水，他們的平生經(jīng)歷和意味深重的情懷。
爺爺給我的禮物，伴隨著我的成長(zhǎng)，在我的心中生根發(fā)芽……
記憶的深處作文5
靜靜地，靜靜地，一切都過(guò)去了，但還沒(méi)結(jié)束，記憶深處的疼痛還在繼續(xù)，人生永遠(yuǎn)在生死離別之中，永遠(yuǎn)也在，無(wú)法改變......
雨靜靜地下著，本來(lái)很美的夜晚，卻在一句話(huà)中打破——親人的離去，無(wú)疑是記憶深處的疼痛，即使被時(shí)間遺忘，但在某個(gè)瞬間想起，心依然會(huì)很疼。
那個(gè)夜晚，靜得讓人發(fā)抖，可為什么奶奶卻在那樣一個(gè)美好的夜晚死去？為什么？為什么？淚水劃過(guò)臉龐，我知道我哭了，可我是在為什么而哭，我卻不知道......五年前奶奶因身體不適去醫(yī)院；三年前，因老血管硬化去醫(yī)院治療；一年前，因內(nèi)出血去醫(yī)院治療；半年前因胃癌入院治療；一個(gè)月前，告知只有幾個(gè)月可活；今天宣布死亡。奶奶對(duì)我說(shuō)過(guò)一句話(huà)：死是一種解脫，不有再受到病魔的折磨，可是，那樣我的心靈還是會(huì)疼痛。我知道，活著是為自己，也是為別人；為的是自己的種種理由而活，也是為了別人的寄托而活。奶奶還說(shuō)過(guò)，人活著，是件好事，可平平淡淡地活著，就不是一件好事。既然做完了自己想做的事，就放手吧！雖然不知道這句話(huà)是什么意思，可我還是會(huì)這樣去做的。為自己的理由而活，看不透就讓它看不透發(fā)了！但誰(shuí)也無(wú)法阻攔我活著的理由。可是離別卻無(wú)法阻攔，永遠(yuǎn)無(wú)法阻攔。有人認(rèn)為死是一種解脫，可那種想法是自私的。沒(méi)有人知道后者會(huì)怎么看，可那又怎么樣？！我不知道，可我知道后者的心靈會(huì)疼痛，永遠(yuǎn)無(wú)法消除的那種疼痛。
記憶深處，沒(méi)有人知道的地方，那個(gè)地方特別的柔軟，最疼的地方，沒(méi)有人知道，只有自己才知道，那是離別所留下的。
記憶的深處作文6
風(fēng)徐來(lái)，竹搖曳，踏過(guò)熟悉的小石板路，記憶深處的老院兒浮于眼前，似一潭秋水，盈滿(mǎn)清眸……
難忘那老院中的小竹林。一團(tuán)濃綠靜臥在墻的一角，真是秀氣。最粗壯的一棵，直徑才僅有三厘米粗。俊葉卻在枝梢上湊著，像頂著一架本不屬于它的碩大圓帽。土壤上鋪了一層厚厚的干葉，翻開(kāi)來(lái)看，總會(huì)帶給我無(wú)限的驚喜。也許是一只泛著淡青色的幼嫩的小蜘蛛，忽見(jiàn)陽(yáng)光，驚拙地邁著如細(xì)毛般的小腿躲到另一片竹葉下面去了；也許是一只步履蹣跚的小西瓜蟲(chóng)，碰一碰它，見(jiàn)它蜷縮成一團(tuán)，卻又靜待它慢慢舒展開(kāi)；抑或是一個(gè)一個(gè)剛冒頭的幼竹，嫩嫩的，綠綠的，不禁失口贊嘆生命的美妙……
記憶中，總走不出那片茂密的竹林！
難忘那“小扇輕搖的時(shí)光”，濃濃夏日，陽(yáng)光溢出云層，無(wú)情地炙烤著大地。老院葡萄架遮蔽下，卻是一番別樣的心清氣爽。爺爺只手搖扇，好似八仙之一漢鐘離那般悠閑，送來(lái)陣陣涼風(fēng)，又用柔和之中微微沙啞的嗓音輕輕吟詩(shī)，“水晶簾動(dòng)——微風(fēng)起，滿(mǎn)架薔薇一院——香……”伴著蟬鳴。我倚在爺爺身旁，仰望翠綠色的葡萄葉和豆粒似的葡萄，靜靜地享受這愜意的時(shí)光。陽(yáng)光從葡萄葉的間隙中漏下來(lái)，灑在身上暖暖的，誘發(fā)我淡淡的倦意。伏在爺爺身上睡著了，依稀感到爺爺那溫暖的大手，輕捋我蓬蓬的短發(fā)。常常就這樣漾在如水的時(shí)日光中，靜靜地，無(wú)言的幸福。
一把蒲扇，一陣輕風(fēng)；一首詩(shī)，一番意境；一只手，一世溫暖……
后來(lái)，我們離開(kāi)了那老院，但我還是常常在夢(mèng)中回到那最初的時(shí)光，與竹林歡唱，和小昆蟲(chóng)們做伴，聽(tīng)爺爺微咪雙眼輕輕吟詩(shī)，溫暖，幸福，時(shí)時(shí)縈繞心頭。
伴著清風(fēng)，獨(dú)自漾在回憶中。即使經(jīng)過(guò)十幾度春秋后的今天，老院的初見(jiàn)仍可雕鏤我心，永不漫漶……
記憶的深處作文7
在我的心底，一直有一個(gè)聲音，縈繞在心坎——外婆的懷中，令人懷念的童謠，伴隨著我的成長(zhǎng)……
兒時(shí)的我，天真無(wú)邪地奔跑在外婆的小園子中。已至暮春，陽(yáng)光無(wú)限地鋪在大地上，暖洋洋的，舒服極了。紅通通的小番茄掛在枝頭，就像一顆顆紅寶石，輕輕地摘下一顆，放入口中，甜甜的，酸酸的，可好吃了。我不住地笑著，跑著，跳著，卻并沒(méi)有注意到腳下那條長(zhǎng)長(zhǎng)的藤蔓，只聽(tīng)“撲通”一聲，我被絆跤了，與大地媽媽來(lái)了個(gè)親密接觸，我的淚水在眼眶中不停地打轉(zhuǎn)。我趔趄著向外婆坐的藤椅走過(guò)去，外婆也急急忙忙地跑了來(lái)：“呀！怎么了？是不是摔著了？”我二話(huà)不說(shuō)，一頭撲向她的懷抱中，哇哇大哭。“哎，下次可要長(zhǎng)些記性了，看著路走，小心一些哦！”說(shuō)著，外婆輕輕地抹去了我腮邊的淚水，一把將我抱了起來(lái)，坐在藤椅上。她抓起我的雙手，伸出我的二指，點(diǎn)在一起，“飛”了起來(lái)，嘴中輕哼：“點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)飛，飛到外婆家的菜園里……”我不由破渧為笑，和外婆做了一個(gè)親密的動(dòng)作，仿佛世界的一切都是燦爛的，充滿(mǎn)了溫度。一句小小的童謠，在外婆的引領(lǐng)下，融入了我稚嫩的童聲，在園子里回響，輕輕地叩響我的心門(mén)，蝴蝶、花兒、春風(fēng)、暖陽(yáng)……都把自己濃濃的愛(ài)意獻(xiàn)給了外婆，外婆將那愛(ài)意注入了手掌，集中在那個(gè)簡(jiǎn)單而又含有深意的動(dòng)作上，傾注在我的身上，融化在我的心里……
“點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)飛，飛到外婆家的菜園里……”每當(dāng)我聽(tīng)到長(zhǎng)輩們唱起這支童謠時(shí)，心里總有一種說(shuō)不出的滋味。腦海中有外婆對(duì)我沉甸甸的愛(ài)，她抱著我，哼著童謠，在園中曬著暖陽(yáng)，溫暖的不止我的身體，還有我幼小的心靈……
時(shí)光清淺，歲月無(wú)聲，外婆的兩鬢已長(zhǎng)出了條條銀絲，我也高了不少，可只要相聚，外婆還是一如既往的慈愛(ài)、和藹，喜歡將我摟在懷里，哼著童謠，傳遞無(wú)限的關(guān)愛(ài)。我好想和她共同坐在那張古老的藤椅上，相擁看日出與夕陽(yáng)……
“點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)飛，飛到外婆家的菜園里……”這首童謠伴隨我成長(zhǎng)，更是我記憶深處無(wú)法忘懷的聲音！
記憶的深處作文8
街市，繁忙。道路，擁堵。
走在用愛(ài)編織的成長(zhǎng)路上，爺爺?shù)募绨蚴俏业氖煜び职踩钠琳稀?/p>
他的背影很平實(shí)，也很溫暖。有時(shí)稍彎，但大多數(shù)都是筆直的，襯他那樸實(shí)的氣質(zhì)，愈發(fā)讓人心安。
猶記得，爺爺?shù)谋秤皾u漸消失在轉(zhuǎn)角。大雨中，一片灰蒙，唯有他的肩膀上的反光條被雨水暈染成一片模糊的亮黃色。我站在學(xué)校的走廊上，對(duì)著路邊喊出的那句話(huà)被淹沒(méi)在雨聲中：“牛奶和外套還在車(chē)上沒(méi)拿呢！”
天空如同一個(gè)任性暴躁的孩子，不知疲倦的雨一串一串的傾盆而下。我不由得打了個(gè)寒戰(zhàn)，這才想起外套落在車(chē)上了。于是低頭迅速在手表上查找爺爺?shù)碾娫?huà)號(hào)碼。突然，一滴雨滴在我的手表上。我頓住了，遲疑片刻，還是嘆了口氣，拉了拉肩膀上的書(shū)包帶子便轉(zhuǎn)身進(jìn)了教室。還沒(méi)上課，我就在窗邊的位子上坐下，靜靜地復(fù)習(xí)。過(guò)了一會(huì)兒，老師拿著我的外套和牛奶走過(guò)來(lái)，說(shuō)是剛剛爺爺送來(lái)給我的。我趕忙穿上，把牛奶放在一邊。
跑出去看時(shí)，他已經(jīng)下樓了，滴落在地磚上的雨水一直延伸到了門(mén)口。我又跑回到窗前向左看，果然是爺爺！他肩膀上那一道鮮艷的檸檬黃，在灰色的雨幕中清晰可見(jiàn)。
我猛喝一口牛奶，溫?zé)岽枷愕奈兜谰镁每M繞在我的心頭。我覺(jué)得這外套熾熱無(wú)比，霎時(shí)，寒冷煙消云散。像陽(yáng)光普照大地，光輝灑暖我身。
回家的路上，雨又開(kāi)始下了，一陣陣涼風(fēng)吹過(guò)，爺爺?shù)谋骋琅f筆直，依舊平實(shí)。爺爺讓我穿上了備用雨衣，他只能帶著頭盔擋雨。我連忙撐開(kāi)手中的雨傘，為爺爺擋雨。
電瓶車(chē)駛過(guò)一片片綠蔭，我默默地向他傳達(dá)我的關(guān)心。
爺爺，你會(huì)為我筑起安全屏障，讓我安全的躲在你溫暖的肩膀后。但我何嘗不是你的盾，你的墻，會(huì)為你撐起一片天空呢？
平時(shí)，我會(huì)把自己的前面安心的交給你那是溫暖與信任。而現(xiàn)在，我卻想保護(hù)你的后背你的后背的溫暖，我會(huì)為你撐起。
街道依舊繁忙，道路依舊擁堵。但此刻卻溫暖如春，這將成為記憶深處抹不去的暖！
記憶的深處作文9
在記憶里，你是否會(huì)想起深處的秘密？
那一滴滴晶瑩的露水在迎春花的花苞上，閃閃發(fā)光。微風(fēng)吹過(guò)，讓一朵朵迎春花在記憶中綻放。初春，雨聲陪伴著滾滾驚雷，讓春天的氣息開(kāi)始蔓延。
“老師傅”，我在屋檐下遠(yuǎn)遠(yuǎn)的喊道，微風(fēng)拂過(guò)石板路緩緩前行，從容又渙散，蝴蝶飛舞，顧戀而裊娜，流淌著深處的記憶，渺小的油菜花靜靜的站在那，幻想自己美好的未來(lái)。陽(yáng)光之下，簇簇芍藥跟著春的足跡，悄然綻放。
老師傅嫻熟的技術(shù)讓我驚訝，好似颯爽微涼，清香拂過(guò)。“小朋友”，要看好了，淡薄的云彩遮不住陣陣陽(yáng)光，飄下片片鵝黃，他靈巧的雙手恍若天空中的燕子，靈巧地上下翻飛著，微風(fēng)纏著小鳥(niǎo)無(wú)聲無(wú)息的拂過(guò)樹(shù)梢，好似是怕驚擾了老爺爺，風(fēng)中，樹(shù)上還掛著一枚果子，通紅又微光閃耀，石板伸著懶腰，打著哈欠。
那是一個(gè)下午，秋風(fēng)伴著蟬蟲(chóng)聯(lián)鳴從北方漫步而來(lái)，風(fēng)鉆枝椏，颯爽微涼，霜葉層染，空枝濯濯。在這秋風(fēng)中，株株銀杏揮舞著身姿，恍若一位位少年，正是大好時(shí)光，酣暢瀟灑，慧心妙舌。
記憶總是短暫的，但深處的秘密卻是永恒的。
我像往常一樣，走著來(lái)到了老地方，卻沒(méi)看見(jiàn)他的人影，“你是來(lái)找位老人的吧？”“是的，阿姨，您知道他去哪了嗎？”那位阿姨嘆了口氣，“聽(tīng)老人的鄰居說(shuō)，他得了疾病，今天乘火車(chē)走了”我驚詫不已。
看著老師傅的修車(chē)鋪，懷念以前的時(shí)光，想起曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)，我的眼眶，不禁漸漸濕潤(rùn)了……
但那是過(guò)去，珍惜現(xiàn)在的美好更重要。讓它在永遠(yuǎn)留記憶的深處里。
記憶的深處作文10
那些畫(huà)面，那些姿勢(shì)，那些微笑，那些叮嚀，織成無(wú)邊無(wú)際的愛(ài)之網(wǎng)，將我這顆心幸福的俘獲。——題記
溫暖是那一轉(zhuǎn)身。
您在講臺(tái)上講題，幽默如您，將那一道道枯燥難解的閱讀題變得生動(dòng)有趣，我們緊跟的您步伐在學(xué)習(xí)之路上披荊斬棘，您是那么的智慧有力，我卻發(fā)現(xiàn)您臉上的蒼白和您偶爾微皺的眉頭。一節(jié)課很快過(guò)去，不經(jīng)意間看到您扶著欄桿，劇烈的咳嗽著，雙眉緊蹙喉嚨像安了風(fēng)箱，和剛才上課時(shí)的聲音完全不同，我走上前小心的問(wèn)您：“老師，您還好嗎？”您輕展眉頭，嘴角上揚(yáng)，給了我一個(gè)寬心的笑：“沒(méi)事兒，就是嗓子不太舒服。”上課鈴響，您快步走進(jìn)教室，若無(wú)其事的繼續(xù)上課，聲音還是那么洪亮，清晰。我的眼角微微潮濕，心里溢滿(mǎn)溫暖。
溫暖是那一只手。
晚自習(xí)。窗外繁星如鉆，嵌在夜幕上，閃爍著美麗的光澤。風(fēng)輕悄悄的探進(jìn)來(lái)，為我們送來(lái)一絲涼爽。抬起頭，注意到您在黑板上疾書(shū)的手。粉塵氧氣，撒在您的手上，衣袖上，細(xì)細(xì)密密的鋪上了一層白沫，您的手因太過(guò)用力而微微顫抖，一個(gè)個(gè)漂亮工整的字從您手中流淌出，您額頭上的汗水順著脖子流了下來(lái)，一滴一滴。終于寫(xiě)完，您轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，帶著如釋重負(fù)的笑，輕甩幾下胳膊，就在教室走動(dòng)，督促我們趕快寫(xiě)。星星沉默，不時(shí)眨眼，像是微笑。
溫暖是那一叮嚀。
放學(xué)。您站在講臺(tái)上，溫柔的叮囑大家：“回家路上要注意安全呀。”同學(xué)們齊聲回答：“哦--”您似乎還不放心，又補(bǔ)上一句：“要早點(diǎn)回去，小心爸媽著急啊！”同學(xué)們都笑了，“哦--”您滿(mǎn)意地笑了，眼里蕩漾著柔和的波光，“回到家泡泡腳，有助于放松身體，大家要早點(diǎn)睡覺(jué)哦。”同學(xué)們魚(yú)貫而出，您走在最后，仔細(xì)的檢查好門(mén)窗才走。我走在路上，風(fēng)再大也不怕，因?yàn)橛心?/p>
親愛(ài)的老師，我在這一刻打撈關(guān)于您的回憶，將您與我的溫暖在筆尖一一呈現(xiàn)，我臉上帶著的幸福的笑，您可否感受得到？
記憶的深處作文11
永遠(yuǎn)相信，風(fēng)雨過(guò)后一定是彩虹。
如果只看到太陽(yáng)的黑點(diǎn)，那你的生活將缺少溫暖，如果只看到月亮的陰影，那么你的生命歷程將難以找到光明，如果你只看到生活中的波折困苦，那么你的生命將缺少微笑的姿態(tài)，生活不是灰黑色的膠卷不是熙熙攘攘的人潮，造物者創(chuàng)造了生命，使世間有了活力。生活歷史的長(zhǎng)河中繁衍，綻放了絢麗奪目的光彩，生命自產(chǎn)生起就是為了精彩而存在。
悲觀(guān)的人總是被自己先打敗，然后才被生活打敗，樂(lè)觀(guān)的人，所受的磨難無(wú)量前途也無(wú)量，在悲觀(guān)的人的眼里，原來(lái)不能的事都變得不可能了；在樂(lè)觀(guān)的人眼里，原來(lái)不可以的事也會(huì)變成可能，悲觀(guān)只能產(chǎn)生平庸，樂(lè)觀(guān)才能創(chuàng)造卓越。
我們?cè)诮?jīng)歷波折時(shí)總受到影響由難過(guò)，但我們也不妨找個(gè)理由快樂(lè)，生命是無(wú)數(shù)玩笑的堆積，生活中的智者中會(huì)在如流的歲月中坐觀(guān)紅塵，拈花微笑，我們不妨做個(gè)樂(lè)觀(guān)的人，做個(gè)生活中的智者。
若生為林木，我當(dāng)欣欣向榮，若生為幽草，我當(dāng)萋萋而搖綠。
自然界的生命既然能找個(gè)理由讓自己微笑，人不也如此嗎？在多姿多彩的世界里一定會(huì)有一個(gè)理由讓我們微笑。
縱然失意如張繼，悲苦如屈原，我們?nèi)孕杵烦錾畹碾鼥V意蘊(yùn)縱使司馬遷在他人眼里完全是個(gè)廢人，蘇格拉底日 晶托著肥大的身軀蹣蹣而行，貝多芬在他人看來(lái)是個(gè)聾子，但他們都能在他人期許的駁論中走向輝煌。
人生不如意，唯有坦然接受生活熱愛(ài)生活，找一個(gè)讓我們微笑的理由，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)，綠肥紅瘦也有殘缺的美，暴風(fēng)驟雨也有人生的通途。每段生命的生長(zhǎng)方式不會(huì)相同，我們應(yīng)了解生命本身就是一個(gè)不斷完美的過(guò)程，我以我們應(yīng)有的去品味精彩生活，找一個(gè)讓我們微笑的理由。
記憶的深處作文12
坐桌前，望窗外，茫茫霧靄。幾年前，也是這樣的天氣。
幾年前，一家三口去博山開(kāi)源溶洞游玩。回來(lái)時(shí)幼小而固執(zhí)的我執(zhí)意要做火車(chē)。無(wú)奈，爸爸只好去買(mǎi)火車(chē)票。
在火車(chē)站門(mén)口等著的我和媽媽被一些顏色鮮艷的南瓜吸引了。他想霓虹燈一樣，在模糊不清的的視線(xiàn)里那么顯眼。模糊中，我拉著媽媽走了過(guò)去。進(jìn)了才看清，是一個(gè)老奶奶在買(mǎi)這些南瓜。他的頭發(fā)花白，膚色是山里人特有的健康的黝黑。臉上布滿(mǎn)了皺紋，那是歲月走過(guò)的痕跡吧。也許是天氣原因，眼睛像蒙上了一層薄薄的煙。
嘴巴癟著，說(shuō)話(huà)時(shí)可以隱隱約約看見(jiàn)幾顆暗黃色的牙。耳朵上帶著一副金色的耳環(huán)，略顯陳舊，也許是他出嫁時(shí)的嫁妝吧。他穿著一件像是民國(guó)時(shí)期的開(kāi)襟大衣，洗的有些灰白，在模糊的視野中更不容易辨認(rèn)。他坐在一個(gè)破舊的馬扎上，守著那個(gè)擺滿(mǎn)東西的'單輪小推車(chē)。小推車(chē)顯然是有些年頭了，車(chē)身已經(jīng)生滿(mǎn)了鐵銹，但把手卻磨地光亮他笑著招呼著我們過(guò)去，包含著山里人的淳樸，身上散發(fā)著山里人特有的泥土的芳香。臨上火車(chē)是，媽媽買(mǎi)了兩個(gè)小南瓜。
上了火車(chē)，看了看窗外，也許是她的衣服太暗了，像窗外模糊的天氣，幾個(gè)顯眼的南瓜被他收起來(lái)了吧。擁擠的人流中我再也搜尋不到他的身影。也許他推著那個(gè)小車(chē)走了吧，我想……
回到家，兩個(gè)小南瓜被擺到了架子上，后來(lái)南瓜爛了扔了。再后來(lái)，我又去了那個(gè)火車(chē)站，卻再也沒(méi)有見(jiàn)到他。站在破舊的火車(chē)站里，覺(jué)得自己像那個(gè)復(fù)尋桃源不得的武陵人。
在這個(gè)逐漸冰冷的時(shí)代，我再?zèng)]有找到那個(gè)人，沒(méi)有看到那樣質(zhì)樸的笑臉。記憶深處，那個(gè)笑臉逐散開(kāi)。
記憶的深處作文13
若不是一天，我翻起了舊時(shí)的相冊(cè)，我?guī)缀醵家诉@一件記憶深處的故事。
相片里的我胖嘟嘟的，肉肉的臉蛋，圓圓的肚子，那時(shí)候還小的我還曾經(jīng)因?yàn)榕侄员斑^(guò)呢。說(shuō)起這個(gè)故事，也就必須從那個(gè)胖胖的自己說(shuō)起來(lái)了。
那時(shí)候，我是我所有伙伴中最胖的那一個(gè)，伙伴們有時(shí)候愛(ài)玩，也就喜歡來(lái)捉弄我。我其實(shí)是不在意的，因?yàn)榛锇閭円膊贿^(guò)是捏捏我臉蛋上的肉，或者戳戳我圓圓的肚子。但是，讓我在意的是在一次與伙伴們追趕的時(shí)候，或許是伙伴玩得太高興了，當(dāng)我在追趕她的時(shí)候，她不小心說(shuō)了一句，伙伴說(shuō)：“你是個(gè)大胖子，你追不上我的。”
伙伴說(shuō)這句話(huà)確實(shí)是無(wú)心的，因?yàn)榛锇檎f(shuō)完后，立馬就改了口向我道歉。可是，停下了追逐的我還是感到很傷心。我一直都知道自己很胖，但是我并不希望自己這么胖，因?yàn)檫@么胖的我在伙伴中，在我的同齡人中都顯得是那般的另類(lèi)。
那天以后，我就決心要減肥了。我嘗試了很多減肥的法子，我也堅(jiān)持了很長(zhǎng)一段時(shí)間。在我減肥的那段時(shí)間里，伙伴還找過(guò)我好幾次，一直都想著向我道歉。但是我一點(diǎn)都不怪伙伴，真的，原本我的體重就超標(biāo)了很多，而且我還是女生，我也一直都希望自己能夠瘦下來(lái)。而伙伴的那不經(jīng)意的話(huà)不過(guò)是加強(qiáng)了我減肥的決心。
后來(lái)，我終于減肥成功了，當(dāng)如今的我與伙伴們玩在一起的時(shí)候，也不會(huì)收到其他人異樣的眼光。這件事對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常開(kāi)心的，現(xiàn)在也已經(jīng)過(guò)去好多年了，若不是我翻出了我從前的照片，我都快要忘了，從前的我還是一個(gè)大胖子呢。不過(guò)，現(xiàn)在都不重要了。
記憶的深處作文14
還記得那次充滿(mǎn)未知的冒險(xiǎn)，在我記憶的深處畫(huà)上華麗的一筆。
多么想在記憶的深處奔跑，尋找方向，看水花蕩漾，在我心中徘徊；看青翠高山，回蕩在我的腦海。不可忘的是那斑駁的記憶。
秋已至，坐落在院角，看路邊已經(jīng)落滿(mǎn)遍地的憂(yōu)傷，幾月前的生機(jī)，如今卻爛漫不已，秋的腳步已經(jīng)落下，爺爺走出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“我們?nèi)タ淳埃鯓樱俊保?tīng)了這話(huà)我戛然有些興奮，向往美景之地。
夕陽(yáng)西下，天色漸晚，晚霞將潔凈的一片天染上不可忘的紅色，好似水火相交的氣勢(shì)磅礴，刻在我心中環(huán)繞，在去往賞景的路上，景色剎美，車(chē)身?yè)u晃著，我看著爺爺坐在車(chē)上，碩大的身體也隨著搖晃，他爬滿(mǎn)皺紋的臉也有些古樹(shù)般的蒼老，如此溫馨的畫(huà)面襯托在一路風(fēng)景中顯得格外神奇。
伴隨著一路的風(fēng)景，來(lái)到一座山腳下，以是晚間時(shí)分，望天空中彎彎月，望天空中顆顆明星，秋風(fēng)吹動(dòng)了山中的樹(shù)木，也吹動(dòng)了我們的心，一副完美的畫(huà)卷展現(xiàn)在我們眼前。
我們?cè)谏侥_下，仰望山中的幾戶(hù)人家，燈火依舊黯淡，爺爺對(duì)我說(shuō)：“你要學(xué)會(huì)照亮自己，就像天空中的那一顆明星。”爺爺?shù)难凵裰蓄D時(shí)有一種奇特的光芒，而那光就照亮我前行的方向，這在我記憶深處的一句話(huà)，婉轉(zhuǎn)不已。
該回家了，還是往常一樣，坐著三輪車(chē)搖晃著走上回家的路，家中又想起那天空中的明星，好像一直隨著我的腳步，躺臥床上，抬頭沒(méi)有那明星，只有那亮麗的燈光
思緒回到了現(xiàn)在，坐在山中再也沒(méi)有過(guò)去的那個(gè)模樣，月不再那么亮了，星星也不閃爍，但我心中的那顆明星依舊照亮，假如我是一只蝴蝶，有美麗的翅膀，在記憶的深處翱翔。
秋風(fēng)輕輕吹，吹動(dòng)我的心，漸漸地那一場(chǎng)夢(mèng)在此刻蘇醒。
深刻的記憶，環(huán)繞在我的腦海，就讓那一顆明星圍繞著記憶的深處徘徊。
記憶的深處作文15
寧?kù)o而悠長(zhǎng)的小巷里，有一家屬于媽媽的奶茶店，每到放學(xué)時(shí)，店里總是擠滿(mǎn)了學(xué)生。在休閑的下午，也會(huì)有一位想要尋找靈感的作家來(lái)到店里，用一杯飲料消磨一下午的時(shí)光。在店里常常會(huì)有忙不過(guò)來(lái)的時(shí)候，久而久之，我也學(xué)會(huì)了制作奶茶，為店里減輕一些負(fù)擔(dān)。
濃·茶
在一杯奶茶里，自然少不了茶，茶是從千年以前便進(jìn)入人們的生活，并流傳至今的文化瑰寶，它有著悠久的歷史積淀，無(wú)論是紅茶的濃郁；綠茶的清新還是烏龍茶的別具一格，都毫不遜色于如今的新鮮事物，同時(shí)，在茶這種悠久文化與奶茶這種新事物的混合中，茶更能大放異彩，正是因?yàn)樗槐滩璨庞辛藵獯嫉南銡猓撬於四滩璧幕{(diào)，為奶茶畫(huà)下了濃墨重彩的一筆。在奶茶店里，最常見(jiàn)的便是紅茶，在制作過(guò)程中，最惹眼的就是它濃重的紅色，就仿佛是店里的招牌一般。茶不過(guò)兩種姿態(tài)：浮、沉；飲茶不過(guò)兩種姿勢(shì)：拿起、放下；人生如茶，沉?xí)r坦然，浮時(shí)淡然，拿得起放得下。
清·奶
如果說(shuō)茶是奶茶里濃醇厚重的基礎(chǔ)，那么牛奶便是清新的點(diǎn)綴。牛奶在奶茶中，無(wú)論是味道還是分量，似乎都是那么的不起眼，但它卻占據(jù)了奶茶的頭號(hào)位置，已然成為了奶茶的靈魂內(nèi)核，雖不惹眼，卻可以給人帶來(lái)別樣的驚喜。每次制作奶茶時(shí)，純白的牛奶靈活地流入杯中，像是在山林間來(lái)回穿梭的溪流，無(wú)論是制作者還是一旁觀(guān)察的顧客，都會(huì)感到賞心悅目。
黑·珍珠
在奶茶開(kāi)始流行的時(shí)候，伴隨著奶茶的便是杯底的一顆顆珍珠，毫無(wú)疑問(wèn)，它們是討人喜的，它們也同樣是奶茶的核心所在，是不可或缺的存在。但如此重要的它們，卻一直沉淀在杯底，默默無(wú)聞，顯得那么不引人注目，做人亦是如此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)沉淀，不受外界影響，不隨波逐流、趨炎附勢(shì)，而是聽(tīng)從自己的內(nèi)心，才能知道自己真正的愿望。
一杯奶茶里，每種原料都有它獨(dú)特的味道，也有獨(dú)特的作用，所蘊(yùn)含的意義也不同凡響，正是這樣深刻的味道，一直在我的記憶深處蕩漾著。
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