在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的還想再牽你的手作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一場雨淋濕了整個季節(jié)，葉子搖落了時間的更迭，我的思念仿佛是這個季節(jié)的長藤，絲絲縷縷，纏繞著我和你的過往，揮不去、抹不掉。
記憶里，你的手總是牽著我的手，仿佛是一對雙胞胎。上學時，站在你家門前等你，你飛快地跑過來，牽著我的手，一路上緊牽著不放；放學時，站在教室門前等你，你飛快地跑過來牽我的手，一路上緊牽著不放。歲月的長河里流淌著多少喜悅和憂傷，戀戀紅塵中又流失了多少心情和記憶？從浪漫的童年到無知的少年，你的手一直牽著我的手。
你的手很奇特，很“大”，而我的手很笨拙，很“小”；你的手總是能讓你創(chuàng)造出生命的輝煌，而我的手讓我變得更像丑小鴨。你的手，寫得一手好字，老師為之贊揚；你的手，彈得一手好琴，聽眾為之傾倒；你的手，捧回一堆獎狀，家人為你自豪。你那雙手，讓我好生羨慕，甚至嫉妒。因此，總希望我的手能和你的手交換，讓我從丑小鴨變成白天鵝。
你是萬綠叢中一點紅，和你在一起，我就是你的襯托——我想逃出你的手掌心。可是又被你的那雙手死死握著，緊緊纏著。你對我笑，我默然，你還是對我笑，你把我拉到座位上，幫我把書拿出來擺在桌上叫我看，然后回到你的座位，拿出書，開始了你的書中漫游。而我坐在那兒發(fā)呆，我在哭，你卻沒有發(fā)現(xiàn)，目不轉睛地看著你的書。我難過極了，認為你太自私了——自己看書還要我作陪。因此我恨你。
翻開昔日的記憶，很快就找到了那一頁。那一頁卻寫滿了我們的歡笑，畫滿了七彩繽紛的狂想。那一頁是我們共同寫下的，可如今？我恨你。
郁郁中，我趴在桌上睡著了。醒來已是班主任的語文課。照例，被懲罰——到運動場進行鍛煉。我無精打采地站了起來，正轉身要走，耳邊傳來了一個模糊而熟悉的聲音：“我替她跑。”沒等老師同意，你已經跑出了教室。隨后，我也跟了出去。
田徑場上，只有你一個人在跑，我站在一旁，目光隨著你跑的身影而移動，其實我想說不需要你跑，可是話到嘴邊又咽了下去。就在你跑完時，你失足摔了一跤，我的心也崩地狠狠地跳了一下。我跑到你的身邊，第一次主動伸手牽你，我知道你很高興。因為你笑了。
從此以后，我們的手會時常快樂的牽著，去春游，去逛街，去爬山……
夕陽用揮舞的手臂將彼此的身影分割成片片流光，遠處傳來了憂傷的旋律，那是吳奇隆的聲音——祝你一路順風。如泣如訴的生離死別、眷戀離合，你乘著那班車去了另一個城市。你說這里不是你所要的目的地，不是你要的人生，那么我也只好在車站與你握別，望著這班車從眼里消失。
告別那無知的童年，也告別了你，我知道我還很想牽你的手，但最終也只留下好想好想了。童年漸漸離我遠去，但那不曾破滅的夢幻，依然藏在心間隱隱作痛，是誰在默默的呼喚，激起我心中的波瀾？朋友，你何時才能再把手遞給我？
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