競爭，讓人懂得了總結(jié)成功的經(jīng)驗，吸取失敗的教訓(xùn)。小編收集了競爭與發(fā)展的作文，歡迎閱讀。
第一篇：競爭與發(fā)展
他是個男孩，她是個女孩。偶然間走進(jìn)同一個教室。從那一刻起，無聲息地競爭已經(jīng)悄然開始。
在入學(xué)考試時，他們就見過。他在前面，她在后面。僅一面之交，但他們都深信，對方一定不平凡。成績公布時，他在前面，她在后面，僅為1分之差。她看到，他的名字是競，而恰巧，她的名字是爭。
一切都太過巧合。老師安排他們?yōu)橥�。左邊是競，右邊是爭。雙方對視，共同在課桌中線寫下了――競爭。女孩臉上沒有太多表情，而暗自則下定決心與競一拼到底。他們的校園生活，就從競爭開始。
從每一次作業(yè)，到每一次練習(xí)，再到每一次考試，他們從不忘與對方比。從速度到質(zhì)量，他們要的是雙倍收獲;從文科到理科，他們要的是文理兼?zhèn)洹?/p>
起初，競總是占上風(fēng)，這不免使他有些沾沾自喜。漸漸地，他開始松懈。他瘋狂作業(yè)的情況――少了;盡情游戲的情況――多了;他主動和爭比賽的情況――少了;不屑的情緒――多了;他的分?jǐn)?shù)――少了;錯誤――多了……而競自己卻總是擺出無所謂的.樣子，只有爭一個人仍堅持著努力。一張課桌前，少了一個勤奮的身影。
終于，競不再是一直遙遙領(lǐng)先的先行者，取而代之的，則是爭。而這時候的競已經(jīng)跌落到了后面。爭沒說什么，指了指課桌上寫的“競爭”，別無他言。
從此，生活又恢復(fù)了往日的緊張忙碌。教室里總能看到競和爭發(fā)奮學(xué)習(xí)的身影。
“英語做完了嗎?”
“還沒。還差一點兒。”
“嘿嘿，還是我快啊~~”
“……”
競和爭之間無時不刻地在較量著。
自然試卷發(fā)下來了。
“嘿，幾分啊?”
“哈，保密!”
“說啊，又不是國家機(jī)密。”
“好，我說還不行么……”
“多少啊!!別賣關(guān)子了啊!”
“146。”
“恩，不錯啊……比我好呢……”
“你呢?”
“148。嘻嘻……”
“好，你看著哦……哈，上當(dāng)了吧――148!”
“……”
有時候，這樣的對話倒是成了放松的時刻。然而，說笑間，還是永恒不變的話題――競爭。
中考時，競和爭都如愿考入了重點高中。
當(dāng)被問及秘訣時，兩人相視而笑，異口同聲：
――競爭!
后記：
競爭，給予了人前進(jìn)的動力。
競爭，讓人懂得了總結(jié)成功的經(jīng)驗，吸取失敗的教訓(xùn)。
競爭，讓人成長!
記得，在競爭中成長，在成長中競爭!
第二篇：競爭與發(fā)展
陳獨秀說過：“人生如逆水行舟，不進(jìn)則退。”競爭是決定人類進(jìn)步的重要因素。如果沒有競爭，遠(yuǎn)古時代的水中的細(xì)胞又為什么發(fā)展成動物和植物?又何必分化出不同種類呢?如果沒有競爭，人又怎么會進(jìn)化呢?在這弱肉強(qiáng)食的大自然里，獵豹因需要追趕獵物而進(jìn)化出了有力的四肢;北極狐為了抓旅鼠而進(jìn)化出了換毛的特性。因此，競爭是大自然不可缺少的因素。
在新幾內(nèi)亞與澳大利亞之間，有一個叫哥萊特·巴里的大珊瑚島。當(dāng)人們第一次登上珊瑚島時，驚奇的發(fā)現(xiàn)珊瑚島外側(cè)生物非常多，而內(nèi)側(cè)非常安靜。生物學(xué)家指出這是因為珊瑚島內(nèi)側(cè)沒有海浪，生物缺少競爭，死氣沉沉，紛紛死亡。而珊瑚島外側(cè)有海浪，在那兒生存的生物必須和海浪較量，因此活了下來。
在美國阿拉斯加的一個自然保護(hù)區(qū)中生活著一種珍稀的鹿，為了保護(hù)這種鹿，人們把這個自然保護(hù)區(qū)里的所有食肉動物都?xì)⑺懒�。結(jié)果這種鹿的.活動量越來越少，體質(zhì)大不如前。瘟疫來臨時大多數(shù)都死了。由此可見，競爭能激活生命，激發(fā)生命力。
競爭是有益的，競爭催人振奮，使人精神百倍。競爭是長途中的加油站，是沙漠中的綠洲，是大海中航行的小船的雙槳。競爭給予人最大的奮斗希望，極大的鼓舞著人們的斗志。如果沒有競爭這個壁壘，“先驅(qū)”也有可能變成“先烈”。
競爭是人類進(jìn)步的必需品，你說呢?
第三篇：競爭與發(fā)展
在生物界中，競爭無處不在，我們要學(xué)會在競爭中成長。
在動物界中，只有競爭才能得來食物;在植物界中，只有競爭才能得來雨露;在我們生活中，只有競爭才能得來成功。
我從小是個害怕競爭的孩子，別說一些大型比賽，就連班上的一些小比賽，我都不敢參加。直至二年級時，媽媽開始找各種機(jī)會訓(xùn)練我。第一次參加的比賽，就是那年的母親節(jié)學(xué)校舉辦的`詩朗誦比賽。我為這次比賽準(zhǔn)備了很久，稿子背的滾瓜爛熟，動作，表情都準(zhǔn)備得很到位，可是就有一點我和媽媽都異常擔(dān)心——我對競爭的恐懼感。果然，到了比賽那天，剛進(jìn)會場，我的心就劇烈的跳動起來，頭上的汗不住的滴下來，手心里也都是汗，緊張的甚至有些發(fā)抖，眼看就該我了，心中的緊張情緒卻絲毫不減退，當(dāng)我走上臺時，評委們都和藹的看著我，我一點也不緊張了，平靜的演講這。雖然那次我并沒有獲獎，但我從害怕競爭變得可以在競爭中調(diào)整自己，這遠(yuǎn)比獎對我來說重要得多。在以后的競爭中我一次比一次發(fā)揮得好。在競爭中成長，成長中我明白競爭不需要緊張。
還有一種競爭是在學(xué)習(xí)上競爭，其實就是考試。從小我對考試是不怕的，但自從上了初中每天的考試讓我感到害怕。我開始變得異常愛哭泣，時間不夠沒做完考卷我會哭，考試成績不理想我也會哭。老師，家長鼓勵著我，告訴我其實考試也是一種競爭，不要怕這種競爭，更不能因為競爭失敗而氣餒。同學(xué)，朋友影響著我，他們在競爭中如此堅強(qiáng)，成功不驕傲，失敗不氣餒。在這種影響下，我漸漸不常因為競爭失敗而哭泣。在競爭中成長，在成長中我明白競爭不相信眼淚。
成長中的競爭就像夜空中的星星，數(shù)都數(shù)不完;競爭如同彩虹裝點了雨后的天空。競爭這個機(jī)會等待著每一個人;競爭這個舞臺人人都可以翩翩起舞。競爭中不相信眼淚，競爭中不需要緊張，我在競爭中成長……
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