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競(jìng)爭(zhēng)作文600字

2021-08-21 競(jìng)爭(zhēng)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的競(jìng)爭(zhēng)作文600字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

競(jìng)爭(zhēng)作文600字 篇1

  近來“四害”破壞嚴(yán)重,我因淹死25只老鼠,烤焦108只蝗蟲,而登上“封神臺(tái)”被“原始天尊”封為“人類心神”,掌管人間心事。第一件任務(wù),到實(shí)驗(yàn)中學(xué)209班“視察、視察”。

  離大考只有一個(gè)月了,大家都挺用心的,這下又慘了。看張超一天比一天用功,再這樣發(fā)展下去,說不定他要一雪前恥了。再看茅杰毅,平日不正經(jīng)的他,現(xiàn)在不聲不響,用起功來了。轉(zhuǎn)過身別人個(gè)個(gè)買了練習(xí)本暗暗做著。有的一下課就做題,除了上廁所就是做題。

  離大考近之又近,這個(gè)一雪前恥的關(guān)鍵性日子就要來了,這段日子一定要努力加努力,勤奮加勤奮。看看別人,盧寧寧正在用心地做題,茅杰毅正在全心地看書,他們一定有同樣的想法。“努力啊,張超,一定要向大家證明你”,呂老師的話又來刺激我,努力吧!

  不知道今年的試題會(huì)如何,是難,還是簡(jiǎn)單。前兩次較大的考試我都沒,這次大考一定要。你看盧寧寧和張超都在用心讀書,我可不能讓他倆超過。雖說不能“臨時(shí)抱佛腳”,可“臨陣磨槍,不快也光”。努力這一個(gè)月,就輕松了,加油!

  嘻嘻!時(shí)間真快,我已經(jīng)做好了“戰(zhàn)死沙場(chǎng)”和“君臨天下”的準(zhǔn)備了。呂老師,我要讓你從頭到腳對(duì)我改變看法。看楊泱(班中成績(jī)最好的男生,張超對(duì)他很不服氣――筆者注)那臭小子正在玩,看我如何擊敗他。不過現(xiàn)在還要努力決不能放松,還沒到最后一刻呢(充滿信心)。

  不好,這段日子呂老師把張超調(diào)開了。本來這兩人還可以講講話,這樣還可以降低他們的成績(jī),現(xiàn)在只能靠自己了。再看張超最近的語文考試都挺好的。盧寧寧的`弱項(xiàng)語文,也在慢慢上升。這回大家已“破釜沉舟”,茅杰毅,爭(zhēng)口氣!

  大考這么近,真緊張;老爸又給我這么多壓力。張超在這幾次考試中,都比我好,不知大考是否會(huì)有戲劇性的結(jié)果。茅杰毅雖考得不好,可都是因馬虎出錯(cuò)。這回競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈了。

競(jìng)爭(zhēng)作文600字 篇2

  生活當(dāng)中,競(jìng)爭(zhēng)總是無處不在,不論大事還是小事,都存在競(jìng)爭(zhēng)。正是有了競(jìng)爭(zhēng),生活才會(huì)精彩。

  有了競(jìng)爭(zhēng),才能有動(dòng)力。愛因斯坦提出相對(duì)論的初期,如果不是有弦定理的存在,他也不可能去否認(rèn)、假設(shè)、研究,提出相對(duì)論。沒錯(cuò),雙方在競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中,總會(huì)層層深入,否定對(duì)方的同時(shí),深入研究、創(chuàng)造,最終,在動(dòng)力的驅(qū)使下,才會(huì)越積越大。不能否認(rèn),無競(jìng)爭(zhēng)也有大成就,可是,競(jìng)爭(zhēng)之中的成就遠(yuǎn)比無競(jìng)爭(zhēng)之成就更經(jīng)得起時(shí)間之磨練。在生活當(dāng)中,競(jìng)爭(zhēng)愈激烈,往往愈精彩。

  有了競(jìng)爭(zhēng),才能有樂趣。梁?jiǎn)⒊f過:“常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn),好像賽球一般,因競(jìng)勝而得快感。”所謂的“駢進(jìn)”就是競(jìng)爭(zhēng)。雙方在競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中,每當(dāng)一方有較大突破之時(shí),樂趣自然而生,這種樂趣,正是競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中的那種成就感,有了成就感,競(jìng)爭(zhēng)便成了一種體驗(yàn)、一種樂趣。當(dāng)一方在競(jìng)爭(zhēng)中取勝時(shí),“快感”便會(huì)因“競(jìng)勝”而獲得。競(jìng)爭(zhēng)自然變得樂趣橫生,這種樂趣可不一般,它不像自娛自樂,也不像無稽之談,它可以產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力。生活當(dāng)中,樂趣是普遍的,競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)因樂趣而完美,從而使生活愈發(fā)精彩。

  有了競(jìng)爭(zhēng),才能有反思。雖然,競(jìng)爭(zhēng)失敗的感覺是悲傷的,但失敗便會(huì)給人帶來反思:“我為什么會(huì)輸?我怎樣才會(huì)贏?”只有反思過后,才會(huì)重整旗鼓,回頭再來。就像下棋,必須多次反思,思考失敗之因,才能有下次競(jìng)爭(zhēng),甚至下下次,生活當(dāng)中亦是如此,必須經(jīng)常反思,才能使競(jìng)爭(zhēng)有價(jià)值,進(jìn)而愈發(fā)精彩。

  “有價(jià)值的價(jià)值才是精彩的競(jìng)爭(zhēng)。”沒錯(cuò),作為中學(xué)生的我們,也要在競(jìng)爭(zhēng)中獲取動(dòng)力,并經(jīng)常反思,競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)因我而不同,生活才會(huì)愈發(fā)精彩。

  無數(shù)次的競(jìng)爭(zhēng)演繹了生活之道,生活也因競(jìng)爭(zhēng)而精彩。要懂得競(jìng)爭(zhēng),學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng),感悟競(jìng)爭(zhēng),去讓我們的生活更加精彩吧!

競(jìng)爭(zhēng)作文600字 篇3

  競(jìng)爭(zhēng)是不同對(duì)象向同一目標(biāo)、按同一標(biāo)準(zhǔn)比試高低優(yōu)劣,為了自己的利益爭(zhēng)勝;而合作則是不同對(duì)象為了共同目標(biāo)、利益和愿望而一起工作.

  合作與競(jìng)爭(zhēng),看似水火不容,其實(shí),他們相互依存,你中有我,我中有你,他們是同一問題的不同方面.一般地說,競(jìng)爭(zhēng)要求合作,競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)合作.只有善于合作,借勢(shì)助力,才能在合作中發(fā)展自己,才能增強(qiáng)參與新的競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力.因此,競(jìng)爭(zhēng)和合作都是促進(jìn)事物發(fā)展的動(dòng)力.

  在自然界,物競(jìng)天擇,適者生存.在人類社會(huì),競(jìng)爭(zhēng)同樣是激烈的,有時(shí)還是殘酷的.競(jìng)爭(zhēng)帶給人的壓力和動(dòng)力,最大限度地激發(fā)了人的潛能,提高了效率;競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了自我的發(fā)展;競(jìng)爭(zhēng)使集體富有生機(jī),競(jìng)爭(zhēng)增添了生活和工作的樂趣.

  社會(huì)生活中,我們都不能離開集體而單獨(dú)存在,個(gè)人的力量畢竟有限,只有與他人合作,我們才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量.在學(xué)習(xí)、生活和工作中,我們要學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中合作!充分的合作和合理的競(jìng)爭(zhēng),使我們的集體更強(qiáng)大,使我們個(gè)體更進(jìn)步.在合作中競(jìng)爭(zhēng),要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,將競(jìng)爭(zhēng)的過程視為互幫互學(xué)的過程,將競(jìng)爭(zhēng)過程視為一種有效的合作方式,將競(jìng)爭(zhēng)的目的視為超越自我,開發(fā)潛能,激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情,提高工作效率,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步.而在競(jìng)爭(zhēng)中合作,需要我們形成團(tuán)隊(duì)精神,而團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義,是合作共享、樂于奉獻(xiàn),是個(gè)人利益服從團(tuán)隊(duì)利益.

  當(dāng)然,無論是競(jìng)爭(zhēng)還是合作,都要處理好自己與他人的關(guān)系.學(xué)會(huì)欣賞他人,發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,虛心向別人學(xué)習(xí);學(xué)會(huì)理解和諒解別人,以誠相待,幫助他人,求得共同發(fā)展.合作離不開競(jìng)爭(zhēng),沒有競(jìng)爭(zhēng)的合作是膚淺的,是死水一潭;競(jìng)爭(zhēng)也離不開合作,沒有合作的競(jìng)爭(zhēng),是孤單的、狹隘的.在與他人的競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)共享,才能營造和諧的學(xué)習(xí)、生活和工作環(huán)境,形成和諧的人際關(guān)系,建設(shè)和諧的社會(huì)!

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