在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的風景的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風景的作文 篇1
順著彎彎的山路，路上的濃濃的白霧，讓我們像是進入仙境一般的美麗。這樣就更讓我覺得大寺基會很美。
終于，我們來到了大寺基，那時剛好下過雨，一朵朵花更加鮮艷、美麗。一座座城堡高大堅固，美麗而不繁華，像童話故事里的城堡一般，我真想住在這城堡里面。城堡的兩邊的花兒在城堡的襯托下更加美麗，美美的`笑臉，淡淡的花香，都把我深深地吸引住了。
城堡的前面是一大片湖水，湖水清澈見底，一眼就能看到魚兒在水里游來游去，還有幾只鴨子在湖中間嬉戲、聊天、唱歌，顯得十分悠閑。湖水的旁邊有個涼亭，亭里有個會動的椅子，我們坐上去十分的舒服。
在欄桿往遠眺，只見群山環繞，山上開滿了許多我叫不出名的花兒，還有那郁郁蔥蔥的樹木，讓人心曠神怡。
大寺基真是個山清水秀，鳥語花香的地方，就像人間仙境一般，讓我留連忘返，以后還有機會的話我一定還要再來這仙境般的大寺基游玩。
風景的作文 篇2
那一抹頑強的綠意，已銘進心中，成為永恒。——題記
融化的冰雪，回暖的天氣，醉人的清風，那是春的腳步。而是我真正感覺到春天的，卻是從石隙間鉆出的一抹青翠。
偶然間在石縫中發現一片綠葉，便好奇地掀開石頭看看。青青的葉子，白嫩的莖，隨風搖擺著。這看似弱不禁風的小草，硬是要看一看這外面的風和日麗，感受一下自然的電閃雷鳴。不畏堅硬的石頭，不懼艱難險阻，不怕被石頭擠壓的變形，沖出黑暗，走向光明！
這讓我想起四年前。
“才考八十多分，怎么搞的！”媽媽氣憤的說道，“語文成績這么差，還學不學了！”面對老媽的批評，我竟我言以對。
是啊，語文成績怎么這么差！當語文試卷發下來時，我頓時感到一陣頭暈，除了課本中學的.那些字外，其他一概不會！我甚至不知有修辭手法，更別提回答閱讀題了！我突然感到一種前所未有的迷茫，想要捉住，卻又看不清。
記得那一夜電閃雷鳴，我在外面種在小盒里的蒜苗被風吹倒，當時因為心中郁悶不安，便也沒理會它。
直到有一天，我偶然間發現了它：小盒被風吹倒在地上，蒜苗原本平行于地面的莖卻拐了個彎繼續向上生長著，仍然呈現翠綠的顏色，上面還有幾滴清晨的甘露，在驕陽的照耀下閃閃發光，顯得更加動人。
我驚呆了。看見蒜苗頑強而又蓬勃的生長著，我心中似乎頓悟了什么。剎那間，我的心里多了一點什么，少了一點什么，輕了許多。
在哪里跌倒在哪里爬起來。面對語文，我不再感到沮喪，而是把它當成了一種挑戰。你越是艱難，我越要挑戰你。語文政績也顯著提升。
朝露，驕陽，翠綠和清風便也成為了我心中恒久的風景。
生活中的困難與挫折也許會改變我們，但唯一不變的，是一顆向上的心。
風景的作文 篇3
春天，春雨是優雅文靜的姑娘，雨聲暢快清爽。有時候，下雨時，太陽卻沒有隱去。這時，你便可以看見難得一見的太陽雨。雨滴在陽光下，顯得更加晶亮。當然，如果你幸運的話，在雨后，你也許還能看到天邊出現的一道絢麗的彩虹。那時，你的'整個身心會被這神奇的自然美景陶醉，不禁歡呼起來。
夏天，雨驟，片刻就停。“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”這一首蘇軾的詩，很好地概括了夏雨的獨特。很多人都說夏天的雨暴躁如雷，那聲音沒有節奏，讓人煩躁，而且很沒規律。白日驚雷常常會把午睡時你吵醒。但是夏天的雨，總會讓人歡喜。它為夏天降溫，讓酷暑中的人們得到片刻的喘息；它為花草樹木生長助力，那滿目的綠葉顯得格外青翠；它為小河平添幾分生趣，河里的小魚紛紛浮出水面，吐著氣泡……
秋天，秋姑娘下的雨，是最好不過了。她的雨跟春雨姑娘相比，多了一份優雅，一份恬靜。她常常讓農民咧開了嘴，為豐收唱起了歡歌。果樹掛滿了果實，在秋雨的滋潤下，更加香甜。這時，各種各樣美味的水果大餐，便常常出現在人們的桌前，手中，口里……辛苦了一個春夏的人們，看到這滿懷的收獲，美滋滋的。
冬天下雪很正常，那銀裝素裹的世界，讓人嘖嘖稱贊。但人們常常忘記了，每每下雪之前，總會有一場冬雨。當然，稀有的是下雪時又下雨，這就叫雨加雪，遇上這種天氣很難得，見到的人很幸運。冬雨從不爭功，它總是在雪花紛飛時，悄悄退去。然后，靜靜地等待著下一個輪回
【風景的作文】相關文章：
風景作文：風景這邊獨好01-24
描寫風景的作文01-28
地域風景作文01-27
家鄉的風景作文01-26
青島的風景作文01-26
大連風景作文01-27
鼓浪嶼風景作文01-27
校園的風景作文01-27
鄉下的風景作文01-27
永恒的風景作文01-29