在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的景色作文3篇，歡迎大家分享。
景色作文 篇1
我們的學(xué)校是一個(gè)美麗又和諧的校園。一進(jìn)大門就看見操場和主席臺(tái)，還有我們學(xué)習(xí)的地方，那就是教學(xué)樓它是一個(gè)品字型的，外面的磚都是深紅色的，四周還有緑化帶。
我們的教學(xué)樓是三層的，我們就是這里的小主人，里面有許許多多的同學(xué)，一起玩耍，嬉戲。
一樓也就是小朋友學(xué)習(xí)的地方，那里有，科學(xué)教室，音樂教室，舞蹈教室。 二樓是二至三年級(jí)的小同學(xué)們的教室，那里還有微機(jī)教室，還有校長室，圖書館。
三層也就是四至六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，有美術(shù)教室，是幫助我們畫一副美麗的畫面，還有老師們的辦公室，老師們?cè)谀睦锝o我們批改作業(yè)，還忙來忙去很辛苦。
我們最喜歡的就是微機(jī)教室了，讓我們可以學(xué)習(xí)電腦的奧秘。 教學(xué)樓像一位和藹的老師；精心教育我們，我愛我的教學(xué)樓。
綠滿校園
我們的校園座落于江西省上饒市玉山縣冰溪鎮(zhèn)塔山腳底下，如果你們一年四季都來我們的學(xué)校，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校一年四季都是綠的。
春天，我們學(xué)校東邊是一棵以有幾百年歷史的大榕樹，北邊是一個(gè)大花壇。它們的枯枝爛葉已經(jīng)沒了化作了肥料。樹上的葉子剛冒芽。花兒冒出了嫩芽。有水仙、杜鵑、牡丹、玫瑰。 這個(gè)花壇是長方形的。
夏天，我們學(xué)校的花和樹已經(jīng)長得很茂盛了，樹張開它那巨大的手臂，給下課后的同學(xué)們乘涼。花兒也開得格外茂盛，重遠(yuǎn)望去，就像一面五彩繽紛的鏡子。樹就像一把大傘。
秋天，樹的葉子枯萎了，花也枯萎了。而松樹和桂花樹卻還是綠的，別的樹都枯萎了。它們挺身而出，精神飽滿。高大威武，猶豫守衛(wèi)校園的戰(zhàn)士。 冬天，學(xué)校下起了鵝毛大雪，校園被籠罩在冰雪之中。但還有綠。雖然只有松樹和桂花樹的綠，但還有綠，你會(huì)覺得太少了，但這點(diǎn)綠能不讓你震驚嗎？它們能在寒冷的冬天生長，它們有多么頑強(qiáng)的生命呀!
這就是我們的學(xué)校，歡迎你們來我學(xué)校玩！
校園的大樹
我愛校園中五顏六色的花兒，我愛校園里高大的教學(xué)樓，我愛校園的藝術(shù)墻......我愛校園里的每一個(gè)角落，但我最愛的是校園里蒼翠的白楊樹。
春天，它開滿了密密麻麻的花兒。下課時(shí)，我們?nèi)バ蕾p它。它越開越旺，仿佛在跟我們說：“你們看，我美嗎"上課了我們才依依不舍地回到了教室。
夏天，我們跑在它的下面乘涼，嬉戲。我們像一群歡快的小鳥，這時(shí)是它帶給了我們快樂。
秋天，大風(fēng)狂吼著，把那淡黃的樹葉吹掉了，但那大樹依然依然挺拔真自己的身軀，沒一點(diǎn)要彎腰的意思，仿佛是我們學(xué)校堅(jiān)強(qiáng)的小士兵。
冬天，它也蓋上了雪白的棉被。雪花一朵一朵的飄著，這時(shí)它的枝頭上又開了許許多多的‘菊花’。從遠(yuǎn)處看像一條銀光閃閃的`龍。
蒼翠的大樹，你帶給了我快樂，給學(xué)校添加了生機(jī)。我愛你，高大的，堅(jiān)強(qiáng)的樹。
校園的春
我愛校園里那綠意盎然的夏天，愛校園里那碩果累累的秋天，也愛那潔白無瑕的冬天，但是，我更愛校園里那鳥語花香的春天。
陽春三月，校園里呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象，春風(fēng)習(xí)習(xí)，小鳥歡唱，百花爭艷；草坪里花開了，草綠了；樹上雖然是光禿禿的，可已經(jīng)落了許多各種各樣小鳥，他們好像在說：“春天到了，我們又可以唱歌了！”
操場邊上的的花兒，在冬天時(shí)他們都是光禿禿的，這時(shí)所有的花都競相開放了：迎春花、桃花、櫻花......美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去，勤勞的蜜蜂在不停地采集蜂蜜；再加上教學(xué)樓里傳來朗朗的讀書聲。你難道不會(huì)被這里的一切深深陶醉嗎？
景色作文 篇2
啊，冬天到了，冬姑娘用她那柔美的身軀在空中跳起了雪之舞，小朋友是多么高興呀!“哦，下雪了，下雪了!”小朋友們一看窗外飄著雪花，不顧一切地向屋外跑去，他們不停地大叫，喜悅聲在空中回蕩。
下雪的景色，可真美：到處都是白茫茫的一片仿佛是我們走進(jìn)了雪的世界;白白的雪把樹枝都?jí)簭澚耍褚粚影酌薇簧w在田野上，讓田野伯伯睡一個(gè)好覺，明年起床就來個(gè)大豐收!房子的窗戶上也出現(xiàn)了美麗的冰花。
瞧，那不是麗麗和朋朋嗎?他們正在堆雪人呢!仔細(xì)一看，呵，還真像一個(gè)憨態(tài)可掬的小男孩在朝我們笑呢：用黑芝麻做成的眼睛好像在朝我們不停地眨著;用胡蘿卜做成的貪吃的嘴巴;用水桶做成的漂亮的帽子，加上圓圓的腦袋和胖胖的身子，簡直太可愛了!他們圍著雪人唱歌、跳舞，真快樂!
咦，他們?cè)诟墒裁?哦，原來在打雪仗。只見他們分成兩隊(duì)，游戲開始了，他們跑進(jìn)了各自的“防空洞”，捏好了，“隊(duì)長”親自命令：“發(fā)射炮彈!”“轟轟轟”，三個(gè)雪球發(fā)射出去，“啊!”一聲慘叫，對(duì)方的兩名士兵一不留神，一個(gè)吃了“雪饅頭”，另一個(gè)則“中彈身亡”。“你打了我的士兵，我打你的軍長!”說著，對(duì)方反擊射出五個(gè)彈球……
“打完仗后”，他們又親熱地抱成一團(tuán)。
一些伙伴在“天然滑冰場”——被凍成了冰的河流上滑冰。技藝高超的丁丁在冰上跳起了“小天鵝”，“撲通!”不太會(huì)滑的大川摔在冰上，“哈哈”，小伙伴笑了笑，就趕緊把大川扶起，然后教他滑冰……
冬天的景色真美，冬天的活動(dòng)真有趣，我愛冬天!
景色作文 篇3
當(dāng)秋風(fēng)將天空吹得更高遠(yuǎn)，當(dāng)瘦弱的女子望斷最后一只南飛雁，當(dāng)秋雨滴落茅草屋檐，當(dāng)湖水漫過岸邊……便又到了冷落清秋節(jié)。
凝望歷史夜空，我漫溯在歲月兩岸，那些優(yōu)秀的靈魂如梨花般開滿天空，假如明天我就成了你，我又將何去何從……
“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”
月光如水，傾瀉在詞人落寞的臉上。每當(dāng)月滿西樓，雁字回時(shí)，你獨(dú)倚高樓。每當(dāng)鴻鳴聲至，你便充滿希冀地抬頭，希望歸鴻捎來丈夫的音訊。然而，你的青春就這樣等在花開花落的寂寞中，酒入愁腸，化作滿腹相思淚。
假如明天我就成了你，我會(huì)將心傷化作琉璃。當(dāng)晚霞揮灑，夕陽映紅點(diǎn)點(diǎn)坎坷，我便將這心傷的琉璃埋藏心底。怎能讓自己在相思里爭渡爭渡？第二天清晨，陽光浮動(dòng)在半空，我抬起頭，重新面對(duì)生活。
“流水落花春去也，天上人間。”
秋風(fēng)蕭瑟，吹散南唐后主本已紛亂的思緒。每當(dāng)這深秋時(shí)節(jié)，你的心靈就如同那寂寞梧桐般深院鎖清秋。鎖住的又何止是清秋，更鎖住了你心中對(duì)美好生活的向往。的確，你本不屬于這個(gè)權(quán)利紛爭的亂世，但這是不可改變的宿命。于是，你頹廢；于是，你消沉。
假如明天我就成了你，我便會(huì)讓心中的愁緒如一江春水般向東流去，一去不復(fù)返。身陷囹圄，經(jīng)理世事滄桑，更使我看透塵世，不應(yīng)再被過去所牽絆。昨日的繁華就讓他們隨風(fēng)而逝吧！種一片心靈的陽光，我的愁思不再剪不斷，理還亂。
“飄飄何所似，田地一沙鷗。”
也曾有過“裘馬輕狂”的漫游生活，也曾有過“致君堯舜”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，怎奈時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命途多舛。秋雨滂沱，打濕你蓬亂的白發(fā)，于是你發(fā)出了“名豈文章著，官應(yīng)老病休”的哀嘆。
假如明天我就成了你，我便會(huì)將自己的衣冠梳理好，帶著熱忱，懷著夢(mèng)想，繼續(xù)生活。生活的確給人們太多苦難，昏庸無能的當(dāng)局政府不應(yīng)再是你效力的對(duì)象。幾多迷惘，幾多沉浮，于是我離開京城，離開傷心之處。在心里種一片陽光，與老百姓一同體驗(yàn)生活，找個(gè)與世無爭的地方詩意的棲息。
秋風(fēng)吹散詩人的頭發(fā)，命運(yùn)掉落在他的頭上紛亂為絲絲白發(fā)。這些優(yōu)秀的靈魂他們的行動(dòng)演繹著人生，注釋著人生，亮麗著人生。
假如明天我就成了你，我便會(huì)種一片陽光在心中。將淚水幻化成晶瑩珍珠，將苦難雕刻成美麗詩行，少幾分沮喪，多幾分希望，這樣，縱使在清秋時(shí)節(jié)，也能收獲陽光森林。
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