我以前非常討厭寫作文，甚至有些憎恨，就像老鼠對貓沒什么好感一般。每當寫作文時，我經常將作文選拿來抄，總是七拼八湊不真實。其實，我有滿肚子的話卻不知道怎么下筆，因此寫作文成了我痛苦不堪的事。到了四年級，作文要求自然更高了，于是我更加討厭作文。
可是，于老師的作文課我卻感到十分有趣，因為他與眾不同，他總是讓我們自己主動開動腦筋。每次寫作文時，于老師只是提醒我們一些要點，但不告訴我們具體應該怎么寫。他常說：“話怎么說，文章就怎么寫。不要有過多的.顧慮。”
記得這學期第一次寫作文時，于老師讓我們寫一寫自己心中最想要的某個節日。在題為《我想有個游戲節》的習作中，我寫了一句：“我們每天航行在學習的大海，每天的作業如雄偉的高山�！庇诶蠋熆湮覍懙妹�，我那時真是欣喜若狂。我心想，一定要把作文這個“關卡”拿下。
從此，我經常細心觀察身邊的事物，注重積累詞匯，經過一段時間的努力，我的作文水平漸漸提高了。哦，于老師還特意獎勵我一本作文選呢！當天，我就把書看完了且深有感觸。
又一次寫作文，是寫我的本領。我的思維豁然開朗，妙筆生花。把自己心里積淀的關于學圍棋的經歷絲毫不留地寫了出來。于老師在班級朗讀了我的這篇習作，還在后面評價：“……經過你不懈努力，你的字和作文有了很大進步！前進吧，前面的風景更美！”
大半個學期過去了，如今作文已經成了我的拿手好戲，我再也不怕作文了。也正像于老師說的那樣，我感受到前面的風景真的很美！
于老師曾經說：“我不敢奢望成為特級教師，但一定要努力做個好老師。”我想，于老師就像我們校園的銀杏樹，雖然默默無聞，但內心世界十分精彩！
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