雄鷹向往著藍(lán)天，蛟龍向往著汪洋，孩子渴望著媽媽，我神往著學(xué)校。
我和學(xué)校有個(gè)美麗約定：每個(gè)周日，她都敞開雙臂佇立在那個(gè)千年不變的街口，笑臉相迎。每當(dāng)我們重逢時(shí)，她總是至美的——不止是因我已期盼了兩天兩夜。當(dāng)我投入她懷抱時(shí)，眼球永遠(yuǎn)都是被吸住，百看不厭地呆呆地望著，像夢幻城堡緊攏著少女的心。
首先映入眼簾的便是正對(duì)大門的小廣場。細(xì)細(xì)打量，那幾塊青石磚上還印著我的足跡，還記得，那是每周一升旗時(shí)我留下的。
“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)……”伴著這段高亢嘹亮的歌聲，全校師生如潮水般涌出教學(xué)樓，隨后只見滿廣場的校服——滿屏的黑和白，迅速站成一排排、一列列。往旗臺(tái)上望去，兩名升旗手已蓄勢待發(fā)，莊嚴(yán)地矗立，與旁邊的法國梧桐相平行。靜候一兩分，一段短促有力的口令“升國旗，奏國歌”發(fā)出，隨之而來的是鏗鏘有力的《義勇軍進(jìn)行曲》奏響。瞬間，雕塑般的升旗手嫻熟有力地一揮臂，鮮紅的五星紅旗展開了、綻放啦、冉冉升起啦。行注目禮的我也猛地高昂起頭，凝視著國旗，思考著“近代前夜的危機(jī)”，不由自主地心飛向了遠(yuǎn)方……那一刻空氣凝固了，連枯葉也停止了飄落，時(shí)光也被這一幕吸引了，定格于此。
一陣清風(fēng)吹過，劃破了我的回憶，意猶未盡的`我繼續(xù)往前走。
呈現(xiàn)眼前的便是兩棟與我朝夕相處的教學(xué)樓。從窗戶里射出無數(shù)束光，燈下是那些來得早的同學(xué)在爭分奪秒、惜時(shí)如金地自習(xí)，時(shí)間從他們的思緒中流過，他們沉浸著、享受著……這燈下已有幾屆莘莘學(xué)子了，這等又換過幾次啦……永遠(yuǎn)不變的卻是那雋永的畫面——整齊劃一的黃色木制的桌面上放著整齊劃一的書本，下面是已生銹但還結(jié)實(shí)的桌腿，橫橫豎豎地?cái)[放著。兩個(gè)墨綠色的大黑板在教室墻上一前一后地掛著，上面是還沒擦掉的連筆字……
往左邊瞧，是青春的主舞臺(tái)——操場。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，赤紅的跑道環(huán)繞著墨綠的綠茵場。顏色那么濃，是學(xué)生汗水、淚水的渲染，還是老師赤誠之心的照映？一聲令下，嘹亮哨聲向遠(yuǎn)方傳去，同學(xué)們似利箭出弦，就連那個(gè)平日里最內(nèi)向的男生也沖到了隊(duì)伍前方。跑著跑著，幾個(gè)“小胖墩”“崩潰”了，嘴里叫著嚷著：“不行了，不行了，跑不動(dòng)了。”“呼呼”地喘著氣……可那雙不誠實(shí)的腿比誰倒騰地都快。
這幾幕畫面是最樸實(shí)的——隨處可見、實(shí)實(shí)在在，可它們卻是最美麗的。
校園里的風(fēng)景雖然不是最美麗、最雄偉的，但絕對(duì)是我最值得回憶的珍寶，它將陪伴我度過最美好的少年時(shí)光。它是我們心的港灣，是我們夢的歸宿，是我令我魂?duì)繅衾@的圣土。
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