在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的別人的經歷作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
別人的經歷作文 篇1
事情是這樣的。
放學回到家中，本來已經夠不好受的了，因為語文考試考了96。5分卻因為字跡潦草而被扣了3分。回了家，媽媽拿出一張濕了的紙條出來，神情嚴肅的問：“這是什么？”這無疑是雪上加霜。我看了一眼，馬上認出來了。這張紙條是我前幾日從地上撿來報錢用的，紙條還在，錢沒了。我瞥了一眼紙條，之間上面寫著什么飄散啊什么有主的，其他我都沒看見。這時爸爸又加了一句：“敢胡思亂想我就打你。”這句話可把我給弄懵了，但我的第六感還是讓我覺得根那張紙條有關系。到底是什么事呢？
雖然爸爸媽媽嘴上沒說什么，但是我還是知道的，不就是懷疑我唄！他們做事不講證據，老是拿我的缺點說事。爸爸媽媽啊，您們這樣想不是太糊涂了嗎？不僅僅是他們，有許多家長也是如此。我們所有的孩子都想對父母說一句：“請全面的看待我們，放手讓我們飛！”
別人的經歷作文 篇2
回到家里，好不容易等爸爸媽媽下班回來，又好不容易等到他們忙完，我才鼓起勇氣，將夏令營宣傳單遞上去，討好地說：“大人請過目，我想參加本次活動。”媽媽說：“你想去也可以啊！但是你必須要說出兩條以上的理由。”想用這種方法難倒我，恐怕沒那么容易吧！我略加思索，馬上回答道：“桑弗說過：‘不要以為機會會第二次敲門。’現在也是這樣，因為我下個學期就六年級了，畢業以后就不會有夏令營等著我去參加了，也可能再也沒機會去杭州西湖和紹興南湖了。如果錯過了這次機會，那將是長久甚至永久的遺憾哪！”媽媽說：“你這小子有兩下子嘛！還能舉出幾條嗎？”“沒問題！”我爽快地答道。
“首先，被世人所稱贊的西湖很有參觀價值，而南湖也是旅游勝地。”爸爸仍是一臉嚴肅，可是嘴角有一絲笑容倏忽而過。“其次，去南湖，其實不是去玩鬧，而是去接受革命傳統的洗禮。媽媽，你這幾天不是一直在看電視劇《暗算》嗎？里面就講了第一次黨代會會址最先并不是定在南湖，而是在上海。敵人破譯了情報密碼，才臨時決定改變地點的。很想去參觀一下革命紅船的樣子。”媽媽點了點頭，眼里露出鼓勵的目光。我受到激勵，繼續滔滔不絕，“另外，我曾經學過的《曉出凈慈寺送林子方》、《游西湖》等三首古詩和兩篇課文寫的都是西湖。俗話說，百聞不如一見，我想實地考察西湖，真正理解詩人與作者的喻意，看看西湖是不是真的‘濃妝淡抹總相宜’。要真正學好知識，還要動手、動腦 、實地實踐，您說，對么？”“好，你的話我信服了。但還有一個問題，你能照顧好自己嗎？”爸爸眉頭一皺，擔心地問。“嘿！小菜一碟！去年的夏令營我已經積累了經驗。今年再去，強化訓練，我的生活能力一定會大幅度提高。”我信心百倍地說。
“好！你可以去參加夏令營了！”
“哇——！萬歲！爸媽萬歲！萬萬歲！”
嘿嘿！爸爸、媽媽，我說服您們了！
別人的經歷作文 篇3
事情其實挺簡單的，就是今天中午，我上XXX，寫了一篇作文，名字叫彼岸花（3）。
寫完之后就被發表了，我還挺高興。于是我就去做其他事情了，大約過了二十分鐘吧，我想查看一下作文，看看得了幾分，有多少評論。當我再次打開我寫的作文時，發現有人投了一個“太糟糕”而且還扣了一分，我其實沒那么生氣，我想看看他給我什么評論，結果我一看評論我就很生氣！
他說我這篇作文是抄的！那是我辛辛苦苦寫的一篇小說，卻被人說成是抄的，他還發了一個網址，我點開那個網址一看，網址就是我發表的那篇作文的網址，他竟然隨便亂評論，這讓我很生氣！
于是我給他發了個紙條，內容大概如下：
這是我辛辛苦苦寫的，你卻說是抄的，而且你說的網址就是我發表的那篇作文的網址，我知道你并沒有惡意，但我希望你不要隨便評論我寫的作文。我真的好傷心…請你給我回個話，我想知道為什么。
這就是我給他發的紙條。我現在在等待他給我的回話，我覺得他會回的。
說實話，被冤枉的滋味真的不好受…
我請每一個人都能尊重我寫的每一篇作文，因為這都是我用心寫的。當然，我也會尊重，每個作家寫的每篇作文。
別人的經歷作文 篇4
“哦！媽媽認輸了！媽媽認輸了！”隨著我的喊聲，響起了媽媽爽朗的笑聲：“是啊！是啊！我認輸了”，媽媽一邊摸著我的頭一邊用慈愛的目光看著我，這是我的媽媽第一次在我面前認輸，我臉上浮出了自豪的笑容。
在我家里媽媽說話疾言厲色，這天，我又拿起漫畫書津津有味得看著，媽媽見了立刻放下手中的活，一把奪過我的漫畫書，生氣的`嚷嚷：“你啊你啊，告訴你多少遍了，叫你不要看漫畫書，這書對你沒好處，還不如多看點對學習有幫助的課外書呢！在青田有幾位小學生看漫畫書看上了隱，并設法勾結犯罪分子，做出了法律禁止的事情。”
“哎！怎么辦呢？如果跟媽媽硬拼有時還吃不了甘果到吃苦果呢，對了！不如將計就計，用我的口才來說服她。”我自言自語。
說著，我便來到媽媽面前，拉著媽媽的手，裝作一副親熱的樣子對媽媽說：“媽媽哎，我覺得這本書挺好的，我們學校的老師還提出讓我們多看對我們有益的漫畫書呢。”媽媽聽了我的話，依然無濟于事，低著頭干活，對我毫無理會。
“怎么辦呢？”我急的像熱鍋上的螞蟻，突然我眼珠子一轉，想到了第二套方案。
我插著手，不緊不慢的對媽媽說：“我的好媽媽啊，你怎么不知道哇！看漫畫書其實有許多好處呢！”
“有什么好處啊！你給我說來聽聽！”媽媽生氣的說
“一、我可以從漫畫書里受到啟發，并以此來激勵自己。二、我可以從漫畫書里學到一些在課外書里沒有的知識，并且記住，用在有用的地方。”我頭頭是道的說。
不等媽媽回答，我又接著放“連珠炮”：“媽媽看了這些漫畫書還可一知道社會上的善與惡，并且提醒自己不要做法律禁止的事，你就給我看吧，我不會看太久的時間的，你就給我吧！
也許媽媽是見我心誠的樣子，所以才答應了我的要求，我望著媽媽慈祥的目光，臉上浮現出一絲勝利的微笑。
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