在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的關于一件親身經歷的事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于一件親身經歷的事作文1
“哦，太好了！”我高興地歡呼雀躍，哈哈，告訴你們吧，今天，我要去尚湖公園游玩啦！
來到尚湖公園，只見這里綠樹成蔭，鮮花遍地，太陽公公向我微笑，小鳥在樹林中“嘰嘰喳喳”地唱著動聽的.歌曲。湖面波光粼粼，猶如一面碩大的銀鏡，湖水清澈見底，能看見魚兒嬉戲，河蝦散步。
我看見遠處的湖里有一個個像氣球一樣的東西，定睛一看，呀！那里面還有人哩！許多叔叔阿姨都再球中滾，那球仿佛有一種魔力，穩穩地浮在水面上，不管怎么玩，都沉不下去。我羨慕極了，連忙拉著媽媽去玩�？粗迨逶诖髿馇蚶锕嘌鯕�，我心里既期待又害怕，期待著體驗在水上漂的感覺；又害怕著這個大氣球是否安全……轉眼，大氣球就灌好了，我迫不及待地鉆進大氣球，慢慢站起來�？缮碜舆�沒直起一半，我就摔了個“嘴啃泥”，我看見有個比我小的男孩兒，一下子就敏捷地站了起來。我心里很不服氣，使勁兒一蹬，又摔了個“四腳朝天”。連一開始的力氣也摔沒了。唉，站不起來，大不了我爬罷了。說干就干，我就像退化到剛出生的小嬰兒一樣，在搖籃里爬，旁邊一個小男孩朝我做了個鬼臉，好像在嘲笑我，我也朝他吐了吐舌頭，心里很不是滋味兒。
唉，我居然就這樣敗給了一個小毛孩。
關于一件親身經歷的事作文2
星期二的下午，和往常一樣，我背起書包向二年級三班跑去，我要去學英語。在老師沒來之前，我取出作業本，準備先寫著作業。
只聽見“啪”的一聲，我的文具盒掉在了地上，里面的東西全掉到了地上。只見我的好朋友丁健裝模作樣地拾起一只我的鋼筆，自己問自己：“這是誰的？”
“你······”我當時就火了。一手握著拳頭，另一只手拿著我剛搶回來的一支鋼筆，連打了丁健五拳。
“我打你了嗎？”說著便用拿著鋼筆的那只手又連還了我五拳。“啊，墨水······”我一下子呆了。
老師來了，剛要上課時，我一下子清醒過來，對著丁健就喊：“我打死你！”說著便開始打丁健�！鞍ミ�，孟建宇！”老師被我下了一跳，加上群眾喊著加油，我一急，便哭了。
“你們喊什么呀！”老師勃然大怒，“一點同情心都沒有！”說完，老師便把我們平息下來。突然，丁健轉過頭來對我說：“以后我再也不理你了！”把我嚇了一跳。
老師不得不說：“你們倆握握手吧！”我一想起剛才，心里酸酸的，便同意了�？啥〗〔煌�，但我們最終還是握手了。
放學路上，我一想起來，真可笑。
關于一件親身經歷的事作文3
今年我快九歲了，一直都在父母陪同下做事，我多么希望有一天能像大人一樣做點什么事。就在上周，我真的“單獨行動”了！
這是個星期六，又到了我練二胡、上作文課的時間了，但新的問題突如其來：由于父母都有非常重要的事情，沒辦法陪我去少年宮，于是，我自告奮勇地說：“我不用您們陪，我自己去！”，話剛說完，爸爸媽媽就象不認識我一樣，吃驚地看著我。不過，他們聽完我的計劃后，就同意了。
臨走前，媽媽把我全身“武裝”起來：手腕上帶手表，脖子上掛手機，手拿琴架，后背背書包和二胡，這時，我覺得自己像一個馬上就要上戰場的一樣！很快地，我到達了目的地_少年宮，立即用手機報告：“我已安全到達目的地。”上完二胡課，我馬上打電話向媽媽報告我的行蹤，然后又到了另一件教室，繼續上課。這兩節課我上得格外認真，因為我覺得要讓父母放心。
上完課，媽媽來接我的時候，看到我一個人正鎮靜地收拾書包，十分高興，還夸我成大人了。
這件事使我真真實實的體會到成功與快樂的滋味！
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