無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的歡樂的經歷作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學的六年佷短暫，就像手中的流沙，每分每秒都在逝去；如清澈的小溪，“奔流到海不復回”；如華麗的旋轉舞步，每分每秒都不曾重復……這是我們小學畢業前最后一次“學工”，雖說每個學期的“學工”地點都一樣，玩的項目也差不多。但每次“劃船”這個項目都讓我們遙不可及，真羨慕那些輪到“劃船”的班級呀！這次的學工終于讓我們盼到了“劃船”，同學們高興地一蹦一跳，像出了柵欄的“小雞小鴨”。
我與好朋友王詩垚興奮地穿上橘色的救生衣，各自拿起一把又大又沉的船槳。船槳上有一股怪異的酸臭味，許多女生不經意露出了鄙夷之色。我和王詩垚雖沒嫌棄這股味道卻暗暗地各自一笑。老師見狀嚴肅地說：“你們可不要小瞧了這把槳，在水上沒有了它可不行！”是呀，不論看人還是看物都不能只看表面！而忽略了內在！這股酸臭味，并沒有影響我和王詩垚的興奮。天氣與我們的心情一樣好，照著大地，照著水面、岸邊綠樹迎風舞動，像一個個愉樂的精靈。
我們聽從老師的指揮，迫不及待地跳入船中。船身很小，只能容入五六個人。一人動作稍大，船可能就會失去平衡，全體就會跌入水中。我一看這船搖搖晃晃的情形，剛才的興奮勁早已沒了，隨之而來的是緊張害怕，生怕自已掉進水里。手里雖拿著船槳，但早已僵在那里，不知該做什么？同學好像看出了我的心思，紛紛對我說“怕什么”、“勇敢些……”大家起槳小心翼翼地劃了起來，天哪！船槳如此之大，一撐竟也撐不到底！我們使勁地劃著船漿，只見船漿在水中畫了一個又一個的圓圈，頃刻間平靜的湖水激起浪花，浪花追著陽光，像頑皮的小孩似的跳躍著。可我們的船左一晃，右一晃的，竟然在河中央打起了轉。不怕狼一樣的`對手，就怕豬一樣的隊友！哈哈哈，大家的樣子好笑極了。這時錢柯涵耐不住性子了，她突然猛地劃動起船槳，船更加劇烈地搖晃了起來，仿佛下一刻就會“船破人亡”。大家急得不知所措，按這個情形與速度，十年都別想劃到目的地。但大家都沒有失去信心。“世上無難事只怕有心人”、“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”、“是呀，是呀！”大家你一句我一句的相互鼓勵了起來。這時王詩垚說“大家聽我指揮，我喊口令大家一起用勁，朝一個方向劃”，“一二一……”我們的船頓時聽話了，我們漿往后，船就往前走；漿往前，船就往后走；左邊劃起，船就左拐；右邊劃起，船就右拐；大家搖著船漿，越劃越熟練，越劃越帶勁。大家哼起了歌“讓我們蕩起雙漿，小船兒推開波浪……”周邊的風景霎時變得更美了，湖的南邊有著一片金子一般的沙子和已抽出嫩芽的柳樹。從船頭望去，湖的邊際和天的邊際的交界處，湖和天的顏色合在一起，讓人感覺到這真是“水天一色”呀！微風吹拂著我的臉龐，感覺自已的心隨風飛起來了……快樂早已洋溢在我們的身旁、心里。
快樂其實很簡單，生活中不缺少快樂，只是我們沒有仔細去欣賞、去感受。愜意的微風讓我快樂，大家的齊心團結讓我快樂，大家的開心讓我快樂，劃船中的經歷讓我快樂，快樂如同我們的影子，垂手可得、無處不在！
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