在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的經(jīng)歷的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
經(jīng)歷的作文 篇1
我，一張紙，一張白凈的紙，我在文具店里。
一天，我和一些同伴被一個(gè)女孩買去了，因?yàn)樗獏⒓赢嫯嫳荣悺?/p>
比賽那天，女孩帶著我和我的朋友參加，拿起了我的一個(gè)朋友開始畫了起來。“啊！”突然女孩叫了起來，我看到她筆畫得太重了，劃傷了我的朋友，這深深的筆跡透到了白色桌面上，我感到心疼極了！女孩咬了咬牙，把朋友弄成了一團(tuán)，毫不留情地丟進(jìn)了垃圾桶，我真想大叫一聲，可卻不能說話。
二十分鐘過去了，我又看到了好幾個(gè)同伴被扔進(jìn)了垃圾桶。只剩下我一個(gè)了。我閉上眼睛，害怕地想象著我的命運(yùn)會(huì)不會(huì)和我的.朋友們一樣呢？可是沒有。因?yàn)橹皇Ｏ挛乙粡埣埩耍桥⒌摹熬让奔垼耘]有馬上拿起畫筆，而是先用鉛筆仔細(xì)地描畫起來。她在我的身上輕輕地畫了一個(gè)小花瓶，上面又畫了些花、葉子，接著，又用水筆畫上了細(xì)細(xì)的花紋。女孩突然笑了起來，我很奇怪，于是借著風(fēng)爺爺?shù)牧α刻ь^看肚子。原來，我剛才動(dòng)了一下，女孩的筆正好在上面，畫出了一種她沒想到的圖形。又過了一會(huì)兒，時(shí)間到了，我被交到了一位美術(shù)老師的手里。
老師在改畫。到我的時(shí)候，我偷偷地瞄了一眼：哇！a呀！一個(gè)月之后，我便知道了，女孩是一等獎(jiǎng)。她也知道了吧，我想。啊！我的命真大！我感嘆道。女孩又拿起了我，如珍寶一樣舍不得放下。她想了一個(gè)主意，把我掛到客廳墻壁上，早上一出房間就能看到。不過，我仍然懷念著那些被丟棄的同伴們。
幾年后，我知道了，女孩如愿成了一位美術(shù)老師，我覺得，下一次的一等獎(jiǎng)一定會(huì)是她的學(xué)生！
經(jīng)歷的作文 篇2
書是人類進(jìn)步的階梯，也是人類文明的“長生果”，更像我生活中的一個(gè)最好的“朋友”。在一次次的經(jīng)歷中，我和書的友誼更加深厚了。
還記得上幼兒園的時(shí)候，我只知道吃、喝、玩，是書讓我的生活發(fā)生了變化。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和媽媽在大街上閑逛。我看見一家書店里人山人海，非常熱鬧，我就沖進(jìn)去看個(gè)究竟，媽媽也隨后跟了上來。我從大人的腋下擠進(jìn)去，從書架上抽出了一本書，打開看了看。一些迷人的圖畫吸引著我，還有一些認(rèn)不得的密密麻麻的，像群小螞蟻一樣的東西，我就對(duì)媽媽說：“媽媽買下它吧。”媽媽答應(yīng)了。付完錢后，我高興地把書抱回家。每天放學(xué)回家，第一件事就是看一眼我的那本書，每天晚上，我都會(huì)煩著媽媽給我講故事聽。就這樣每天伴著一個(gè)個(gè)鮮活的故事漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
到了一二年級(jí)，我認(rèn)識(shí)的字漸漸多了起來，就不在讓大人給講了。那些帶有圖畫的書已不能滿足我了，我開始看一些帶著拼音的書，我看得如醉如癡，津津有味。
到了四五年級(jí)，我讀童話類的書。有一次，在上語文課時(shí)，我在想昨天讀在什么地方了。一不小心就走了神。
書是我生活中不可缺少的一部分，也是我孤獨(dú)時(shí)的港灣。
經(jīng)歷的作文 篇3
走夜路，大家都不好奇，可是我走的夜路可不是大家平常走的大馬路，而是一條鄉(xiāng)村的小路。那天我到鄉(xiāng)下的祖母家玩，到了晚上沒事干，就邀請(qǐng)了幾個(gè)小伙伴一起去走夜路壯壯膽子。
走在小路上為了讓大家看到我很勇敢，我就走的最前面，我們還沒走到一半，后面的伙伴怕就逃之夭夭了，可我還在朦朧之中還不知道就還在前面大搖大擺的走著，忽然我看見前面有一座古墓，當(dāng)我回去看伙伴然后和他們一起走時(shí)，才發(fā)現(xiàn)他們?nèi)寂芄饬耍业男囊幌伦颖谋谋谋牡刂碧倩仡^看看古墓，我害怕及了恨不得找個(gè)近路快速跑回去，可是我的膽子很小，很怕何況沒有了小伙伴的膽子。
現(xiàn)在附近夜瀾人靜，我膽怯地走著好似附近有許多魔鬼隨時(shí)向我張開它那血盆大口，忽然附近的植物被風(fēng)吹了一下，我立刻感到全身在冒冷汗。又想起以前的這條路以前非常短，可現(xiàn)在想想這條路好像很長很長永遠(yuǎn)走不到盡頭似的，忽然我看見前方有有團(tuán)黑影，立馬跑得非常快。我隱隱約約看到了前方有光，是祖母家，我飛快的跑了回去。