作文一：請給我一次機(jī)會
我一個人獨(dú)自走在長長的木棉道上，道旁的長椅上點(diǎn)綴了好多粉紅色的桃花瓣，紅的分外刺眼。耳邊不時傳來不知名的鳥兒的鳴叫，好嘈雜，好令人焦躁。這樣的春天，竟會有些許細(xì)微的傷感，倚著長椅，似乎就能睡著。然后，思緒就飄向了遠(yuǎn)方，讓我想起了一些往事......
同樣是個草長鶯飛的春天，去年的春天。歡呼雀躍，天真無邪的女孩---我初入初中校園。一切事物都顯得那么新鮮，那么美好。進(jìn)入教室，年輕美麗的班主任頓時牽住了我的心，我是多么想立刻就能與親近友好啊!可是，這樣默默無聞的我，這樣沉默寡言的我，有怎及那些帶著銀鈴般笑聲的伙伴們招人喜歡呢?他們很快就與;老師打成了一片。我看見朱鈴鈴扭著胖胖的身體走到老師面前，給了老師一塊巧克力。她平時調(diào)皮極了，這會兒子逗的老師眉開眼笑的，看起來更美麗了。
我仍舊是靠墻角坐著，置身事外。那次語文考試，我考了第一名。班主任正好要選語文科代表。我猶豫極了，一只小手忐忑不安地舉了起來。“有什么事?”老師操著甜美的嗓音冰冷地問道。“我...我能當(dāng)科代表嗎?”當(dāng)著眾多同學(xué)的面，我問道。老師遲疑了片刻，在這片刻里，我期待著，默念著，答應(yīng)吧......終于，她皺了皺眉，開了口：“你太文靜了，很難輔助老師，以后再說吧。”我低下了頭，一聲不吭地，我感到同學(xué)們的嘲笑的眼神都向我刺過來，一下課我就跑出了教室，來到操場后的涼亭里。想起老師的話，我委屈地哭了。
誰說斯文點(diǎn)就沒能力呢?我啜泣著，想著。老師為什么就不能給我一次機(jī)會呢?哪里做得不好，我可以改正啊!憑什么瞧不起我......我就這洋哪個坐著，哭著，直到上課鈴響了，我才擦趕眼淚進(jìn)了教室.......
睜開眼時，景物依舊，往事日已然東流。但我想，假若那可人的老師能給餓一次機(jī)會，讓我嘗試著做我從未做過的事，讓我體味我最想做的事。也許，那年的春天會格外美麗，今年的春天，也會更加迷人，至少不會再讓我回溯當(dāng)年那個流走的機(jī)會......
作文二：請給我一次機(jī)會
有一種力量可以使生命輪回，請再給我一次選擇的機(jī)會。在千百種令人心旌搖曳的誘惑中，我會首先選擇眼淚。我不會再讓那些酸楚的、興奮的眼淚無所謂地流淌，我要讓每一滴晶瑩的淚水都蘊(yùn)涵著深深的體會，述說著靈魂的夢寐。 我會重新選擇我的愛好，發(fā)現(xiàn)我的聰慧，不再冷落始終陪伴著我的靈感，不再拋棄所有多愁善感的視線，讓每一次的凝眸都雕塑成千古流傳的永恒。 我會在一個催人淚下的美麗錯誤中發(fā)現(xiàn)自己，不再愚昧地羨慕那些在光環(huán)中旋轉(zhuǎn)的名人。我要重新開始，從羨慕自己做起，同輝煌的生命樂章一起飛舞歌唱，去尋找在藍(lán)天翱翔的翅膀。 我不再去拾一片輕柔的落葉夾在被回憶潤濕的日記里，使它變成枯黃卻無法延續(xù)的記憶，我要執(zhí)著地去尋找那些飄溢著花香，孕育了生命的精靈，把它插入青春的瓶里，使它與飛揚(yáng)激蕩的波浪為伴，在平靜或洶涌的海面上飄流，去尋求傳說中的彼岸，邂逅一個精彩故事的開端。 我不再讓凄婉憂郁的淚眼模糊我的渴盼，我要輕輕地?fù)荛_晨曦中濃重的霧靄去捕捉旭日瞬間升起的光彩，不再一味地去等待溫暖的陽光直擁胸懷。 痛苦和歡樂與生俱來飄散在生命的天空，我要把寂寞和孤獨(dú)的生命色彩化解為明凈的天空，再點(diǎn)綴些充盈著無限活力的霞彩，不再讓暗淡和無聊的塵埃覆蓋。 我要讓深沉的黑夜賜我一雙明亮的眼睛，用一生的歲月去尋覓天空中最亮的那顆星星，不再用可憐的目光去乞求黎明把彌漫的夜霧扯散，撒在夜的背后去窺視下一個夜晚的到來。 純真的友誼依然是人生的同伴，祥和溫暖如冬日久違的陽光。我要把那些無端的猜疑和心靈的隔閡埋進(jìn)深深的地層，讓它在優(yōu)美的旋律中發(fā)芽，蛻變成友誼的須根。 再給我一次機(jī)會，我絕不會再搭錯車，在人生的旅程中逆時針地徘徊。我會讓我的今生在執(zhí)著的追求中不再滋生無奈的等待，放棄那些儒家所津津樂道的矜持，在人生的每一個十字路口，我都會懸掛一千個讓心鈴驛動的理由，那怕是擦身而過的回眸，我也會用心聲去表白。 不再假如時，我選擇現(xiàn)在。趁現(xiàn)在的熱血奔放，趁現(xiàn)在的心潮澎湃，再一次升起生命的圖騰，讓億萬斯年的祝福，匯入小溪的歌唱，將滾滾紅塵靜靜地拋在身后，奔向我夢寐以求的海洋，為繽紛燦爛的生命喝彩……
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