在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的節(jié)約水資源小學作文，歡迎大家分享。
節(jié)約水資源小學作文1
節(jié)約水資源，保護水生態(tài)在人們浪費水的時候，是否想到在你干渴，沒水的時候，最后一滴水將是你這一生最痛苦的眼淚。“媽媽，我好渴啊！”一個扎著馬尾辮的小女孩拉著她媽媽的手，有氣無力的說。
我痛苦地搖了搖頭，咬著蒼白的嘴唇，邁著沉重的步伐，無奈的往前走去。漸漸地，漸漸地，我來到了一條干涸的“流水”旁，里面有垃圾，有紙；有塑料袋；各種各樣的東西腐爛在河面上。突然，我看到了一條生命，一條生命已在死亡邊緣的魚，它。它還活著，我驚嘆到。我心痛的走下“流水”中，把它撿起，它用惡狠狠的眼神，盯著我，“說”：“都是你們這些可惡的人類，把大自然的生態(tài)平衡破壞了，把我們這些生活在水中的魚，弄的無處可離，只能眼睜睜地看著你們一天一天浪費我們的水資源，把整湖的河水都弄走，害得我們只能等死！”說著說著便死了，我梗塞著，一顆一顆的眼淚從眼眶里流了出來。
我吶喊道：這是不是地球媽媽哭了，是不是老天該懲罰我們這些可惡的人類了！“叮叮”，鬧鐘吵醒了我，我被那條魚說的話深深受到啟發(fā)，我從床上爬起來，做到電腦旁，寫上了這樣一段話：無論你從事什么職業(yè)，都有責任倡導和實施節(jié)約資源的生活方式；無論你多富裕，都無權揮霍地球資源，因為地球是我們從后代手中借來的，。當代人的經(jīng)濟尺度根本無法體現(xiàn)生態(tài)環(huán)境資源真正的價值。節(jié)約，在這里不只是經(jīng)濟行為，也是一種時尚。你會因關心地球，關心未來而受到尊重。揮霍，不再是體面與榮譽，而是自私和冷漠，因為你為了自己的享受不惜毀掉后人的生存根基。從“Reduce”——節(jié)約資源，減少污染做起，開始你的綠色人生！
節(jié)約水資源小學作文2
有人說，我們的地球應當叫水球。這是有一定道理的，因為我們生活的這個星球存在著水，而且71％的`表面積被水履蓋著。從太空看，地球是一個藍色的球，十分璀燦，是太陽系家庭中獨一無二。
地球上的水，盡管數(shù)量巨大，而能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的，卻少得可憐。首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地。其次，淡水只占總水量的2。6％左右，其中的絕大部分，被凍結在遠離人類的南北兩級和凍土中，無法利用。只有不到1％的淡水，它們散布在湖泊里、江河中和地底下。加上我國水環(huán)境惡化的問題十分突出。主要是江河湖泊等水體受到污染，污染的河流長度約占一半。北方河流斷流的現(xiàn)象加劇，居民飲水困難，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受損。水土流失治理緩慢，草原退化、沙漠化面積仍不斷擴展。
所以我們都要節(jié)約用水，加強環(huán)保意識，保護水資源。現(xiàn)在我就給大家介紹幾種節(jié)水方法。用洗衣機洗少量衣服時，水位不要定得太高，衣服在高水里飄來飄去，互相之間缺少摩擦，反而洗不干凈，還浪費水。還可以將漂洗的水留下來做下一批衣服洗滌用水或是用來澆花草，一次可以省下30多升水。還有，洗臉水用后可以洗腳，然后沖廁所。淘米水用來洗碗筷。養(yǎng)魚的水澆花，能促進花木生長。
讓我們一起來保護我們賴以生存的水資源吧！
節(jié)約水資源小學作文3
天，我來到媽媽的房間，發(fā)現(xiàn)了我們家交水費的本子。
我將本子打開，發(fā)現(xiàn)了這個月的水費居然比上個月多了一倍。我正為這件事感到奇怪。耳邊傳來了滴水聲，我豎起耳朵認真地聽，滴水聲在寂靜的家中顯得特別清晰，我趕緊尋找水聲的來源，來到衛(wèi)生間的水龍頭邊，我停了下來。原來是水龍頭出了點毛病，很難關緊，就這樣，水一滴滴地滴下來，就這樣白白地流走了，我自言自語地說：“原來是這樣，難怪水費會比上一個月多一倍。”說完，我就把水龍頭關緊了。
我想：一直這樣可不行，得趕緊想個辦法解決才行。我想了又想，到了中午，我才想出辦法來。于是，我拿起紙、筆、雙面膠，動起手來，我拿起筆在紙上寫：洗完手后，請關緊水龍頭。再用雙面膠把紙粘在水龍頭的旁邊。這樣就行了，不過我心里還是有點不安，所以在所有水龍頭旁邊都粘上了。并且把全家人都叫來。可是他們一邊來一邊說：“是誰把紙亂粘的？”我的神情變得嚴肅了。我說：“難道你們還沒有發(fā)現(xiàn)嗎？這個月的水費比上個月的水費多了一倍。”弟弟懶洋洋地說：“早就發(fā)現(xiàn)了，還用得著你說嗎？”我又說：“水費比上個月多了一倍，是因為大家洗完手都沒有關緊，造成了浪費。”大家這時才認真聽。我說：“只要我們節(jié)約用水就行了。我有個好辦法，只要我們把洗菜和洗完衣服的水拿來沖馬桶，這樣就節(jié)約了水，還有洗完手后，一定要把水龍頭關緊，就不會造成浪費了。”“是”大家一起說。
在我們齊心協(xié)力下，家里不僅沒有浪費水的現(xiàn)象發(fā)生，水費還大大減少了。
節(jié)約水資源小學作文4
我從小出生在長江邊，看著長江水滾滾而來，撲打著岸邊，心中對水就有了一種特別的感覺。每每打開水龍頭，一股清澈的水就從我的手上流過，從小我就認為，水是取之不盡，用之不竭的。
我們家雖然在長江邊，但也經(jīng)常停水，停水可麻煩了，要洗衣服時，外婆只能把衣服放在盆子里，把盆子那到離家不遠的小河邊。聽外婆說，從前，我們家門口的小河是清澈見底的，每到夏天，媽媽都會去那里游泳。我記得，我6歲那年，爸爸帶我去一條小河邊學游泳，那時小河很干凈，可現(xiàn)在，小河邊已經(jīng)堆滿了垃圾，還有好幾次有些人來挖掘過，然后從新放水，可是照樣沒有用。
我曾看見過有人浪費水，洗完手后，沒有關緊水龍頭，水龍頭在不停地滴水，如果我們人人都節(jié)省一滴水的話，那么全世界的水將會節(jié)省13億滴水，如果我們沒人都浪費水字源的話，世界會不堪設想的。 作文
我們可以這樣保護水資源水資源，例如：1、 可以把用過的但相對比較干凈的水擦地板或者澆花。2、 用水間歇可以把水龍頭關上，避免不必要的浪費。3、 少量的衣服用手洗，避免洗衣機洗時使用大量的水。 如果大家都能節(jié)省一點點的話，水資源就不會告急了!
如果我們我們再浪費誰的話，我們世界上的最后一滴水將會是人類的眼淚。
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