總有那么一件激動人心的事埋藏在我們的心底，每當我們回憶起來，我們的心情總會久久不能平復!
激動人心的事作文1
很快就要放寒假了，學校正在進行期末考試，可我把語文考砸了，心里難過極了，回家告訴媽媽，本想得到媽媽的安慰，可等來的卻是媽媽的一頓臭罵，而且媽媽還警告我說，如果我這一學期拿不到獎狀那就滾回老家去讀書。可我不想離開這里，我來到這兒已有好幾年，這兒有我喜歡的老師，有我要好的朋友，我不想離開他們。再說，說不定我今年可以得到獎狀呢，我平時各方面表現(xiàn)還不錯，老師評“三好生”“勤學生”應該不會只看最后一次成績呀。
第二天，我早早地來到學校，等待著老師來宣布“三好生”“勤學生”的名單。等了一會兒，只見趙老師拿著獎狀走進教室，可她并沒有宣布名單，而是把獎狀放在講臺上，讓我們先進行大掃除。我拿著掃把一邊掃一邊想：那一疊獎狀中，會不會有一張是屬于我的呢?真想偷偷地去打開看一看。哎，我好不容易才抑制住自己的這種想法。大掃除的時間好漫長呀!雖然只有20分鐘，但對于我來說卻有20小時、200個小時那么長。大掃除終于完成了。接下來老師先給本學期對班級有貢獻的同學獎本子，我得了六本，但我已不在乎本子我獎到幾本了，我只在乎我有沒有獎狀。終于熬到發(fā)獎狀的時候了，我心想：拿不到“三好生”和“勤學生”，拿個單項獎也行。我等呀等，一個又一個班里同學的名字鉆進我的耳朵，可就是沒有我的名字，等到單項獎的獎狀已經(jīng)發(fā)完了，我仍沒聽見我的名字。頓時，我像只泄了氣的汽球，腰塌了，頭低了，感覺再也沒有挺起我的腰和頭。這時，一個聲音又把我“吹飽了”，只聽見老師報到“勤學生”——張媛媛”。什么?我得到了“勤學生”，我激動不已，老師還在繼續(xù)報著其他勤學生的名字，但是我再也聽不到了，我的腦海里一直縈繞著“勤學生——張媛媛”這幾個字。等老師報完“勤學生”名單后，我上了講臺，拿著我的'獎狀，拿著屬于我自己的榮譽，燦爛的笑著：同學們，朋友們，老師們，我留下來了，我不用回老家了，我們會繼續(xù)在一起，我好開心啊!那一刻，我恨不得把我心里的這句話大聲地喊出來，喊給全班同學聽，喊給全校聽，喊給全世界聽。我恨不得馬上騎上自行車飛奔到家對媽媽大聲宣布：“我拿到獎狀了，我可以留下了!”可惜現(xiàn)在的我還不能回家，我只能拿著屬于我的榮譽走下講臺坐在座位上，焦急地等待著放學。
終于放學了，我把早已準備好的書包往身上一背，狂奔到我的自行車前，我騎得比以往快，比以往任何一次都快，所以我很快到了家。到家之后，我立刻以最快的速度把書包放下拿出獎狀跑到媽媽面前，顧不上喘氣，把獎狀遞給媽媽，說：“媽，你看，我可以不用回老家讀書了，因為我拿到獎狀了，而且是‘勤學生’。”媽媽笑了笑，拿起獎狀仔細看了一番，然后對我說：“不錯，繼續(xù)加油。”
這件事已深深印在了我的腦海里，成了我生命中抹不去的一道彩虹記憶，我將永遠記住這光輝時刻。
激動人心的事作文2
英語課上，老師會在黑板上用粉筆來加“星”或扣“星”，調(diào)動同學們的發(fā)言熱情，這是一種榮譽，大家都很積極。
我喜歡英語課，更喜歡和同學們在黑板上攀比，那種感覺，激動又刺激。我們小組一直是打敗全班無敵手，得的星星全班最多。“千萬不要忘了預習，記住哦。”每次課前，我們都互相提醒，所謂的有備無患么，沒有實力就無法應戰(zhàn)。
又是一節(jié)英語課，但這次不知是為了什么，我發(fā)現(xiàn)老師的目光一直放在我們組對面的小組，并再也沒有挪移過。幾次提問下來，四周的同學也察覺到了，一句句不滿的抱怨都涌了出來“不公平”、“不能這樣”、“老請他們，我們呢?”……
面對這一聲聲的抱怨，老師轉(zhuǎn)過頭掃視了一下全班，很不悅的樣子。而那組的朱倩則非常猖狂，眼睛斜著看著我，嘴還不時地譏諷人似的笑一笑，那可惡的樣子，真讓人討厭!那一刻，我……
又是一道可以加“星”的題目，這已是最后的機會了，我更加踴躍的把手舉得高高的。可當老師的目光再一次偏向?qū)γ鏁r，我心一死，完了……手似乎已沒有了力氣，垂了下來，“啪”的落在了桌面。沒錯，我聽到了兩個字“朱倩”，黑板上也多了一顆刺眼的'“星”。也就是在畫完這個星的同時，下課鈴響了，朱倩那組的人跳了起來，并發(fā)出了令人厭惡的奸笑聲。那一刻，我……
那一刻，那一刻，我恨恨的在心里說：“數(shù)風流人物，還得看俺!今天算你運氣好，朱倩 ，等著吧!”
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