在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的那一刻我無比激動作文 - 體裁動作作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今天是期末考試后的第一天。雖起了一個大早，但還是不愿去學(xué)校領(lǐng)取成績單。
早上去學(xué)校時心里一直在想考試的事，媽媽的那一大段鼓勵的話竟沒有聽進(jìn)去一個字，“萬一沒有考好怎么辦？”一路上我一直在想，“如果我沒有考好，我就辜負(fù)了老師和家長，我這一學(xué)期也就白努力了……”
突然，我周圍傳來了一陣吵鬧聲，讓我才明白我已經(jīng)走進(jìn)了教室。周圍的同學(xué)都與其他同學(xué)在討論自己大概的分?jǐn)?shù)。有的同學(xué)在沾沾自喜，有的同學(xué)在那兒傷心，有的同學(xué)覺得自己考的會很差都已經(jīng)欲哭無淚了。
“踢踏，踢踏……”語文老師邁著沉重的步伐朝班上走來，整棟大樓似乎隨之顫動，她走進(jìn)教室，用眼光掃視一下全班，教室先立刻是片刻令人窒息的安靜。她的臉上沒有一絲和藹的微笑，臉上陰沉沉的，有一種六親不認(rèn)的感覺。“這一次考試考的很不好。”語文老師說道。“這一次該不會沒……沒考好吧”我心想道。四周的同學(xué)們的臉上個個都顯得蒼白毫無生機。“接下來，我報一下成績。”隨著老師報出的成績許多同學(xué)都在一旁呆呆的看著自己的卷子都不敢相信自己考的這么差，一旁的袁子軒已經(jīng)難過地哭了出來。老師絲毫不受影響，繼續(xù)用那平靜、冰冷、無一絲感情的聲音讀了下去，我覺得這冰冷的聲音還不如老師大罵我們來的痛快，老師突然不報成績了，可我還沒報到呀，難道是因為考的太差，所以……有好幾個人跟我一樣沒有被報到，傷心的哭了出來。終于老師把我們叫了起來。我站了起來，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，覺得自己對不起老師和家長。可神奇的是老師臉上露出了笑容，說：“你們是班級前10名，希望你們戒驕戒躁，繼續(xù)努力……”那一刻，我太激動了。一旁同學(xué)的“吃瓜臉”已經(jīng)驚訝的說不出話來。一名同學(xué)的嘴差點可以塞下一個鵝蛋了。
我從未覺得世界這么美好，抬頭一看老師，正用那充滿陽光的笑容對著我們。放學(xué)后，我抬頭一看天空，天真藍(lán)。
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