我是多么激動，我從來沒有這樣激動過，我激動的不知用什么語言來表達我內心的激動，只是“噢噢”的喊著，眼里含著的淚花不由的掉了下來，也許，這就是表達吧! 今天小編就來分享激動與欣喜的優秀作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
激動與欣喜的優秀作文(一)
“3”——“2”——“1”，“當當”，今天終于到來了，今天是什么日子那?好了，我也不賣關子了，今天是全體七年級同學走出校門社會實踐的活動日，是我們到空軍部隊參觀，也就是秋游，別提我和同學們有多高興了，每個同學都是有備而來，幾乎每一個同學都是“滿載而來”，在坐車時還在因老師賣關子而打聽，現在我們正去那兒呢!
到了目的地，同學們光看著門口以外的風景都如癡如醉了，使他們對里面的探索和好奇心更強了。門口站著一位軍人，他在那門口筆直地站著，一動不動，弄得我在遠處看還以為是一個雕像呢!再看看門口寫著“空軍部隊”幾個字后，同學們更激動了，一邊走路參觀，一邊討論飛機，好不熱鬧。
首先，我們先去參觀黃勇烈士紀念館，看了這位英雄的事跡，再看看這位英雄的照片，發出我心里最深處的一分感動，我差點沒哭出來，真是悲歌慷慨，感動我心。
一陣感動之后，老師又帶我們去參觀飛機了，同學們又懷著激動的心情上路了，我們到了飛機場，看到一架架龐大的飛機，我心里的激動都已經抑制不住了，我多么想坐著這架飛機在天空中像鳥兒一樣的翱翔，我在腦中想象著，不知不覺忘記了一切……等我從想象的世界依依不舍地走出來時候，我們的隊伍已經排好隊了，我立刻追上去，又開始了我們再一次的參觀……
這一次，我們是觀看部隊訓練，教官在隊伍中用強有力的聲音指揮隊伍，隊伍也在靈活地走動著，使我也想當其中的一員了.........。
之后，該同學們實踐了，老師們選擇了一塊草地，讓同學們自由活動了，同學們立刻找人聚成了一組，各自分擔一些任務。我的這一小組，把所有的食物都拿了出來之后，就各自一邊娛樂一邊吃了，有的在說部隊的事，有的在玩游戲，還有的在看書……，很快，水被喝光了，而待會兒還要舉行“拔河”比賽，有的同學干脆棄權了，沒辦法，同學們只好以唱歌給老師聽的形式換取水源。一切都在歡聲笑語之中……。
哇!今天真快樂，真是激動大快同學心。
激動與欣喜的優秀作文(二)
我非常激動，今天是我的母校——常平實驗小學5歲生日。當天晚上還舉行了一個盛大的晚會，全校都充滿了歡呼聲。
舞臺真是絢麗多彩!正對面立著幾個大大的字-----校慶5周年文藝晚會，舞臺地板上鋪著大紅的地毯，四周架子上掛滿了五顏六色的燈，燈光照在演員身上，顯得更艷麗了。
晚會開始了，一個班接著一個班井然有序地走向舞臺，表演的同學們笑容可燦爛，動作可優美，歌聲可悅耳……沒表演的同學跟著歌曲的節奏打著拍子，搖晃著手上的熒光棒，頓時校園里充滿了彩色的光芒，好看極了。
輪到我們班了，大家拿出拍手棒熱烈為我們鼓掌加油，我們仿佛成了明星，激動地走向舞臺。站在舞臺上，向下望去，只見黑壓壓的一片，不時傳來卡卡的閃光，那閃光猶如無數只眼睛在眨。 我忐忑不安，主持人在說話時，我就悄悄地做著熱身運動。我想：我們這幾個月的辛苦操練終于可以得到展示了。該我們表演了，我使出全身力氣，左一拳，右一腳地舞起來，再看看同學們個個都極其認真，汗流浹背，這就是我 和同學們表演的尚美之一------健。接著張希文和張中昊一起表演爵士舞，緊密的鼓點，熱烈奔放的舞蹈，配合得天衣無縫，這是學校 推崇的尚美之二——樂。隨后又表演了善、美——朗誦和走秀。時間過得真快，我們班的節目一眨眼工夫就結束了，但我的心久久不能平靜，多么希望我們班的節目能夠獲得好的成績。
校慶晚會不但慶祝了我們學校五歲生日，還讓我們看到了精彩的表演。經過這次表演，我的膽子變大了。以后，我一定要爭取多參加學校、班級組織的活動，得到更多的鍛煉，真正做到尚美之星!
激動與欣喜的優秀作文(三)
今天，是12月22日，到了最后第三節課時，胡老師突然說：“朱海儀，陸輝，田子卉，沈澤宇，去辦公室。”咦?好端端的，為什么要我們去呢???因為第三節課是體育課，是體育課才叫我們過去，因為別人上課時，不打攪他們。到了第三節課，胡老師帶我們走了，去辦公室了。體育老師說：“呵呵。。。啊!你帶好的同學走了啊!那我不是沒好的同學啦!”胡老師說：“還留了周濤威，姚甚澤呢。”體育老師說：“哦!”然后別人區操場玩了，體育老師也跟著下去了。
還沒來到辦公室我就激動!!!來到了辦公室，老師手里拿著一堆大大多多的考卷，說：“你們知道我要叫你們干什么嗎?”我和同學異口同聲地說：“知道!撕考卷吧!”胡老師說：“果然聰明啊!!!對是撕考卷!從第一單元撕到閱讀和理解哦!很長啊!盡量不要撕破哦!!!”我又異口同聲地說：“知道!”開始撕了，胡老是看看田子卉撕地慢極了，對田子卉說：“你走吧，去上體育課吧!撕地太慢了!”陸輝撕地最快，我第二，沈澤宇第三呢!撕完了。胡老師說：“你們走吧!撕完了!!!謝謝你們啊!!!”放學了我心里好快樂啊!!!
名師點評：小作者在文中講述了胡老師在體育課讓自己和其他幾位同學“撕考卷”的事，但又說不能撕破，故事讓人看不太明白。老師讓小作者和同學撕的是什么試卷呢?為什么要撕呢?另外，文章沒有劃分段落，標點使用不太規范，比如連用幾個感嘆號，這些小作者要注意一下。“啊!你帶好的同學走了啊!那我不是沒好的同學啦”，這句話是什么意思呀?“然后別人區操場玩了”中的“區”改為“去”。
激動與欣喜的優秀作文(四)
足球賽上首場的勝利使我品嘗到了成功的喜悅，萬萬沒有想到的是在半決賽上我們遇到了更強悍的對手，并且擊敗了他們，這是出呼我意料之外的。
我們休息了一天之后，繼續開始了我們足球的征途，這次的對手來勢不小，是實力強悍的九班，他們可是決殺過六班的。這下給我們大家帶來了難題啊!我們將和他們在當天下午開比，這一天仿佛過的很快，一下子最后一節課就過去了，大戰將至我難免有一些緊張不安。在裁判的哨聲中比賽拉開了帷幕，上半場我們拼的火花四濺，下半場我們雙方都沒有進球，只到最后一刻我們0：0戰平，開始了緊張刺激的點球大戰了，由對方先開，我方與對方前兩位都沒進，到了對方的第三位，哨聲一響，球向球們飛了過去，恰恰太高了飛過了球門，我捏了一把冷汗，到了我方踢了，我方對員一腳遠射射進了球門，頓時場邊同學一陣歡呼雀躍，隨后我想錦上添花再來一腳但上一踢歪了，但是我們以1：0壓倒勢的優勢拿到了決賽的入場卷。
那時的我別提有多激動了比北京申奧成功還激動，這激動的心情我久久都還不能平靜。
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