興奮和激動如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦。今天小編就來分享以激動為話題的五年級作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
以激動為話題的五年級作文(一)
我們學(xué)校的運動會正在熱火朝天地進行著，有的同學(xué)在熱身，有的同學(xué)在跳遠，還有的同學(xué)在扔沙包……
我參加的是短跑，這是我第一次參加運動會，心怦怦地跳個不停。看著一個個胸有成竹的運動健兒們，再看看瘦小的自己，我的自信心頓時減少了一半，我會成功嗎?我開始懷疑自己。這時我們班的一位拉拉隊員悄悄地走到了我的身邊，輕輕地把手放到我的肩膀上，親切地說：“你一定會成功的，我相信你!”說完還和我擊掌，為我打氣，我感動極了，自信也回來了，頓時全身充滿了力量。我?guī)е嗟钠谕呱狭伺艿溃⑶腋嬖V自己一定要勝利。
就要起跑了，只聽一聲槍響，我像箭一樣向前沖去。可是，跑到半路的時候我的力氣被消耗一大半，步子變得沉重了，速度開始變慢了。正在這時，跑道旁傳來了同學(xué)們的加油聲，我心想：同學(xué)們都那么相信我，我不能讓他失望。于是，我使出全身的力氣，使勁擺動手臂，加快步伐，奮力往終點跑去，做最后的沖刺。15米、10米、5米、1米，終于第一個跑過終點了。這時身后傳來激動地歡呼聲、熱烈的掌聲，我激動地快哭了!
這次的勝利不僅僅是我一個人的，更多地還是同學(xué)們的鼓勵，讓我充滿自信與力量，我永遠不會忘記這激動人心的一剎。
以激動為話題的五年級作文(二)
上周二下午的班隊課，我們舉行了一次“民意選舉班干部”的活動。
伴隨著優(yōu)美的音樂鈴聲的奏響，余老師手拿學(xué)生名冊和一疊白紙，邁著輕快的步伐，臉帶微笑地走進教室。“上課。”“起立。”我喊道。然后師生之間互相問好，就開始上課了。老師先讓幾個現(xiàn)任小組長和現(xiàn)任班干部把名字寫在黑板上，然后分給我們每人一張白紙，說道：“白紙一人一張，里面先頂格寫上班干部三個字，從16個班干部中寫出12個你認(rèn)為合適的人選寫好，然后換一排寫上小隊長，再寫上你認(rèn)為合適的人選，好，現(xiàn)在開始寫。”
此刻，教室里的空氣像凝固了一樣，只有沙沙的寫字聲，寫字聲是那么的響，我敢斷定，要是把這段時光用錄像錄下來，肯定能參加寫字聲響的吉尼斯世界紀(jì)錄。沒過一會兒，同學(xué)們都已經(jīng)寫好了。由袁婧婧來唱票，楊奔凱寫正字。“岑雨翩、史翊翔、岑杭柯……”我聽見了那么多個“岑雨翩”，心里高興極了，過了40分鐘，終于報完了。老師開始宣布：“12個金牌班干部分別是：岑杭柯41票，史翊翔37票，岑雨翩31票……”報完了，我終于長長地吁了一口氣，心想：看來我在同學(xué)中的威信還不夠高，以后得多多努力哦!
以激動為話題的五年級作文(三)
今天，晴空萬里，同學(xué)們穿著整齊的校服，早早地來到學(xué)校，站在操場上。
這次升旗儀式，是我有生以來最激動的時刻了。
升旗儀式開始了，同學(xué)們唱著國歌，喊著校訓(xùn)，校領(lǐng)導(dǎo)就開始宣布五項常規(guī)評比的情況。
只聽王海峰老師念道：“本周獲得滿分的班級有：一年一班、一年三班、四年一班……。”啊!滿分班級有四(1)班!要知道，我們可是很少獲得滿分的。掌聲“嘩”地在同學(xué)中響開了。
王老師接著念：“獲得一星級的班級有：一年三班、一年一班……”唉!沒我們。不會我們連一星級都拿不到吧?我心里暗暗想到。
“獲得二星級的班級有……”還是沒我們!上次只得了一星，這次不要……上天保佑!我心里默默祈禱著。
三星級又沒我們!
四星級也沒我們!
啊!這回完了!不過我馬上鎮(zhèn)定下來，不一定，還有一個五星級呢!我回過頭來，看見幾位同學(xué)臉上滿是期待的喜悅。希望的火焰在我們的心底燃燒著，快要爆炸了。
終于，王老師激動地朝著我們宣布：“獲得五星級的班級是――四年一班!”
我們?nèi)囝D時炸開了花。有的握著小拳頭一上一下大聲叫好;有的舉著手大叫“耶”;有的高興得手舞足蹈。楊煌同學(xué)太激動了，一蹦三尺高，結(jié)果摔了一跤。老師的臉上也露出了燦爛的笑容，我們沉浸在一片歡笑聲中。
回班級的時候，我仿佛覺得路邊的花草都在對我微笑。
我永遠不會忘記這激動的時刻。
以激動為話題的五年級作文(四)
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已到了2008年，北京的奧運會開幕了。這一天，國家奧林匹克中心成了全世界注目的焦點，觀眾席上的加油聲，歡呼聲一浪高過一浪，整個賽場猶如大海的浪頭一樣，十分壯觀。每一位觀眾的心都在燃燒，期等那激動人心時刻的到來。這是一場中國和美國的足球賽。
我們隊有兩名非常有名的隊員就是王桂龍和啞鈴。美國隊也有兩個出名的隊員叫阿德雷和阿夫雷特。
比賽開始了，有很多中國人在喊：“中國隊必勝，中國隊必勝。”還有人在喊：“中國隊
加油：”美國隊也有拉拉隊助陣只是陣容不及中國。中國隊發(fā)球了，王桂龍首先接住球向美國隊的球門沖去，阿夫雷特來不及了，王桂龍的“龍之球”進了。阿主夫雷德特注意到了他們倆，王桂龍和啞鈴互相傳球，以為美國隊都來不及防他們倆了。他們心里正洋洋得意之時，正當(dāng)要射門的時候，沒想到美國隊形成了他們的防衛(wèi)層，阿夫雷特在后面，阿德雷在前面剩下的幾個隊員排成了一行。王桂龍的球被搶了，阿雷德使用了“雷電四射”，射進了一球現(xiàn)在已經(jīng)是1：1了。中國隊的王桂龍直射了一個“龍之球”，2：1了，啞鈴?fù)皼_，被阿德雷擋住了，啞鈴使用了它的必殺技，“鈴之球”，把阿德雷繞了一圈，然后直接進門了。現(xiàn)在是3：1了，一聲哨響，現(xiàn)在是半場休息。在休息期間王桂龍和啞鈴跟隊員們商諒要怎么拿下這一局，他們叫隊員如何掩護他們使用平時練的“龍鳳旋風(fēng)球”來勝這場比賽，“龍鳳旋風(fēng)球”他們經(jīng)過了堅苦很堅苦還有他們倆的默契才練成了“龍鳳旋風(fēng)球”，他們要一展身手。讓中國隊揚眉吐氣。。隊員們個個信心十足。
下半場開始了，中國隊員被美國隊撞倒了，美國隊被罰下場了3個人，而中國隊已經(jīng)被打傷了5個人。這時，阿夫雷特要準(zhǔn)備給中國隊來個措手不及，他使用了他的“大腳旋風(fēng)球”連進了2個球。這時已經(jīng)平分了，王桂龍著急了，他和啞鈴一起合作使用了平時苦練的“龍鳳旋風(fēng)球”，在隊員的掩護下，也進了兩個球。這下場下的觀眾立刻風(fēng)狂叫了起來，那場面沒法用語言來表達。終于，哨聲響了，比賽結(jié)束了5：3，中國隊勝了。場下的歡呼聲象雷鳴一般響亮。
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五年級以激動為話題作文
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