我讀小學(xué)五年級(jí)了，回顧以前的小學(xué)生活，有多少值得回憶的事情呀！
記得，在四年級(jí)的時(shí)候，我寫了一篇《我的爸爸》的作文。在作文課上，老師說：“這是蔡慧同學(xué)的作文，如果她能仔細(xì)修改一下，可以投稿。”當(dāng)全班同學(xué)的目光一齊投向我時(shí)，我激動(dòng)極了，心里像正在燃燒的烈火……我緊握拳頭，決心把這篇作文好好修改，寄出去。回家后，我同家人商量著如何修改，等我修改完后，我鄭重的在信封上寫清了郵寄地址，郵了出去。一期、兩期、三期……一連好幾期的報(bào)紙都沒見我的作文發(fā)表，漸漸地，我失望了。在國(guó)慶節(jié)開學(xué)的第一天，我收到了一封信，是報(bào)社郵來的，是我成功了？還是我失敗了？我的手不停的在顫動(dòng)，我打開了信封，一看，里面裝的還是我的作文，我失望了，心里像比什么東西揪一下都難受。忽然，我在作文后面發(fā)現(xiàn)了兩行字，是報(bào)社對(duì)作文的批語：文章有發(fā)表價(jià)值，你可以請(qǐng)老師輔導(dǎo)一下，將作文刪一些字。我不再失望！經(jīng)過老師的幫助和我的努力，我再次將作文郵了出去，可又被退了回來。讓我另投別處，我鼻子一酸，流出了淚。在當(dāng)天的班隊(duì)會(huì)上，老師說：“我希望同學(xué)們，再學(xué)習(xí)方面，不管遇到多大的挫折和打擊，都不要灰心，要繼續(xù)努力。”我偷偷的打開作文仔細(xì)的看了看，原來，我把老師說的可以刪去幾個(gè)與事無關(guān)的人物詞或人物，以為成了刪詞，我一刪，就刪的只剩下一位人物了，把內(nèi)容搞的太空蕩了。找到了問題，又經(jīng)過我精心修改。這次，幾位老師看了后都說：“不錯(cuò)，可以投稿！”于是，我再次投了出去。可喜的一天終于來了，我的作文發(fā)表了，當(dāng)我把報(bào)紙拿在手里時(shí)，我是多么激動(dòng)，我從來沒有這樣激動(dòng)過，我激動(dòng)的不知用什么語言來表達(dá)我內(nèi)心的激動(dòng)，只是“噢噢”的喊著，眼里含著的淚花不由的掉了下來，也許，這就是表達(dá)吧！
直到現(xiàn)在，我一想起這件事，心里依舊很激動(dòng)。
