篇一：二十年后的家鄉
轉眼間，二十年過去了，我來到了我美麗的家鄉。
剛進村莊，一條清澈見底的小溪撲入眼簾，它還沒變。仍舊帶著新朋友每天馬不停蹄地淙淙地流著，環繞著整個村莊，像一群小朋友圍著母親要糖果。
走到房子前，房子也沒變。它還穿著紅色的外套，水龍頭旁，那綠茵茵的花紋——苔蘚，還是那么少。走進房內，由于二十幾年沒回來，到處都是蜘蛛網，讓人打起寒顫。
望著橋洞，勾起了我美好的童年回憶。
春天，小溪旁不知誰這么無情，把一棵桃樹種在下面，讓它孤零零的一個人在溪邊飽受風霜。我們當時無知，便雪上加霜，欺負桃樹——打落它的桃花，不過真的很好看。盛夏，我卷起褲子，在橋洞下踩著溪水，感覺涼颼颼的，或者，在下面捉幾條小魚、幾個小螃蟹，養在家里，為那溫暖的加添上一份美麗。
遠遠望去，那塊比樓房大的很多的翡翠擺在遠處，美極了！近看，原來是那座山。從前，它是一位掉了一半頭發的丑姑娘，那半邊光禿禿的，每人都討厭它，如今，它卻長了許多綠發，披上了綠外套，哺育著許多小動物，它終于整容了，從一位丑陋的姑娘搖身一變成為了一位美女。
在我成長的海灘，在身后那一串串成長腳印，永遠脫離不了美麗的家鄉，二十年后的家鄉，你會變得那么美麗嗎？我好期待。
篇二：20年后的家鄉
20年后的家鄉有著翻天覆地的變化。比如說街道，街道兩旁是人行道，人行道兩旁是新開發的品種樹，這種樹有10米高，枝葉茂盛，春天是粉色的葉子，夏天是綠色的葉子，秋天是紅色的葉子，冬天則是白色的。這種樹比一般的樹吸收的二氧化碳強3倍。夏天可以乘涼，冬天可以取暖。
還有目錄，水泥地的下面有一層吸水板，下雨天的路，吸水板可以把雨水吸進去，灰塵也會被吸進去，走路可以不穿鞋，因為路上的的小石子以及泥土都沒有了。這種水泥也是防滑的，以免出車禍。
第三是家鄉的房子，房子沒有平房小屋，全是高樓大廈，最低的也有30層以上，最高的有100多層呢。一片樓房是一種顏色，每層樓都有一個大院子。房子房子里面的很多電器都是靠房子白天吸收的能量所轉化而來的，供應著所有電器，冬天吸收的是冷氣，屋內有個過濾器，電把冷氣轉換成熱氣，再由熱氣轉換成能源。下雨打雷天也可以照樣玩電腦，看電視，泡熱水澡。因為因為屋頂有一種新型避雷器。房子上裝修的玻璃使用最新的科技做成的，外面的人看不見屋內，而里面就像每裝玻璃一樣的清楚。電梯也是安全的，萬一壞了也有氧氣供應著。
這就是20年后的.家鄉，2027年的家鄉。
篇三：20年后的家鄉
光陰似箭，日月如梭，不覺我已30出頭了，記得離開家鄉時，我還在讀小學五年級呢，但家鄉的模樣，我記得十分清楚。今天終于回到了魂牽夢繞的故鄉。
咦，我是不是走錯路了，以前這條小河不是臭氣熏天、泡沫垃圾成堆嗎？現在怎么變得這樣的清澈？瞧，河的兩岸垂柳依依，不時還舞動著婀娜的腰枝呢？聽，鳥兒們和著潺潺的流水，在為小河唱贊歌呢？看，魚兒們在水下自由自在地嘻戲，有時還把頭伸出水面，好像在說：“瞧，我多快活！”
我一路觀賞著，不覺已來到了通往母校的小路。展現在我眼前的不再是坑坑洼洼、彎彎曲曲的羊腸小道了，而是一條筆直、寬闊的水泥路，樹的兩旁種著一棵棵高大的白楊樹，它們像一把把巨傘，不知疲倦地為行人遮風擋雨。路上一群群少先隊員，穿著整齊的校服，戴著鮮艷的紅領巾，精神抖擻地向學校走去。
我隨著人流，來到了闊別已久的母校——河東小學。剛跨進校門，我大吃一驚，只見到處都是花草樹木，真可謂綠樹掩映著校園。再走進五年級教室，呀，怎么沒有講臺和老師呢？我正尋思著，一位小同學走了過來，很有禮貌地向我行了個隊禮，并告訴我，他們上課是通過電腦在網上交流，比如上《桂林山水》一課時，只要點擊相應的菜單，就會馬上跳出這一課的內容和再現當時的情境，同學們看完后就在網上交流，可談自已的感受，可回答屏幕上出示的問題，可提出疑問等等，平時不用筆和書本寫作業，只有書法課才用筆和紙練字。
家鄉的變化可真大呀！我為家鄉人民感到幸福。
