幸福家庭作文

2022-01-25 家庭

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的幸福家庭作文4篇，歡迎大家分享。

幸福家庭作文篇1

　　爸爸，媽媽，我三人構成一個家。

　　爸爸，媽媽，我三人撐起一個家。

　　爸爸，媽媽，我是幸福的一個家。

　　我的父母所從事的工作較特殊，爸爸常年在海上工作，雖然做一年歇一年，但家里的我仍感孤獨。媽媽則正好相反，在家做“全職母親”，一切繁瑣的小事由她一人挑起。因此，我家形成了“內事不決問‘媽媽’，外事不決問‘爸爸’”的原則，相處很融洽。即使爸爸在家時，也沒有干戈，因為爸爸的脾氣很溫和，在我的記憶中，父母之間從未發生過矛盾。

　　有一次，將近正午，媽媽氣憤地打開了家門，又使勁關上了門。那“哐當”的一聲巨響讓我和爸爸不約而同地向客廳伸了伸脖子。這是，媽媽已經一言不發地坐在沙發上了。聽了聽肚子的抱怨后，我督促爸爸去做飯。平時沒進入過廚房的爸爸竟義無反顧地抄起鋼鍋。不一會兒，只見爸爸滿臉堆笑地端上一盤菜來。一看，我不由大叫了一聲，說：“爸，您這盤黑乎乎的扁豆讓人看了就飽，我不吃了！”媽媽聽了，大聲訓斥道：“燒什么就吃什么，怎么這么麻煩！”說完，媽媽轉過頭來，但她一看那木炭似的扁豆，也撲哧一聲笑了。她無奈地搖了搖頭，笑著走進了廚房。剛剛倒了“木炭”的爸爸，隨即跟著媽媽走進廚房，留給我詭秘地一笑。

　　中國著名學者費孝通曾經說過：孩子是父母理想自我實現的又一次機會。因為如此，媽媽對我管理地非常嚴格。讓我擁有明確的學習目標，良好的學習習慣，這一切，都讓我至今受益。小學時，別人在樓下玩耍，我在書桌前讀書，我不像其他孩子一樣玩電腦，上網；這給我帶來了更多的回報。而爸爸，是鼓勵我保持身體健康，了解自然，去放松休息。這樣一張一弛，讓我的生活盡然有序。

　　作為家庭的一員，父母給予了我幸福，有物質上的，也有精神上的。當然，我也要回報他們，我要說：“爸爸，媽媽，請放心你們的兒子會有出息的，我們的家庭會更加幸福美好！

幸福家庭作文篇2

　　我有一個快樂的家，家里有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我。他們都很喜歡我，因為我給他們帶來了快樂，也經常在他們鬧矛盾的時候幫他們調解。

　　我的爺爺身體很胖，一到夏天就特別怕熱。到了晚上他總是在外面乘涼，到很晚才回來睡覺，電扇也會一直吹到天亮。有時，他也會到我們的房間里來吹空調，爺爺總是羨慕地說：“在空調間里真舒服呀！”爸爸聽了，就有了為爺爺房間里裝空調的打算。

　　有一天，爸爸和媽媽商量了這件事。媽媽說：“現在買一臺空調要幾千元呢，再說我們現在也沒有什么積蓄呀，過一陣子再說吧。”爸爸說：“他們年紀大了，又住在平房里，確實很熱。”可是媽媽還在猶豫著。為了這事，他們之間鬧得有點不開心。

　　第二天，媽媽下班回來，我拿出了自己的儲蓄罐，對媽媽說：“我這里有四百多元，我們為爺爺買臺空調吧！”媽媽笑著對我說：“傻孩子，你這點錢哪里夠呀！”我看著媽媽說：“那怎么辦呢？我真的'很想為爺爺買空調出份力，而且，明天的氣溫會更高！”媽媽看著我一臉的無奈，心疼地對我說：“好孩子，別著急，我答應你，無論怎樣，我們一定給爺爺買臺空調，等爸爸回來，我們就上街去看一看。”

　　過了一會兒，爸爸回來了，我立刻上前拉著爸爸的手說：“我們一起去給爺爺買臺空調吧！媽媽答應啦。”

　　于是，我們一起上街為爺爺選購了一臺空調，當天就給爺爺裝上了。晚上，爸爸為爺爺把空調打開，頓時涼風習習。爺爺開心地笑了，大家都笑了。

　　這就是我快樂的家！

幸福家庭作文篇3

　　我們家有充滿干勁的爸爸，任勞任怨的媽媽，伶牙俐齒的哥哥和五年級的我，是一個幸福的四口之家。我們四口雖然是一家人，然而個個都有自己的性格。爸爸雖然是個大忙人，但一進家門就沒有半點架子，特別是他炒的菜，真是色、香、味俱全，我和哥哥毫不猶豫地把“一把手”這個光榮稱號授予了他。可是媽媽很不服氣，說:“憑什么讓他當，我當家也不比他差，只是沒有顯示的機會罷了!”我和哥哥在旁邊偷偷地笑，哥哥悄悄地對我說:“媽媽能擔此大任嗎?她連菜都不會炒，怎么當啊?”碰巧這句被媽媽聽見了，媽媽說:“我今兒就要讓你們瞧瞧我的真本領!”說著便操刀上陣。爸爸在一邊笑個不停:“這回我可以好好休息，只等著一頓飯了。”說完就悠閑地看起電視來了。

　　大約半個鐘頭后，媽媽滿面春光地端著菜出來了。我們三人快步圍到桌子前欣賞媽媽的“杰作”，哇唾，我們頓時傻了眼!看著眼前的這盤扁豆讓我想起了愕魚身上的黑黑而粗糙的皮，挺恐怖!我和哥哥大失所望，誰也沒有動筷子。爸爸在一邊得意洋洋地說:“你想跟我爭，還早著呢!多學幾年，要不干脆拜我為師也成!”媽媽無言以對，只好打趣地說:“今天晚上這個菜就當咸菜吃吧。”然而媽媽的一番好話依然喚不醒我們兄弟兩人的善心，我們大聲地說:“不吃了!”爸爸忙替媽媽解圍，一邊熱情地把扁豆端進了廚房一邊向媽媽發出了邀請的信號:“可別餓了這兩位‘小少爺’哦!”片刻，廚房里僻里啪啦地奏起了樂曲。

　　爸爸叫著說:“小二，快來端菜!”媽媽應和道:“哎，來……唆……”順便將一條白毛巾搭在肩上，沖進了廚房，端出了幾盤色、香、味俱全的菜，我們高興極了。

　　后來我和哥哥還有媽媽都把“一把手”的光榮稱號一起給了爸爸。

　　這就是我們幸福的家庭。

幸福家庭作文篇4

　　嚴寒冬日，溫情暖暖，一場精神盛宴正在上演。20xx年12月5日在市藝術中心三樓道德講堂大廳，有幸聆聽了全國著名家庭教育專家、心理學專家王紀瓊老師的講座，他的講座詼諧幽默、通俗易懂，而又意義深刻，讓人回味無窮。

　　王紀瓊老師以生動的事例、直白的語言、清晰的講解，讓我瞬間明白了心理學中的許多概念：比如人的心理現象包括共性心理和個性心理，每一個方面都有不同的表現；比如情緒是可以遮蔽記憶的，讓我進一步明白了看人要客觀，而不要讓情緒左右了自己；王老師還告訴我們，要靠智慧去解決問題，而不是靠情緒。在這里，王老師出示了兩張圖片：

　　通過第一張“馬桶玩水”的圖片，告訴我們0-3歲幼兒行為背后的思維特點是動作思維為主，而“手抓飯”圖片則告訴我們：正是一個個錯誤才促成了孩子的成長，要珍惜孩子每一次犯錯的機會。普通的事例經過專家的解讀讓我不由得感嘆：懂得孩子的心理是多么重要！

　　接下來王老師講了“幸福人生四大核心詞匯”——定位、方向、專注、潛能，觸動了我的心靈，也引發了我（既是一名家長同時又是一位老師）對自己職業的深思。教師要對自己的職業給予正確的定位，這樣就能轉變我們的心態，我們既然選擇教師這個行業就要接受清貧，耐得住平淡。教師正確定位自己，可以讓我們正確看待學生，現在的學生個性差異明顯，個性又特別強，我們不可能用一個標準去衡量學生。再說我們每個人就是在犯錯和糾錯的過程中成長起來的，何況是學生呢？我們不能強求學生適應自己，而是要順應學生因材施教，我們在教育學生的過程中學會享受與學生共同成長，作為教師，帶給學生幸福，其實自己也幸福，這樣你會享受學生成長中進步的樂趣。

　　在講座中，王紀瓊老師多次提到經營好家庭關系對于一個人獲取幸福感的重要性。一個不和諧的家庭，是無法創造出幸福的感覺。“家庭生活，難免會出現磕磕碰碰，難免會有爭吵和矛盾，一個人要想獲取幸福感，就必須學會經營家庭。”要帶著智慧去解決家庭問題，巧妙溝通是打開家庭和諧的一把“金鑰匙”。特別是說到婆媳關系時，講到如果婆婆吩咐什么事，智慧的媳婦一定要先答應下來，“好的，我和你兒子商量一下”，這時全場掌聲雷動。“有時候一些小的溝通技巧，會起到事半功倍的效果。”談得興起的王紀瓊老師現場傳授巧妙溝通簡單易行的方法：點頭、微笑、傾聽、回應。

　　“聽君一席話，勝讀十年書”。王老師的講座在一片歡聲笑語中結束了，我的心情卻久久不能平靜！他對教育的的理解，對人生的思考會時刻指導我平靜的對待孩子的成長，智慧的營造幸福家庭，理智的面對自己的工作！

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