在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的野炊初二的作文，希望對大家有所幫助。
野炊初二的作文1
今天的天氣真好！萬里無云，陽光明媚。但我目前連雙眼也睜不開。不是由于沒睡醒，而是由于煙子，對，就是煙子。讓我好好說說這煙的來歷。
今天，大家作文班組織戶外研學。1、項，也是非常重要的一項——野炊。大家這一組女孩子多，男孩子就一個，但大家的優勢還是非常大的，女孩子持家嘛！
到了陣地，先占位子，再拿出食材。走，搭灶去。大家先拆了一個其他人的灶，又搭了一個我們的灶，搭完大家才反應過來——大家的`腦子真是壞掉了，拆什么呀！直接把鍋放上去不就完了嘛！
接著，大家開始生火，可是這調皮的火苖就是叛逆，剛燒失火，鍋放上去不出五秒，滅了。大家就不信了，重復生，一次，兩次……可就是生不著，看著其它組都開始炒菜了，大家真是急死了！
大家好無助，看著不遠處忙碌的孟老師，真想去叫她，可她太忙了。當她從大家身邊經過，大家也只能眼巴巴的看著她走過去……大家真像不會說話的木頭，更像一群無人關心的孤兒。
接著大家又試了幾次，還是不可以，徹底失望了。看著旁邊的人都吃完走了，我想今天必須要餓肚了。啊，蒼天啊，大家該如何解決？這個時候，突然看見一位老師朝大家走過來，只見他臉已曬得通紅，臉上掛著汗。他三下五除二地就把火給大家生著了，還教大家如何添柴，忙完就匆匆離開了。在大家眼里，那位老師真是位“天使”！
大家趁熱打鐵，開始炒菜，一邊還要保護好大家的“火神”。聽著油炸開的聲音，大家齊聲說：”這才是大家想聽的聲音！”
由于大家耽擱晚了，再加上不太會炒，菜也炒得半生不熟。白菜千張雖然沒熟，同伴們還是端上了“桌”。雖然廚藝不佳，但大家各個都想試一試。大伙輪流炒了幾個小菜后，輪到我的最愛——西紅柿炒雞蛋。
起初，伙伴們覺得雞蛋太多太膩，只倒了一點雞蛋液，結果炒了一會兒，又怕西紅柿太酸，然后把剩下雞蛋液全部倒進來，本來菜已經成形了，這下西紅柿炒蛋成了一鍋雞蛋糊糊。唉，一個菜都不成功。
最后，還下了一鍋面條，據了解非常難吃。還好我機智，去吃了老師的面，嘿嘿……看來，將來還真的要掌握做飯，要不然會餓肚子的哦！
這次的野炊一波三折，就像是一場大冒險。這次冒險告訴大家在將來的生活學習中，遇見問題肯定不要氣餒，堅持下去，最后都會有解決的方法！
野炊初二的作文2
忙了一個上午，肚子也開始咕咕地叫起來。別愁，大家自有方法。皮皮跑到田里去摘嫩豆莢，小梅從自己家里的竹園里掰了幾根鮮嫩的竹筍。青青不知曉跑哪去了。我和春芳插不上手，就跑到壟溝里捉泥鰍。捉住泥鰍，洗凈了，正不知曉放什么地方呢。“放這兒！”青青忽然冒了出來，手上提著鍋和米。噢，他原來是去家拿鐵鍋和米了。不一會兒，皮皮和小梅也來了。
人和食材都集結完畢了，可是火還沒有生好。難道鉆木取火？不可以，這也太慢了吧。正當大家百思不能其解時，青青發話了：“沒事，看我的！”
聽完青青的話后，大家更疑惑了，青青能有哪些方法啊！莫非——
“是火柴。”青青說。
有了火柴后，大家便開始點火。火柴都是劃得動的，可是沒柴啊，于是大家分頭找。找到一堆枯樹枝后，大家才開始點火。啊，火點著了！點著之后，大家找了一個能把鍋架起來的三腳架，把鍋放在那上面，卻又不知如何解決了。青青又不知做什么去了，過了好久他才回來，手里提著油和一些調味料，還有幾根削好的木棍。皮皮問這部分木棍是做什么的，青青說是當鍋鏟的。小梅一看有了鍋鏟，便拿了油，把竹筍切成片，倒進鍋里炒起來。炒好后，小梅問：“青青，你有帶盆子嗎？”
“呃，沒帶，不過我有干凈的袋子。”
“那給我一個。”
“好的。”青青在另外一邊煮飯一邊說。
炒好筍后，我把鍋和鍋鏟拿到小溪邊洗了洗，開始做紅燒泥鰍。這一道菜是我從娘那兒學來的，只見我將油倒入鍋中，加水后攪拌均勻，放入泥鰍后將鍋蓋（一個削好的木板）蓋好，蓋好后再等一會兒，就大功告成了。
我的紅燒泥鰍出鍋后就該輪到皮皮做炒豆莢了，可過了好一會兒皮皮還沒來。正當春芳要動身去找皮皮時，皮皮出現了：“炒豆莢要再來點蘑菇。”噢，原來他是去拿蘑菇了。
皮皮開始做蘑菇炒豆莢，只見他倒了一點油，把豆莢和切成的蘑菇倒入鍋中炒起來，過了一會兒，豆莢也炒好了。
開飯了！只見大家圍坐在一塊，吃著自己做的飯菜，心里美滋滋的。
吃飽了，大家也乏了，隨意往地上一躺，閉上雙眼，伸開四肢，讓5月的陽光在大家圓滾滾的肚子上畫出好看的圖案。一覺醒來，映入眼簾的是一片片麥地，一片片豆兒地，高的是麥地，矮的是豆兒……
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