以教師節又來了為題目的作文

2022-01-29 教師節

　　教師節又來了！

　　剛做教師不久，就有了教師節，老園長對我說：“你真趕上了好時候！” 從那年的這天起，心中總涌動著一種情緒，那是自豪，又過教師節。二十多年來，這種自豪感在我的胸中越來越強烈，漸漸積淀成教師的情懷。

　　而促使這樣的情緒變成情懷的，是孩子。

　　現在想來，當初對孩子和教育的理解，單純而淺薄，但卻是我教師人生不可或缺的財富。

　　我一向喜歡孩子。所以，剛做教師時，也表現得很喜歡孩子。只是，很喜歡長得好玩的孩子，那些白白凈凈、大頭大腦的小孩，都是我上班的樂趣。

　　可是，有一次，我在草地上，手指被枝葉劃破，血滴落下來。許多孩子都尖叫著四散開去，我也一時找不到包扎的，而四處張望。這時，一個黑黑瘦瘦的身影跑到我身前，遞上一塊半新不舊的手帕：“趕快包上！別讓它流血！”我忙不煞地包扎傷口。待我抬頭，原來是萍萍，她面黃瘦小，又不漂亮，平時我很少和她親近。此時，我感激地看著她。

　　事情還不僅于此。

　　以后的幾天萍萍天天帶一張“護創膏”（當年還沒有“邦迪”），說是“給你換藥”。慚愧極了！在沒有付出多少關心時，卻收獲了濃濃的愛的回饋，我真的很慚愧！

　　我開始改變，我開始把目光投向更多的孩子。

　　令我完全顛覆原來情感取向的，是一個路邊的鄉下小孩。

　　一天，我正在路邊走著。突然，一個渾身灰垢的男孩——我猜是路邊攤販的孩子，從身后追來攔住我：“阿姨，你裙子上有蟲。”我低頭一看，大驚失色！一條毛毛蟲趴在我的裙子上，我六神無主地僵在那里。

　　只見男孩輕輕地拉著裙擺，細細地捉掉蟲子，然后抬頭朝我笑。這時，我好激動！我感激地看著他，全然沒在意他臉上的塵土，只見他亮亮的眼睛像太陽光；我也全然沒在意他手黑皺的皮膚，只覺得他的手是那樣的靈巧……

　　我注視著他，怎么看怎么可愛！我滿懷喜歡地擁抱了他！

　　從此，我看見了周圍各種各樣的孩子，我發現了孩子各種各樣的可愛。我開始擁有了教師的愛！

　　在愛的旗幟下，我實實在在開展教育教學，幼教之友《又過教師節》。我教孩子講故事，教孩子畫畫，教孩子歌舞……我努力讓每個孩子學會我教的，理由是“讓每個孩子每天都學會東西”。為了實現這個理由，我生硬地教著，全然不顧孩子的感受，固執地認為“孩子長大會懂老師的苦心的”。

　　可是，一個小生命的逝去，讓我在劇痛中幡然醒悟。

　　一個男孩，只在我的班上待了22天的男孩。

　　剛開學，男孩很活潑，善言無忌很是可愛。可是，他不擅長折紙工。于是，老師和家長一起，每天教他折紙工，力圖補上這個短。大人們堅信，只要學會了以后，他就沒缺憾的。所以，全然不顧他的感受。