在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸征文吧，征文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾征文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫征文呢？以下是小編為大家收集的教師節(jié)征文，希望對(duì)大家有所幫助。
教師節(jié)征文1
黃昏時(shí)刻，云朵不知偷喝了誰(shuí)家屋檐下的陳年佳釀，天空云染成了一片粉霧海。坐在窗邊的她想起了去年仲夏。
那年夏天，她跨越七百余里地回到家鄉(xiāng)就學(xué)，從小跟著父母在外地生活的她對(duì)著而陌生又恐懼。不安如朵朵烏云籠罩心間，久久無(wú)法散去。她便帶著無(wú)法驅(qū)散的烏云來(lái)到了新學(xué)校。下課鈴聲響起，一層層地蕩在整個(gè)校園。一個(gè)瘦小的身軀踏著黃昏淺淺的余光向她走來(lái)，她緊張起來(lái)，扣弄著衣角。那是她老師。老師走到她的身邊，明亮的眸子一閃，輕輕地拍了拍她的肩膀：“孩子，以后啊，你就是我的學(xué)生了，咱們一起努力。”她一怔，應(yīng)道：“老師，好，我會(huì)努力的。”
時(shí)間滴答，悄然過(guò)去。轉(zhuǎn)眼已到了九年級(jí)的下學(xué)末，中考也不余幾天。受疫情影響，大家都在家學(xué)習(xí)，她的浮躁與不認(rèn)真也將她從高山拉至低谷，谷底漆黑一片，她被摔的傷痕累累，無(wú)力也無(wú)心攀登。開(kāi)學(xué)后，迎來(lái)了第一次考試，果不其然，她的成績(jī)直線下滑。他在谷底掙扎，無(wú)濟(jì)于事。每當(dāng)周末回家，她比以往更愁眉苦臉，家長(zhǎng)的關(guān)心與職責(zé)成為了她谷底里的暴風(fēng)驟雨，把拼命想要站穩(wěn)的她一次又一次擊倒。她徹夜難眠，坐在床邊，吹著冷風(fēng)，拼命地刷題。第二次考試，依舊糟糕。她看見(jiàn)老師緊皺著眉頭，凝視看她的成績(jī)。老師像她第一次來(lái)學(xué)校一樣，輕輕地拍了拍她的肩膀，溫和地問(wèn)道：“孩子，這是怎么回事啊，是不是一些重難點(diǎn)沒(méi)掌握？”“老師，我，我”她哽咽著說(shuō)不上話。“別難過(guò)，學(xué)習(xí)路上本就坎坷，我們一起努力。”老師的一抹微笑成為了她的.動(dòng)力。
在她的谷底里，落日余暉抵住了暴風(fēng)驟雨，一位仙子踏著余暉走來(lái)，拉著她的手，一點(diǎn)點(diǎn)地展開(kāi)雙翅帶她飛走，逃離這陰冷的谷底。
她與老師共同努力，成績(jī)也一點(diǎn)點(diǎn)回轉(zhuǎn)，中考后也考上了填報(bào)的高中。那個(gè)踏落日余暉的仙子也飛遠(yuǎn)了。她時(shí)常回想起老師的模樣，她清楚地記得，老師會(huì)在炎炎烈夏時(shí)節(jié)給他們買雪糕；會(huì)在同學(xué)感冒時(shí)給他們買藥，叮囑飲食；會(huì)在午休時(shí)，偷偷的望著熟睡的同學(xué)們，嘴角勾起一個(gè)完美的弧度，弧度帶動(dòng)臉角的酒窩，那一笑溫柔了她整個(gè)谷底。她知道這個(gè)默默對(duì)他們好的仙子，摘下了自己的羽翼，給了這群小朋友，自己扛下風(fēng)雨繼續(xù)生活。
天盡頭的粉黛變換著色彩，黑暗一點(diǎn)點(diǎn)的吞噬，幾顆星子忽閃著光綴上天邊，她晃過(guò)神來(lái)，拍了拍自己的肩膀，笑道：“加油，我們一起努力。”
教師節(jié)征文2
“要堂堂正正地做人。要想別人看得起你，你就先看得起自己”這是你給我上的最好的一課，我至今銘記于心。
我的老師姓岳，所以我曾經(jīng)也私下猜測(cè)過(guò)老師是不是岳飛的后代。想起你那銅鈴大眼，劍眉豎起的樣子，像極了古代大宅院門外鎮(zhèn)守的石獅子，威嚴(yán)肅穆。
你是班主任，我只是個(gè)普通的女生，沒(méi)想到你會(huì)記掛著我，隔三差五督促我學(xué)習(xí)，我從一開(kāi)始的躊躇滿志到不勝其煩，你似乎看出來(lái)我的不耐，嘮叨的次數(shù)便少了許多，我也從此放飛自我，上課睡覺(jué)，走神發(fā)呆，我每天機(jī)械地重復(fù)這樣的生活。
等月考過(guò)后，我的成績(jī)一落千丈。我看向窗外灰色的天空，感到不知所措，迷茫和焦慮圍繞著我，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。這時(shí)，你猶如神兵天降，找到我說(shuō)：“遇到困難了吧！沒(méi)關(guān)系，人哪有不犯錯(cuò)的啊，熬過(guò)去就好了！車到山前必有路船到橋頭自然直。”我強(qiáng)忍著淚水，沒(méi)有讓它落下來(lái)。因?yàn)椋也幌矚g哭，哭泣是難以啟齒的懦弱表現(xiàn)。
我的老師他不是名聞八方的大英雄，也不是一個(gè)會(huì)魔法的`哈利波特，他只是一個(gè)普通人，是他用理解和包容讓我重拾了信心。
自那以后，我便迅速地進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，桌子上固定的兩只筆芯代表了我的決心。你看到后也開(kāi)過(guò)我的玩笑：“妞妞，一入文科深似海，從此筆芯整盒買。”我笑笑，不置可否。
可是時(shí)間是個(gè)真正存在又無(wú)情的東西，落下的功課一時(shí)難以趕上。即使我很努力地刷題背書，成績(jī)依舊不理想。我好像在泥潭中掙扎著，陷入一片黑暗。我想要放棄，放棄總會(huì)輕松些吧。你知道我的想法后，狠狠地訓(xùn)斥了我一頓，這是我見(jiàn)過(guò)你最兇的一次。我沉默良久之后，最終拿起了塵封的筆。你看到后松了一口氣，拍了拍我的肩，我仿佛感受到了你的鼓勵(lì)，期盼與贊許，我的眼角瞬間濕潤(rùn)了。
最終，我不負(fù)眾望考上了心儀的高中。而你，已不再年輕，額頭上依稀可見(jiàn)的皺紋，張揚(yáng)著你一切的辛苦和付出。謝謝你，沒(méi)有放棄我！謝謝你，溫暖了我的四季！因?yàn)橛心悖冶惴被ㄋ棋\，所向披靡！
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