春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是老師們的具體表現(xiàn)。教師節(jié)到了，語(yǔ)文迷為大家?guī)?lái)了師恩難忘的作文，希望對(duì)你有幫助。
【第1篇】師恩難忘作文600字
“靜靜的深夜，群星在閃爍，老師的房間徹夜明亮……”。每每聽(tīng)到這甜甜的《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》，我就想到了老師，是他們用辛勤的汗水，哺育了我們這春日剛破土的嫩苗，老師像春蠶，默默地為我們的未來(lái)織繭，老師的愛(ài)，如太陽(yáng)般溫暖，春風(fēng)般和煦，清泉般甘甜，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我的心靈。
他同我一起走過(guò)了三年的漫長(zhǎng)時(shí)光，一起飽飲了無(wú)數(shù)次歡樂(lè)、悲傷……她就是我們和藹可親的張老師。
張老師講課豐富多彩，為我們打開(kāi)了一扇扇窗戶(hù)，仿佛看到了五彩繽紛的世界。
記得有一次，老師講的課文是《長(zhǎng)江之歌》，她特地找來(lái)了地圖，指給我們看，頓時(shí)，一條奔流不息的長(zhǎng)江展現(xiàn)在我的眼前，讓我感受到了長(zhǎng)江的波瀾壯闊。
有一次考試后，當(dāng)我的試卷發(fā)到手中，一個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)直扎我的眼，我不禁倒吸了一口涼氣，不爭(zhēng)氣的眼淚滾落下來(lái)，我掃了遍卷子，都是粗心馬虎干的“好”事，正在我傷心不已的時(shí)候，老師來(lái)到我的身邊，俯下身子，和藹的說(shuō)：“找出錯(cuò)誤的原因，力爭(zhēng)下次考好!老師相信你能行!”在老師的鼓勵(lì)下，我又找回了自信。
老師的眼睛會(huì)“說(shuō)話”。在你犯小錯(cuò)誤的時(shí)候，她眼里盛滿寬容;在你膽怯的時(shí)候，她眼里盛滿鼓勵(lì);在你成功的時(shí)候，她眼里盛滿驕傲和自豪……
記得上四年級(jí)時(shí)，老師讓我復(fù)述一篇課文，我十分緊張，額頭上滲出了密密的汗珠，而張老師呢，一直笑瞇瞇的看著我，在老師鼓勵(lì)的眼神中，我的心漸漸平靜下來(lái)，鼓起勇氣，復(fù)述的有條有理，老師向我投來(lái)了贊許的目光，我覺(jué)得渾身暖洋洋的。
“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記老師諄諄教誨，老師的恩情!
【第2篇】師恩難忘作文600字
有人說(shuō)時(shí)間可以改變一切，可是無(wú)論如何您總是出現(xiàn)在我的腦海中，揮之不去，我永遠(yuǎn)記得風(fēng)雨路上您陪伴我走過(guò)的那段路。
天氣漸漸轉(zhuǎn)冷，我獨(dú)自一人打著傘走在回家的路上，天上飄著縷縷銀絲，還不時(shí)地有陣陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)。也許是雨天容易勾起對(duì)往事懷念。不知不覺(jué)，我想起了從前。
同樣是這樣的天氣，由于沒(méi)帶傘我正站在校門(mén)口等著雨停下來(lái)，突然有人拍了我一下，我轉(zhuǎn)身一看，一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我面前，哦是班主任沈老師，我立刻向沈老師問(wèn)了個(gè)好，“怎么，沒(méi)帶傘?”他溫和地看著我，我忙說(shuō)：“沒(méi)事，我父母馬上就來(lái)接我了”。可他卻硬是把傘塞到了我的手里，“孩子，天氣冷了早點(diǎn)回家吧!小心感冒!”他的話是那么地溫暖，仿佛一開(kāi)始就知道我父母沒(méi)空來(lái)接我似的。好久我才說(shuō)出一句話來(lái)：“我，可是你!”他忙說(shuō)：“不要緊的，我家近很快就到了!”可我知道沈老師家離這很遠(yuǎn)，當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)忙說(shuō)：“沈老師，傘還是你拿好了!”我正準(zhǔn)備送上前去，可他卻已經(jīng)走遠(yuǎn)了。忘著他那遠(yuǎn)去的背影，握著那還有余溫的傘，記得那一瞬間從不流淚的我也不禁流出了眼淚，不只是感激還是感動(dòng)或者是。。。。。。想到這兒，我的寒意似乎頓時(shí)消失了，仿佛現(xiàn)在我還能感覺(jué)到當(dāng)時(shí)那傘柄上的余溫。
此時(shí)我已不再感到寒冷，而是有一種十分溫暖的感覺(jué)，享受著這種溫暖，不知不覺(jué)我的思緒又回到了那段時(shí)間，還記得那天老師把傘給了我就冒雨回家了，第二天，那是第一次，沈老師上課遲到了。時(shí)間早已過(guò)去一半了，您急匆匆地趕來(lái)了，先向我們道了個(gè)謙，然后又用沙啞的聲音開(kāi)始了這堂課，雖然是一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但看得出她做得很吃力，但他還是堅(jiān)持上完了這節(jié)課，突然我發(fā)現(xiàn)老師手上有一個(gè)針孔啊!原來(lái)老師剛吊完鹽水趕來(lái)的，他是在帶病上課啊!頓時(shí)，我又一次流下了眼淚。。。。。。。。
此時(shí)思緒剛回到現(xiàn)實(shí)，我又想起了另一個(gè)沈老師，一個(gè)耐心的老師，一個(gè)不愿放棄任何一個(gè)同學(xué)的老師。記得在我們班有一個(gè)非常懶惰的同學(xué)，他經(jīng)常不做作業(yè)，因此成績(jī)總是很差，終于，有一次他沒(méi)做作業(yè)讓沈老師發(fā)現(xiàn)了。大家都以為他大難臨頭了。正當(dāng)大家準(zhǔn)備看著沈老師怎樣教訓(xùn)他時(shí)，令我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到的是沈老師不但沒(méi)教訓(xùn)他，只是平靜地問(wèn)他：“為什么沒(méi)做作業(yè)，是不會(huì)做嗎?”只見(jiàn)他當(dāng)時(shí)驚訝地說(shuō)不出話來(lái)了，好久才擠出一句話：‘老師，我不會(huì)做!”于是沈老師馬上就說(shuō)：“那以后我陪你一起做吧!”從那天起，每天放學(xué)都能看見(jiàn)沈老師坐在那同學(xué)身邊陪他做作業(yè)的情景，有時(shí)候一道題老師要教幾遍直到教會(huì)為止。突然有一天我們發(fā)現(xiàn)他臉色不悅，一個(gè)偶然的電話告訴了我們一切，原來(lái)他為了我們和家人吵架了，我們對(duì)沈老師說(shuō)：“我們會(huì)自己學(xué)的，您先和家人和好吧!”可他卻說(shuō)：“你們都是我的學(xué)生，一個(gè)也不能放棄，和家人的事以后再說(shuō)吧!”沈老師竟然為了我們可以和家人發(fā)生矛盾，他愛(ài)我們甚至超越了親情，想到這兒我又一次感動(dòng)得流下了淚，終于在他的管理下我們班進(jìn)步了很多。
那是我們真的很想永遠(yuǎn)和沈老師在一起，可是事與愿違，升了初二后，沈老師被調(diào)走了，與他道別時(shí)所有同學(xué)都很傷心，沈老師更是愁眉不展。是啊，這一年多，我們的進(jìn)步都傾注了他的滿腔熱情，都滲透著他的辛苦啊!
我真想永遠(yuǎn)停留在這美好的回憶中，可我還是回到了現(xiàn)實(shí)，我仍就在風(fēng)雨中走著，但此時(shí)的我已不再寒冷，而是充滿了力量，也許沈老師鼓勵(lì)著我前進(jìn)吧!
【第3篇】師恩難忘作文600字
老師,您是最值得我們尊重和感恩的人,您像是一支蠟燭,雖然微弱,但有一份光熱,發(fā)出一份亮.您耗盡了自己,照亮了別人,這無(wú)私和奉獻(xiàn),讓我們永志不忘您不計(jì)較個(gè)人得失.這毫無(wú)保留的嘔心瀝血,讓我們銘心刻骨!
一張講臺(tái),幾只筆,幾本書(shū),一把凳子,您在這里坐過(guò)多少次,批過(guò)多少作業(yè),改過(guò)多少作文.我們?cè)诓欢臅r(shí)侯,因?yàn)橛心?我們領(lǐng)悟了,.我們?cè)诓粫?huì)的時(shí)侯,因?yàn)橛心?我們知道了.您為了我們講解一遍又一遍的習(xí)題,分析一次又一次的試卷.
您曾經(jīng)在我的素質(zhì)報(bào)告冊(cè)上寫(xiě)過(guò),一位天才的誕生是靠百分之九十九的汗水和百分之一的靈感成功的.您告訴了我們?cè)S多許多的道理,教會(huì)了我們?cè)S多許多的知識(shí),在這種觸動(dòng)下,我學(xué)會(huì)了感恩.
有一次,我的手不幸被剛燒開(kāi)的水燙傷了,捆著繃帶來(lái)上學(xué),您還特地的安排幾個(gè)同學(xué)照顧一下我.老師那關(guān)切的眼神,讓我看在眼里敬在心里.一次又一次,好多好多的一次又一次.
讓我們弘揚(yáng)尊師重教,感念師恩的美德.認(rèn)真聽(tīng)好每位老師的每一堂課,完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè),真正從點(diǎn)滴做起,做到關(guān)愛(ài)老師,尊重老師.影響身邊的親人朋友.
老師的笑如母愛(ài)一般地溫暖著我.“老師,我愛(ài)您”!
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