生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不象財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。
初中防溺水的倡議書范文
敬愛的老師，親愛的同學們：
時近盛夏，不少人選擇了游泳這個避暑的方法。但每年時有學生溺水事件的發生，蓓蕾初開，前程無限，卻被無情的河(塘)水所吞噬，令人痛心。為積極響應 “平安瑞安”建設，開展以“防溺水安全教育活動周”活動，創設更安全的學習生活環境，努力杜絕此類悲劇的再次發生，我們特向全校學生發出以下倡議：
一、樹立安全意識，加強自我保護，不參與那些危險的活動，不到危險、陌生的河域游泳。
二、在有家人陪伴地前提下，到安全的、正規的游泳池游泳。并要做好相應的準備活動，防止溺水事件的發生。
三、學會相關的防溺水知識，并能將所學的知識運用于實際。
四、從我做起，嚴守學校紀律。堅決不參與危險的外出游泳活動。
五、在加強自我安全意識的同時，亦努力做好說服教育工作，對于那些違反學校紀律，私自外出洗冷水澡的行為，要堅決抵制并勸阻。
六、嚴禁私自或結伴到水庫、沙溪河等水域嬉戲或游泳，嚴禁在設有“禁止游泳”或“水深危險”等警示標語的水域處下水戲水，嚴禁在公園尤其是靠河處逗留玩耍，嚴禁私自到河邊看漲大水，嚴禁自行下河救人。
生命是寶貴的，每個人都只有一次，它不像財富能失而復得，也不像離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創傷。同學們，我們是國家和民族的未來和希望，我們一定要珍惜青春，努力學習，積極要求進步，不斷提高自身素質，共同擔負起歷史和時代的重任。讓我們行動起來，珍愛生命，預防溺水，杜絕悲劇的發生!
**中學
2014年4月28日
初中防溺水的倡議書范文
根據該地區的黑龍江省教育廳被前鋒黑教安[2012]92號《關于做夏季洪水控制和預防中小學學生溺水事故警告通知”文件的精神，結合我的縣地理位置和實際情況，專門制造這封信。
今年6月，我縣降雨逐漸增多，尤其是在6月下旬開始進入洪水季節。防溺水倡議書根據省級氣象部門預報，夏季降水總量為10%比通常部分-15%，暴雨過程可能伴有強對流，雷和雹等災害天氣，夏季炎熱的天氣，家長和學生下水玩培養繁殖。連同暑假到來，因為做我們的工作和防洪和預防溺水，防止發生溺水學生死亡事故，本文提出以下要求，請全體教職員工、學生和家長的同志們的支持。
我們的學校創造“安全、和-諧的校園”和社會主義和-諧社會建設防溺水倡議書，根據身高，堅定樹立“安全第一，預防、“工作思路、教育和總是提醒學生們注意自己的生命安全。進入夏季的時候，學生們放學后或長周末和節假日，禁止大河游泳，玩。如假期間為學生放松心情，緩解壓力，應該熟悉水務公司的父母，我們學校將使用學校xuntong平臺，所有的父母同志發出倡議，提醒，請所有的學生都回家后的信息及時通知你，你的父母。
同學們，我們是祖國、國家的未來和希望防溺水倡議書，希望每個學生記住一個單詞：“生命安全高于天，父母給予我們生命只有一次，每個人都沒有理由不珍視生命，是安全的。“讓我們做它，珍惜生命，防止溺水。去和睦相處的每一天!
mohexian育才學校
2016年6月5日
初中防溺水的倡議書范文
尊敬的家長，親愛的同學們
時近盛夏，不少人選擇了游泳這個避暑的方法。但每年時有學生溺水事件的發生，蓓蕾初開，前程無限，卻被無情的河(塘)水所吞噬，令人痛心。為積極開展防溺水的宣傳教育，創設更安全的學習生活環境，努力杜絕此類悲劇的再次發生，我們特向學生家長及同學們發出以下倡議：
一、樹立安全意識，加強自我保護，不參與那些危險的活動，不到危險、陌生的河域游泳。
二、要在有家人陪伴地前提下，到安全的、正規的游泳池游泳。并要做好相應的準備活動，防止溺水事件的發生。
三、學會相關的防溺水知識，并能將所學的知識運用于實際。
四、從我做起，嚴守學校紀律。堅決不參與危險的外出游泳活動。
五、在加強自我安全意識的同時，亦努力做好說服教育工作，對于那些違反學校紀律，私自外出洗冷水澡的行為，要堅決抵制并勸阻。
六、一是嚴禁私自或結伴到水庫、沙溪河等水域嬉戲或游泳，二是嚴禁在設有“禁止游泳”或“水深危險”等警示標語的水域處下水戲水，三是嚴禁在公園尤其是靠河處逗留玩耍，四是嚴禁私自到河邊看漲大水，五是嚴禁自行下河救人。
七、家長要切實增強安全意識和監護人責任意識，教育孩子禁止下水游泳。 生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不象財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創傷。同學們，我們是國家和民族的未來和希望，我們一定要珍惜青春，努力學習，積極要求進步，不斷提高自身素質，共同擔負起歷史和時代的重任。讓我們行動起來，“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”，珍愛生命，預防溺水，杜絕悲劇的發生。
此倡議書自被告知人簽字之日起至畢業或轉出止有效。由學校蓋章，學生和家長簽字后，學校存檔。
學校(公章) 學生家長：_________ 學 生：_________ 年 月 日
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