在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的堅持驅蕭索，不負少年時作文800字，希望對大家有所幫助。
眼前還是幾根單調而乏味的線條，腦海中卻浮現出連綿的群山，深藍的天底下，一眼望不到邊。人生如逆旅，行走在蕭索的旅程中，猶記那份堅持的力量。
五年前，學習國畫整好一年，驅車數個小時，抵達相隔近百公里的畫室。那時，我充滿了欣喜與好奇，下定決心要將這門技藝學到精湛。竹條點綴的畫室，墨色氤氳的桌案，一切都讓我充滿了無盡的熱望。
然而，我漸漸有些力不從心了，每個周末都似個木偶人被囚禁在這幾十平方米內，手中只是拿著筆起、點、勾、圈，眼下的白宣卻只是單調而沒有生機。專業老師說這只是開始，堅持才有希望。我很是不理解，我不想終日畫些不明所以的條條狀狀，我腦海里那些連綿的山巒，深藍得天空……可一動筆，我看到的只有失望。
我開始責問自己的選擇，我想到了我遙遠的家鄉，想到了那連綿的.群山，想到了爸爸媽媽殷切的目光……但每當我看向自己的作品時，不，是幾組線條時，我看不到希望，我近乎要向放棄妥協。
那日，我獨自一人執著筆，靜立于畫室，補上欠下的練習。我有些漫不經心，使勁蘸滿了墨，一筆下去，只見墨色漸漸凝重，直至“泛濫”開來，整幅畫毀于一旦。畫室變得異常寂靜，唯我一人“蕭索瑟瑟”是時候放棄了。不知何時，老師默默地走了進來，徑直取了一張新的宣紙，鋪好后，他轉向我說“每次都在畫重復單調的東西，是不是有些煩了？”我半點著頭，不敢說話。
老師拿過我的毛筆，我站在后側方看他運筆。先是一頓，再劃過去，然后一節又一節，幾筆下去，一株竹躍然紙上，栩栩如生。“竹子四季常青，高聳入云，其主干挺拔正直，其側枝彎而不折。竹子前四年僅生長三厘米，從第五年開始，以每天三十厘米的速度瘋長，六周可達十五米。愈是堅持，根扎得愈深，莖也就越直了。畫竹，包括莖、葉、節，要畫好，難啊！當年我學畫竹，整整三年。打好基礎，后面自然就快了。”老師語重心長地說。
半響，我看著那株竹，重重地點了點頭……這段蕭索的旅程，是我所選擇地堅持。幾年來，畫室里那個執筆練習的身影，從花鳥到山水，從寫意到工筆，從入展到獲獎，一步步印證著我前進的旅程。
昨夜立冬至，寒冷挾裹著秋風；今早晨曦明，堅持驅散了蕭索。噴泉之所以美麗，是因為有壓力；瀑布之所以壯觀，是因為沒有退路；滴水之所以穿石，是因為一直堅持。而我的行程雖然充斥著蕭索與乏味，但打牢基礎、甘守“清歡”，不是看到了希望才去堅持，而是因為堅持才會看到希望。以堅持驅蕭索，則不負少年！
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