在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的堅持作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
堅持作文 篇1
在我們的生活當中，有許多事情需要我們堅持，這樣才能體會到成功的喜悅。為此，我不由地想起了一件事。
那天，在體育課上，老師告訴我們要測八百米長跑項目。同學們聽了，紛紛哀聲嘆氣的。雖然我沒有跑過，但是嘗試一下還是可以的。
不一會兒，老師帶我們來到操場。每組有十二個同學一起跑，共分四組，而我被分到了第一組。當老師喊預備的時候，我有點慌了，我生怕我會跑到一半就堅持不下去了。
開跑時，我很從容地和同學們一起跑，一圈下來，時間也用去了不少，很多同學都開始加速了，我被拋在了幾乎最后一個。于是，我也跟著她們加速跑起來。幸好，我又追上她們了。現(xiàn)在不管什么，我都一刻不停地在跑，甚至超過了那幾個女生。我一直跑，還剩下兩圈，可我已經(jīng)筋疲力盡，氣喘吁吁了，真想放棄啊！可我不能這么快就認輸啊。我又拼盡全力地跑了起來，拼命地擺臂，盡管我的手已經(jīng)擺不起來，我的腿像灌了鉛一樣沉重。
后面好多女生都已經(jīng)跑不動了，我還要再繼續(xù)堅持下去嗎？我邊跑邊想，還是堅持吧，反正只剩最后的一圈了，不能半途而廢呀。
啊，最后一圈的路程好像特別的漫長。我望著操場上與我一起跑步的人，都已沖到了終點，此時此刻，只有我一個人在跑。
瞬間，我?guī)缀跻箽饬恕＿@時，我聽到了好多同學對我喊著：“快跑，加油，快……”聽到了他們的鼓勵，原來已想放棄的我又重燃信心，鼓足氣，拼命擺臂，還加快了步伐。
我心里默念著：加油，堅持，堅持就是勝利，同學們還在終點等著我呢！
最后還剩下五十米，我努力向前沖刺，最終，沖向了勝利的終點。喜悅溢滿心間！
堅持，是一種精神，當我們把它延伸下去的.時候，就成為了一種快樂。
堅持作文 篇2
我常常想：堅持的意義是什么？
翻開相冊，看到一張在華山上拍的照片。
記得那天還是初夏，太陽火辣辣地炙烤著大地。在山下往上看，山峰直沖云霄，在云霧的繚繞下更顯高聳，令人望而生畏。剛開始我興致勃勃得爬著，像只小兔子一樣，一會跳，一會兒跑，精神抖擻，欣賞著沿路的風景，無比愉悅。爬著爬著，一節(jié)節(jié)幾近垂直的臺階步入我們的眼簾。臺階很窄，似乎連一只腳都放不下。我忐忑地想著，啊，這怎么爬上去？會不會一踩空就掉下去了！伴隨著大腿的酸痛與內(nèi)心的不安，我打算放棄了，向下走，去乘纜車吧。
正糾結著，我看到了一位位挑著擔子的老人，他們不但要爬到山頂，還得挑著那么重的擔子。餓了，就吃個饅頭；累了，坐在石頭上歇一歇。他們都可以堅持下來，為什么我不行？而且我已經(jīng)爬了那么高了，這時放棄，之前的努力不就白費了？跟自己的懶惰做了一番斗爭之后，我咬緊牙關，緊緊的抓住了媽媽的手，盡量不向下看，我邁出了第一步、第二步，第三步……在經(jīng)歷一番困難之后，終于爬到了華山的最高頂，清風拂過，呼吸著新鮮空氣，欣賞著屬于山頂?shù)拿谰埃那闊o比舒暢。
雖然我經(jīng)歷了許多困難與挫折，但我堅持下來了，克服了，我便欣賞到了更美的風景。這或許就是堅持的意義吧。
堅持作文 篇3
今天的作文課上，老師帶我們玩了一個游戲，叫“我能堅持五分鐘”。同學們聽后都歡呼雀躍，教室里一片歡樂的氣氛。
老師詳細地說明規(guī)則后，開始分組了，第一組為A組，第二組為B組，我是A組的。游戲開始了，一開始，我覺得這個游戲太簡單了。可是到了三分鐘的時候，我感覺左肩膀又酸又痛，在漸漸地下沉，好像那支筆有千斤重。“啪！”我的筆與地面華麗地來了個“親吻”。我十分惋惜地坐下了。等到了三分鐘的時候，只見我前面的同學肩膀劇烈抖動，“啪！”他的筆也不慎落地了。我的目光又轉向后面的同學，只見他的身體傾斜著，肩膀在拼命地向上抬，然后就聽“啪！”的一聲，筆也落地了。“時間到！”老師喊道。我們組共有六名同學獲勝，我覺得很好了。
B組組員也慌忙進入“戰(zhàn)斗”模式。“開始！”隨著老師一聲令下，他們也開始了比賽。剛開始，他們臉上都洋溢著驕傲的笑容，好像冠軍非他們莫屬。可到了一分鐘的時候，他們的囂張氣焰漸漸落下去了。“啪！啪！”他們組連落兩筆。到第三分鐘時，他們開始堅持不住了：有的身子向后傾斜，有的肩膀劇烈抖動，甚至有人的筆已經(jīng)滾落到了指尖上了。但是，每一個人都在咬著牙堅持著，苦苦地堅持著。“啪！”又有一個人的筆落地了。“時間到！”B組也是六名同學獲勝，我們扯平了。
我們玩的這個游戲讓我深受啟發(fā)，我明白了堅持就是勝利！
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