無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的堅(jiān)持作文4篇，歡迎大家分享。
堅(jiān)持作文 篇1
堅(jiān)持不懈，直到成功。
我跟隨爸爸媽媽來(lái)到香山腳下。在陽(yáng)光的照射下，香山顯得十分耀眼，抬頭望去，只見綠茫茫的一片，不見山頂。我們選了一條人跡稀少、風(fēng)景優(yōu)美的路，向山頂進(jìn)發(fā)。
堅(jiān)持不懈，直到成功。一步，兩步，三步……我們不顧烈焰般的驕陽(yáng)，不顧小路旁橫出的樹枝，不顧橫沖直撞的飛蟲，只顧一步步腳踏實(shí)地地走，只為能在太陽(yáng)落山之前到達(dá)山頂，一睹夕陽(yáng)下的北京城風(fēng)采。
我們靠在欄桿上休息。極目遠(yuǎn)眺，看到的是一座又一座連綿不斷的山峰、一棵又一棵挺拔的大樹，我深深地陶醉在其中。突然，我被一個(gè)聲響拽回現(xiàn)實(shí)。轉(zhuǎn)過(guò)頭，只見一個(gè)初學(xué)走路的小男孩顫顫巍巍地走了過(guò)來(lái)，后面跟著精疲力竭的父母。孩子邁出了一只腳，另一只腳卻沒有邁穩(wěn)，他摔在了地上，后面疲勞的父母也沒有及時(shí)跟上前。嗨，那孩子卻也不哭，竟自己爬了起來(lái)，走了一步，又摔倒了，爬起來(lái)，又摔。就這樣進(jìn)行了好幾次后，他走了起來(lái)，沒有再摔。后面的父母高興地跟了上去。
我頓時(shí)明白了是什么促使孩子自己爬了起來(lái)——堅(jiān)持不懈，直到成功。
我們接著爬山，翻過(guò)了好幾個(gè)山頭，雖然早已經(jīng)筋疲力盡，但是似乎有一種力量促使著我，前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)。
經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的努力，我們終于爬上了山頂。
跑到觀景臺(tái)上，在擁擠的人群中找到了一個(gè)位置，我看到了在夕陽(yáng)的余暉下的美麗京城。一切美景盡收眼底，我從來(lái)沒有看到過(guò)北京城是如此美麗，心中頓生一種無(wú)法比擬的快感。
坐纜車下山的時(shí)候，看到了許多大汗淋漓、精疲力竭的人們。但他們還在不停地爬，因?yàn)樗麄兏覀円粯樱贾溃?/p>
堅(jiān)持不懈，終會(huì)成功！
堅(jiān)持作文 篇2
堅(jiān)持，是什么呢，我想堅(jiān)持什么呢，我想讓我每一天都能像這樣寫作文，我的作文呢，俺姐已經(jīng)看過(guò)了，不過(guò)沒事，現(xiàn)在我把每個(gè)文件都上鎖了，別人也看不見。
我想把我的小秘密都寫下來(lái)，包括我一些別的事情，但是那誰(shuí)都不可以看，只能我看，但我不知道我上鎖了別人能不能看見，哎，說(shuō)了半天我也累了，但我想堅(jiān)持下去，把我的文章寫下去，我要努力地愛上文章，加油。
我昨天是認(rèn)認(rèn)真真的反省了自己，認(rèn)識(shí)到了自己，可是我卻要用一部分時(shí)間去改變我的寫作，我是很能寫，可是我總要寫一篇好的，完整的一篇作文吧，我在上一星期五有一節(jié)閱讀課，老師給我們看到是朗讀者，里面請(qǐng)到了唐家三少這個(gè)網(wǎng)絡(luò)作者，他已經(jīng)在網(wǎng)上連續(xù)每天發(fā)布自己寫的作文已經(jīng)連續(xù)了二十幾年了，我不知道他是怎么堅(jiān)持下去的，每天都發(fā)布，而且每天發(fā)布還不少于一萬(wàn)字。
我估計(jì)也就是最多連續(xù)發(fā)布自己寫的作文大概有十幾天吧，那之后我有時(shí)候堅(jiān)持不下去了，有時(shí)候還是老師鼓勵(lì)我的，如果沒有老師和我家人的鼓勵(lì)，我可能今天就不會(huì)寫這個(gè)作文了，因?yàn)槲易约焊杏X沒有意思，所以就沒有那個(gè)心情去寫。
我很喜歡作文風(fēng)格是那種寫寫自己的日常生活，寫一些有趣的事情，語(yǔ)言既能通順，又可以吸引人，我也想把自己的生活作文寫得很好，寫得不會(huì)讓人看著煩，感覺像在自己和自己說(shuō)一些大白話，哎，又跑題了，不說(shuō)了，加油吧！
堅(jiān)持作文 篇3
堅(jiān)持，努力是每個(gè)人都能做到的事情，但是做了就會(huì)發(fā)生奇跡。
“ 叮呤，叮呤……”鈴聲響了，這節(jié)是數(shù)學(xué)課，要上新課，聽說(shuō)有點(diǎn)兒難。開始了，一開始有點(diǎn)聽不懂，但是老師重復(fù)講了幾遍，我就知道點(diǎn)兒。下課時(shí)，別人在外面玩，而我卻在教室里面復(fù)習(xí)著老師上課講過(guò)的題目。一遍又一遍地做著，遇到不懂的，我還會(huì)問(wèn)其它同學(xué)，直到做會(huì)了為止，而且是不會(huì)錯(cuò)的。前幾天，我們學(xué)校舉辦了學(xué)生體育健康測(cè)試，全校不管是生病，還是受傷都堅(jiān)持，我在跑步時(shí)，因?yàn)榍懊媾艿锰欤竺媾懿粍?dòng)了，但是我還是堅(jiān)持跑，直到跑到終點(diǎn)。這就是我的堅(jiān)持。堅(jiān)持的精神是非常可貴的，只是你能不能堅(jiān)持做到。
現(xiàn)在社會(huì)有個(gè)馬云。以前，他為了創(chuàng)業(yè)阿里巴巴不斷堅(jiān)持尋找商人幫助，可是一次又一次地被人趕出來(lái)，認(rèn)為他是一個(gè)騙子。但是他始終沒有放棄，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，終于有人幫助他。馬云經(jīng)過(guò)那些人的幫助，現(xiàn)在已經(jīng)成為了風(fēng)云人物，這都是因?yàn)樗膱?jiān)持，然而卻創(chuàng)造了一個(gè)不可思議的奇跡。
人貴在堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就能創(chuàng)造奇跡。
堅(jiān)持作文 篇4
“我們仰望星空，我們身處溝渠。”正如王爾德所說(shuō)，我們每個(gè)人心中都有自己堅(jiān)持的真理，可這真理又時(shí)常與這社會(huì)不兼容。于是，堅(jiān)持還是妥協(xié)，便成了一個(gè)普遍面臨的'選擇。
有的人選擇了堅(jiān)持。便如卡夫卡，他的才華終未在生前被世人理解。當(dāng)他去世時(shí)，或許只能回憶到生命中浸透著終日沒有陽(yáng)光的閣樓的陰暗。有的人選擇了妥協(xié)。萬(wàn)歷登基時(shí)志向遠(yuǎn)大可他最終縱情聲色。他難道不想改變這個(gè)偉大而腐朽的帝國(guó)嗎？可他最終在官僚面前選擇了和光同塵。
這二種人都是失敗的。前者沒有能為自己和自己愛的人提供物質(zhì)保證。如果一個(gè)成年人連養(yǎng)活自己都不能做到，那絕談不上成功。后者更是失敗地（得）徹徹底底。如果人能因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)而放棄自己的追求，那人類和蒙昧的禽獸有什么區(qū)別？
事實(shí)上，堅(jiān)持和妥協(xié)本就不是什么矛盾的對(duì)立面。他們是可以共同存在的。也只有正確處理這兩者的關(guān)系，才能取得成功。
可以共同存在，是因?yàn)槟憧梢赃x擇暫時(shí)的妥協(xié)，和內(nèi)心的堅(jiān)持。像萊伊思設(shè)計(jì)溫澤市政府大廳，他通過(guò)工程學(xué)知識(shí)作出正確的設(shè)計(jì)，可市政府的人并不承認(rèn)。這時(shí)候如果他堅(jiān)持，那市政府只會(huì)選擇另一位設(shè)計(jì)師。這既有損他的名聲，又無(wú)助于施展他的才華，于是他選擇了暫時(shí)的妥協(xié)。這樣，他在生前留下了一個(gè)優(yōu)秀的作品，身后升華為了一個(gè)偉大的杰作，何樂而不為？
但是要記住的是，只有正確處理這二者的關(guān)系，才能取得成功。而處理這二者的關(guān)系，首先要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)：堅(jiān)持真理是我們的目的，暫時(shí)的妥協(xié)只是我們的手段。這是因?yàn)椋鐣?huì)的混濁終將被時(shí)間的長(zhǎng)河洗凈，但是真理卻會(huì)如金子一般保存下來(lái)。如果顛倒了目的和手段，那只會(huì)在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)。
其實(shí)，人是這樣，我們的政府也是如此。我們的目標(biāo)是追求天下大同。對(duì)于這個(gè)目標(biāo)，絕對(duì)的肯定和否定都是錯(cuò)誤的。暫時(shí)的妥協(xié)是必須的，因?yàn)檫@個(gè)目標(biāo)很大很遠(yuǎn)，我們應(yīng)該用各種手段去實(shí)現(xiàn)。但萬(wàn)萬(wàn)不可因妥協(xié)的舒適而沉迷其中，也不可因?yàn)槟繕?biāo)的遠(yuǎn)大而放棄。要在暫時(shí)的妥協(xié)的同時(shí)，牢記我們根本的追求——這個(gè)人類自誕生以來(lái)就苦苦尋覓的、最崇高也是最偉大的希望！
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