“哈哈……”隨著發出聲音的地方看去，原來是一群小朋友在玩游戲，看到他們那無憂無慮的樣子，我的思緒我的思緒也隨風飛到了小時候……
那是三、四年級的時候了，一次作文課，我們的語文老師遲遲不來，大家漸漸開始放松了起來：有些人三三兩兩地聚在一起議論紛紛，有人低頭看書，還有幾個同學在一起打打鬧鬧……突然，隨著一陣急促敲門聲的想起，大家立刻神情緊張地做起了“反突擊”，待門開開時，大家已是神態自然地在看書了，全沒幾分鐘前的混亂，老師早在窗外看到了這些，卻微微一笑，開始進入課堂，漸漸的，她說到了剛才大家的表現，剛開始同學們都是心中一緊，用“不關我事”的神情看著老師，她也并不理會，談到我們之所以如此快速地行動是因為有了眼睛辨別方向并準備做個“盲人送水”的游戲，一聽要做游戲，同學們又嘰嘰喳喳地議論起來。
老師又說了規則后便找了是三個同學把他們用圍巾圍住眼睛后就開始游戲了。只見第一個同學蒙著眼睛，擺出一副“我倒霉”的神態端著杯子忐忑不安地邁出了第一步，第二步……慢慢的，他蹭到教室外摸到水管，又接了滿滿一杯水高興地又開始一步步往回蹭，只聽老師一聲令下——時間到了。他垂頭喪氣地回到座位上。第二名同學吸取前一位同學的教訓，一開始就飛奔起來。結果可想而知，他一頭撞在了墻上，捂著頭上腫起的地方也退了下來。第三名同學帶著一副胸有成竹的心態開始比賽，結果在歸來途中灑了些水后由于著急，一下子滑倒在地，水全撒了……
在同學們的歡笑聲中游戲結束了，老師開始讓同學們談感想，有的同學想到了游戲的樂趣，也有人說到盲人的不易，要尊重盲人。我想到了應珍惜眼前的美好生活，不浪費一分一秒，老實說這些都很好，說我們如果把這些感想融入作文中就更好了，我們恍然大悟，我想：這真是一節生動的作文課呀！在教會我們更好地寫作文的同時還讓我們體驗到了游戲的樂趣和一些對人生的感悟，這真是一次快樂的活動呀
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