在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的一次令人難忘的活動(dòng)作文，歡迎大家分享。
一次令人難忘的活動(dòng)作文1
“小皮球，香蕉梨，馬蓮開(kāi)花二十一。二八二五六，二八二五七，二八二九三十一”隨著響亮的歌謠，表演舞蹈的同學(xué)跳起了皮筋舞，大家聚精會(huì)神地看著，表演完了，我們激動(dòng)的揮起了彩旗，一年級(jí)小朋友也拿著“啪啪掌”使勁兒鼓掌
活動(dòng)正式開(kāi)始了，首先是介紹來(lái)賓，然后全體起立升國(guó)旗，唱國(guó)歌，在蔚藍(lán)的天空下，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，我們的國(guó)歌也很響亮，該唱少先隊(duì)對(duì)歌了“我們是共產(chǎn)主義接班人……”不知道為什么，我唱過(guò)歌和隊(duì)歌的時(shí)候總有一種自豪的感覺(jué)。
還沒(méi)等我們從剛才的精彩瞬間反應(yīng)過(guò)來(lái)，許許多多的同學(xué)拿著向日葵走向講臺(tái)排成一個(gè)“樓梯”，然后朗誦一首優(yōu)美的詩(shī)歌。是啊，我們是祖國(guó)的花朵，一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，往后就要靠我們來(lái)超越別的國(guó)家了！
接下來(lái)是頒獎(jiǎng)，看著給災(zāi)區(qū)同學(xué)們頒發(fā)的獎(jiǎng)，我都有點(diǎn)想要了。
“床前明月光，疑是地上霜”咦，這不是李白的詩(shī)句——靜夜思嘛！我一想對(duì)古詩(shī)沒(méi)有太大感覺(jué)，可是這次，古詩(shī)不是用朗誦的方式表演，是用唱，我很喜歡唱歌，天生又有一副好嗓子，這回大大的.增加了我對(duì)古詩(shī)的興趣。
聽(tīng)，什么聲音“每種色彩都應(yīng)該盛開(kāi)，別讓陽(yáng)光背后只剩下黑白。每一個(gè)人都有權(quán)利期待，愛(ài)放在手心跟我來(lái)”美妙的歌聲傳遍校園，每一個(gè)人都非常注意的聽(tīng)著。
活動(dòng)快要結(jié)束了，最后學(xué)校放起了“歌聲與微笑”，我們就在這音樂(lè)中依依不舍的告別災(zāi)區(qū)的小朋友。
我喜歡這次活動(dòng)，它給我?guī)?lái)了許多歡樂(lè)。
一次令人難忘的活動(dòng)作文2
依舊是風(fēng)和日麗的好天氣，微風(fēng)徐徐，令人昏昏欲睡。
“醒了，準(zhǔn)備去禮堂。”老師溫柔的喚醒午睡中的我們，“鐺鐺”響的鐘聲催促著我們快醒來(lái)。嗯！發(fā)生什么事了，怎么突然要去禮堂？原來(lái)是輔導(dǎo)室精心策劃一場(chǎng)生命體驗(yàn)活動(dòng)，要我們實(shí)際體會(huì)身心障礙者的不便。
第一站是“點(diǎn)字高手”，我們蒙住眼睛，學(xué)習(xí)觸摸點(diǎn)字卡辨認(rèn)數(shù)字一二三，好難喔！區(qū)區(qū)三個(gè)字我卻不能辨認(rèn)出來(lái)，因?yàn)楦杏X(jué)都好相似，越摸越?jīng)]把握，真佩服那些失明的'人能記住幾千個(gè)字。
第二站是“黑夜”，我們把手放在背后，咬著彩色筆寫(xiě)出指定的字。我總?cè)滩蛔∠胍檬肿プ」P或扶著紙張，不僅寫(xiě)得歪七扭八，還直流口水。
第三站是“聽(tīng)聲尋寶”，我們蒙住眼睛。聽(tīng)從同伴的指示，引導(dǎo)我們到定點(diǎn)拿糖果，我亦步亦趨小心謹(jǐn)慎的走著，深怕跌倒或撞到柱子。“上面！上面！左邊一點(diǎn)！”歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，我終于拿到那顆可愛(ài)的糖果了。
第四站是“四輪轉(zhuǎn)動(dòng)”，我們得坐著輪椅，靠自己的力量，推動(dòng)輪椅上殘障坡道。要雙手同時(shí)推動(dòng)輪子真不容易，我使出吃奶的力氣，才移動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)距離，天哪！好困難喔！我想下坡時(shí)會(huì)更可怕，我控制不住輪椅，一定會(huì)去撞墻的。
雖然因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，“請(qǐng)讀我的唇”及“比手畫(huà)腳”兩站沒(méi)有體驗(yàn)到，是美中不足的地方。但是今天的受益匪淺，我更能明白身心障礙者所面臨的困境比我想象的還要多。以后如果遇到他們，我一定會(huì)伸出援手協(xié)助他們，讓他們感受到溫暖，活出生命的色彩。
一次令人難忘的活動(dòng)作文3
十月二十二日，我有幸做為我校五名小記者中的一位，參加了朝陽(yáng)新村第二小學(xué)舉行的聯(lián)盟校活動(dòng)的第一站――“繽紛小足球”。這次活動(dòng)共有五所學(xué)校參加――朝陽(yáng)新村第二學(xué)校、第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、紅梅實(shí)驗(yàn)小學(xué)、北郊小學(xué)和青龍實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
來(lái)到朝陽(yáng)二小的操場(chǎng)上，一條橫幅十分鮮明，上面寫(xiě)著：二實(shí)小集團(tuán)“小主人漫游大集團(tuán)”朝二站――繽紛小足球。在足球場(chǎng)上，來(lái)自五個(gè)學(xué)校的足球隊(duì)隊(duì)員們各個(gè)神采奕奕，臉上洋溢著笑容。最開(kāi)始是熱身訓(xùn)練，二朝陽(yáng)二小的一位老師讓所有小記者參觀了學(xué)校。她為我們介紹：朝陽(yáng)二小是一所以民樂(lè)為主要特色的學(xué)校，他們將民樂(lè)課排進(jìn)了課表，每星期兩節(jié)，周五還會(huì)有走班活動(dòng)，十分有趣。男生主要會(huì)學(xué)笛子、二胡或葫蘆絲，女生主要會(huì)學(xué)古箏。那位老師帶我們走進(jìn)了古箏教室和笛子教室。彈古箏的女生們，用一首氣勢(shì)壯闊的《瀏陽(yáng)河》迎接了我們。
朝陽(yáng)二小的民樂(lè)有特色，我所在的青龍實(shí)驗(yàn)小學(xué)可是科技特色學(xué)校呢。
參觀完朝陽(yáng)二小，小記者又回到了操場(chǎng)上，友誼球賽開(kāi)始了，正在進(jìn)行第一場(chǎng)比賽。不一會(huì)兒，就到了中場(chǎng)休息，我和另外三位青龍實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小記者，借來(lái)了一個(gè)足球，踢了起來(lái)。這足球還挺好學(xué)，才一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，我們就會(huì)運(yùn)球了，但不太規(guī)范。我們四個(gè)人傳起了球，可是，只過(guò)去了兩三分鐘，我們的腿都沒(méi)有力氣了。真難以想象，運(yùn)動(dòng)員們?cè)谇驁?chǎng)上奔跑二三十分鐘是怎么做到的。哦，我知道了，是他們對(duì)勝利的希望和為學(xué)校爭(zhēng)光的`決心。最后一場(chǎng)比賽開(kāi)始了，二實(shí)小VS青小，在我緊張的心跳聲中，二實(shí)小一2:1險(xiǎn)勝，位居第二，青小第三，朝二奪冠。雖然是第三，但是我覺(jué)得我們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)員都是最棒的！
最后合影，隨著一聲“茄子！”相機(jī)將這美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)定格。
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