在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的豐富的活動作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
豐富的活動作文 篇1
丹桂飄香的十月，我校繼黃少珊校長廣東省教師培訓工作室成立后又迎來了一件喜事——樂從鎮體育工作總結大會將在我校召開，屆時全鎮各校領導及體育老師都將會到我們學校觀摩并參加會議。為此，這兩周我校進行了熱鬧非凡的大課間彩排活動——廣播體操、扇操、各年級不同的趣味大課間游戲，精彩紛呈，如火如荼上演。
不要小看一年級的同學小，他們的花樣跳繩，跳得可起勁啦，車輪跳，單腳跳……他們可全都會；二年級的同學們用雙手支起一座“房子”準備開始“房子與同學”的游戲，當老師喊“”，同學就快速跑動去找新的“房子”，如果喊“房子”，“房子”就會快速跑動起來去找新主人；三年級的.“王奶奶去買菜”最好玩了，老師喊3元，三個同學就抱在一起；四年級玩“托起明天的太陽”，各個班玩的托球一個賽過一個高；五年級的“七彩降落傘”轉起來五彩斑斕，像大熱氣球在空中飄舞；六年級大哥哥大姐姐們的竹竿舞，最有活力了，你看他們隨著竹竿敲打的節奏上下跳動，輕快得像一只只快樂的小鳥。
同學們在大課間活動中學會了團結協作，學會了勇擔責任，克服困難，享受成功的愉悅，綠茵場上留下一片片天真快樂的笑聲，成為了校園里一道燦爛多彩的風景。
豐富的活動作文 篇2
“哎喲，哎喲”摸著一塊塊傷疤，我心里的疼痛感油然而生，學習滑板的一幕幕情景浮現在我的眼前。
開始學習滑板我一點都沒有靈感，不像李知卓、高建豪那樣一學就會，我卻摔了好多次連滑板都站不上去。看到他們游刃有余的在廣場上穿來穿去，去心里那個急啊、羨慕啊，暗暗下定決心，一定要把滑板學的像他們一樣。高建豪似乎看出了我著急的心情，主動愿意當我的滑板老師，別看他年紀和我差不多，可當起老師來有板有眼的，首先他教我動作要領，再告訴我不能偷懶，堅持練習。我呢，不怕疼，不怕累，練得汗流浹背，別人都走了我還在體會要領，身上摔得青一塊、紫一塊，都沒有感覺到疼。
我現在的滑板也是相當熟練了。通過這次練習滑板，我明白了做一件事只要不怕苦，堅持到底，就會成功。
豐富的活動作文 篇3
吃湯圓是冬至的傳統習俗，冬至快要來臨了，陳老師給我們精心安排了一次別開生面的包湯圓活動。
我們盼望已久的包湯圓活動終于舉行了，勤勞的奶奶們用糯米粉加溫水和成了團，反復地捏揉著，直到不粘手了，再把做好的面團發給我們。
之后在我們桌的奶奶教我們做了起來，先把揉好的面團分成幾小份，再搓成圓，然后捏扁，做成餃子皮的樣子，再用木棍挑一點豆沙餡包進去，捏成“鳥巢”形。之后把它慢慢收緊，變成包子狀，最后把它放在手掌心搓圓，灑上一點面粉，一個晶瑩剔透的湯圓就做好了。見奶奶這么輕松，我不禁也摩拳擦掌，可是萬萬沒想到，這次出師不利，竟然露餡了。“萬事開頭難”嗎！
再試一次不就得了，我吸取了上一次的教訓，注意改進了方式——再少放點陷，我把面團揉圓、按扁、捏圓……嘿！這回成功了！一個小巧玲瓏的湯圓就在我的手中誕生了。我又去看看別人做的，只見有的臉上長了“雀斑”；有的湯圓里的豆沙餡和面皮混起來像一個“巧克力”球；還有的人看餡露出來了，就不斷地加面皮，把一個湯圓做的比小皮球還要大；有的同學還把面粉涂抹在其他人身上……逗得同學們開懷大笑：“你做的是什么！”“說我，還不看看你自己做的！”歡笑聲，嬉戲聲混成了一團。
奶奶們和媽媽們把做好的湯圓放下鍋。原本“潛水”的湯圓“大軍”一個接著一個浮到了水面上。這樣，一大鍋白白胖胖、精巧極致的湯圓就做好了。媽媽們幫大家分成小碗，端了過來。我忍不住咬上了一口，豆沙的香甜溢滿了我的口腔中，糯米皮Q彈又有韌性。這簡直好吃的無法形容啊！
冬至吃湯圓代表著和諧，團圓幸福。希望同學們吃了自己辛苦做出來的湯圓之后，都開心、平安、健康、幸福。
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