在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的祭英烈活動作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
祭英烈活動作文 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們，早上好!
今天我講話的主題是：學英烈 頌英烈 朵朵白花寄哀思
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”本周六就是清明節了，明天我們全體少先隊員將手捧親手制作的白花，前往烈士陵園緬懷革命先烈。
我們的國旗是無數英烈用鮮血染紅的，我們今天的幸福生活是無數英烈用生命換來的，在祖國危難之時，在那艱苦崢嶸的歲月里，無數愛國志士挺身而出，為了祖國的獨立統一和人民的解放，甘灑一腔熱血。無數英烈用他們的生命，譜寫了一曲曲壯烈的愛國樂章。
正是因為他們，才有延續的生命!
正是因為他們，才有生命的安寧!
如何不讓先烈的熱血白淌?如何不讓祖先的汗水白流?
我們唯有實現先烈的遺愿，讓愛國的樂章在我們身上延續。對我們小學生來說，愛國就是愛家庭、愛學校，愛父母、愛老師、愛同學，就是我們校園里同學們的文明行為，文明學習，文明成長。
愛國就必須要有愛的能力，能力來自今天的自覺規范行為，來自刻苦努力地學習。有的同學不能好好地吃飯，挑食現象嚴重，這樣就不能長成強壯的身體;有的同學一有空就打電腦、看電視，玩壞了自己的眼睛;有的同學今天不愛學習，不好好學習，這樣下去，當我們長大以后，就是有愛父母、愛國家的心情，還有沒有愛的能力啊!只有今天好好規范自己的行為，刻苦地努力學習，將來才能有更多的能力，創造更多的財富孝敬父母、報孝祖國。
希望同學們都能珍惜今天的幸福生活，努力學習，積極鍛煉，快樂健康地成長，用行動來向英烈學習。
我的講話完了，謝謝大家。
祭英烈活動作文 篇2
那一天，我們懷著激動的心情來到了周浦烈士陵園，只見無數青松矗立在草坪上，一切都那么嚴肅，我們都不由得肅然起敬。
每年我們都來到這里，二年級的同學都要在這莊嚴的碑下戴上鮮艷的紅領巾，在碑前宣誓。
之后我們走到烈士陵前，只見一排排烈士陵旁松樹枝繁葉茂，被春風吹的沙沙作響，似乎在告訴大家烈士的精神就像這枝繁葉茂的青松一樣。每個烈士陵前都有白的黃的菊花，是后人對他們的緬懷。
接著，我們來到了烈士館里，館里有一排排刻著這些烈士名字的碑文，上面有他們的`照片，照片旁邊記載著每位烈士生前的故事，我們看到許多偉大的事跡，有為了保衛祖國的領土而犧牲的，有為了保護同胞的生命而犧牲的，有……
最后，我們來到一個大館，館里擺放著許多烈士生前的用品和衣服，衣物都很破舊，簡單的衣服讓我們覺得他們那時候的環境真的是太艱苦了。墻壁上掛著烈士們在與敵人戰斗時的一幅畫，烈士們臉上十分嚴峻的神情告訴我們這是一場激烈的大戰。
烈士們為了保衛祖國和后人的幸福生活，不惜犧牲自己寶貴的生命，他們多偉大啊!謝謝你們，英勇的烈士們!
祭英烈活動作文 篇3
春暖花開，萬物復蘇之時，我國人民又迎來了一個傳統節日——清明節。清明節是一個悼念的日子。往年的清明雨紛紛，淅瀝不停，那是天在哭，那是每個人懷念的眼淚，今年的清明纏綿的春雨銷聲匿跡，跑得無影無蹤，大概是天公懷念某些人，才情不自禁地哭在前幾天，用燦爛的陽光照亮烈士英勇的靈魂。
為紀念這個有深遠意義的日子，緬懷革命先烈，弘揚愛國主義精神，加強愛國主義教育。在學習上讓我們戰勝困難;在賽場上讓我們更加團結。先烈們英勇悲壯的事跡，教育我們怎么做一個誠實的人，勇敢的人。在那黑暗的舊社會里，先烈們昌著生與死的考驗，不顧個人安危，用他們的鮮血和生命換來了祖國欣欣向榮的今天，他們為國捐軀的崇高精神可歌可泣，將永遠銘記在我的心里。
烈士的靈魂目光，注視著我們。我們也都用感激的目光，投遞在他們身上。嚴肅的神情，喚起了內心的悲憤，無限的悲憤，轉化為無窮的力量，向著敵方前進，他們的靈魂，仿佛貫穿了我們的全身，使我們身體各處，都充滿了烈士的強勁力量。眼前的一切，不再是風花雪月，不再是大樓棟棟，只見沙塵滾滾，濃煙彌漫。他們催使我們不斷奮斗，要頑強拼搏，不要向惡勢力低頭。烈士們給予了我們堅定力量，要向前進發，為他們打好祖國基礎，我們更應努力作出回報。我們不能白白浪費他們肩負在我們身上重任，他們的犧牲，為廣大眾人付出了相當大的努力，獻上了寶貴的生命。正是因為這種高尚的品格，化染了共同的高尚中華人……
看烈士事跡，學烈士精神，踏上紅色之旅。看到了，聽到了，感到了，革命烈士的英勇和今天美好生活的來之不易!此時此刻，我心潮涌起，我能否踏著先烈足跡?!我能否把紅旗扛起?一種激昂，一種振奮，一種思索，一個問題。烈士們正在呼喚我們，為他們奮斗，做一位永不言敗，積極奮斗的人。
烈士們，我們會無時無刻想今著你們，是你們，使我們變得高尚，變得積極。我們會堅守你們的信念。你們的風范，我們刻骨銘心!
國土埋忠骨，蒼生勉英靈!先烈們永垂不朽!青春的綻放，熱烈，與飛揚。忘不了，你們——烈士。
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