無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的學校活動作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學校活動作文 篇1
文明，是我們每個人必不可少的禮節，然而，我們中國，卻缺少這樣的禮節，我們身邊有這兩位人——小紅和小東，讓我們來看看他們是怎樣做的吧！
一朵朵悠揚的云在美麗而又安詳的天空的懷抱中嬉戲，太陽公公也出來散散步，欣賞著這美麗又安靜的景象，“丁鈴鈴”一陣悅耳的下課鈴從一所小學里傳了出來，給這美妙的大自然添加了一絲歡樂，看！同學們多高興啊！咦！不遠處怎么有兩個小小的身影蹲在地上呢？呀！原來是小紅和小東發現了一堆垃圾，垃圾上蚊子正在放肆的遨游呢！過路的路人都捏著鼻子皺起眉頭，紛紛的走開了，小紅和小東也準備堵著鼻子走開，可是，他們心中萌生了一個想法：我們要將這里打掃干凈，讓過路人不在是捏著鼻子走路了。說干就干，小紅領先一步，捧起一把垃圾，就往垃圾桶里放，小東也準備上前幫忙，突然，他靈機一閃：就算我們把垃圾撿了起來，但說不定其他人還會丟呢，所以我要貼一張告示，讓其他人不要在亂扔垃圾了。他立刻從書包里拿出一張紙鋪在地上，在拿出一支筆準備寫，可是，他的手在空中停頓了一下，便又放了下來，他仰頭望天，思索著他應該寫些什么，他下意識地看了小紅一眼，此時的小紅早已滿頭大汗了，但她仍然很快活，小東看見那些垃圾只離垃圾桶只有一步遠，他便知道自己要寫些什么了。
呼！終于撿完了，小紅長長地松了一口氣，咦！小東呢？小紅東張西望，還是沒找到，這時，小東卻自動出現了，“我來啦！”他看見小紅那臟模樣，哈哈大笑起來，眼睛里卻充滿了對小紅的贊許，小紅不好意思的笑了，突然，她一轉剛才的害羞樣，開始質問小東，“你去干什么了，為什么沒來幫我撿垃圾？”“請看！”小東把那張紙給小紅看，只見上面赫然寫著六個大字“文明————只差一步”看到這張告示，小紅“撲哧”一下，開心的笑了，小東從書包里找來了一個雙面膠，把這張告示貼在了垃圾桶上，他們倆對視一下笑了。
接著，他們倆手拉著手，蹦蹦跳跳地回家了，陽光灑在那張告示上，暖暖的。
學校活動作文 篇2
學校舉辦了“最美童聲”的比賽。同學們在預選中使出了渾身解數，結果我班出現了兩匹黑馬，黃欣怡和朱悅，她們雙方旗鼓相當、難分高下。在最終的RK下，黃欣怡險勝朱悅，獲得了五（3)班的代表資格。
比賽來了，我們一起去為選手們加油。我們興高彩烈的來到現場。首先，映入眼簾的是兩個小主持人，只見他們手拿話筒開始了主持。第一位是來自二（1）班的還蘇明。只見他隨著照片的來到，唱起了《天之大》。他歌聲嘹亮、動聽……精彩的節目一個接一個，終于輪到了我們班的.頂尖歌手：黃欣怡。燈光閃爍，一出場，嘹亮、優美的歌聲便在場中回旋。歌名：《揮動翅膀的女孩》，只見他穿著連衣裙，動作優雅，猶如一只高貴的白天鵝。讓我不禁心曠神怡，仿佛來到了天堂。看見一個天使般的女孩，在云層里穿梭。我呢！懶洋洋的躺在一朵白云上，享受著微風輕柔的撫摸，真舒服呀……場下想起了雷鳴般的掌聲，噢！曲子結束啦？我們卻仍然陶醉在夢境里。
小主持人又上場了，激情洋溢地報著有請下一位。這時，比賽已進入了白熱化階段，小朋友們的節目各有各的特色，各有各的精彩。我們的手也拍紅了，可我們觀眾還處在巔峰狀態，依舊為選手們鼓掌著、喝彩著。
最美童聲歌唱比賽結束了，我覺得學校舉辦這樣的活動非常有意義，同學們可以在舞臺上展現自己的才華，給予了我們更多的鍛煉機會，是我們增強了自信和勇氣。
學校活動作文 篇3
“三分靠運氣，七分靠打拼……”我嘴里哼著這首粵語歌，時不時的舔舔嘴唇，發出“嘖嘖”的響聲，回憶著剛剛激動人心的時刻。
上課前，朱老師拿出許多大盆，里面裝滿了面粉、豆沙餡、鍋具、碗勺等物品。心中暗自嘀咕：這朱老師，葫蘆里賣的是什么藥？神神秘秘的。
只見他大手一揮，沒過一會兒，就被分成了六等份，他轉身在黑板上唰唰的寫下幾個大字——做湯圓，剛一落筆，臺下頓時一片沸騰。
上課了，老師將大家分為了6組，還詳細的介紹了湯圓的制作，同學們個個急不可待，心中高興的比吃了蜜還甜。
等老師一發號施令，我忙帶領著組員開工，我們一人一份，將面團仔細地揉搓，可面團就似一個不聽話的孩子，一搓就碎成無數粉末，我們十分著急，活似熱鍋上的螞蟻——團團轉。我皺著眉，一拍腦袋，急中生智，水！我飛也似的跑去接水，將水滴在面團，不停地得揉捏，頓時，面團又白又軟了。
萬事俱備，只欠東風，我們熟練地握起面團，搓出了一根長條，揪出一個個，然后均勻的分成幾等份，壓成一個個餅狀，用大拇指按壓出凹槽，放上紅豆餡，包裹住，一個個湯圓就做好了，湯圓小巧玲瓏，做工精致，個頭圓而潤，像十五的滿月，白嫩白嫩的。
可隨著湯圓的增多，眼前又出現了一個棘手的問題——料不多，我擺出一副大俠的姿態，頗有一種“俠之大氣，為國為民”的風范，我一個健步沖向老師，懇求老師給我一點面團，拿到面團我又回歸組里。組員們見我如此機智，都親切的稱我為“陳神偷”，就連組員王同學和陳同學都準備向我拜師學藝，而我只是草草地扔下一句“三人行，必有我師矣，年輕人，三分運氣，七分打拼啊！”他們似懂非懂地點點頭，而我卻忙著完成我的“大業”了。
湯圓完成了，我們將湯圓倒入鍋內，霎那間，煙霧彌漫，頗像步入仙境，這意境，無法言語，看著湯圓如孩童般調皮，上跳下竄的，隨著溫度的升高，也變的乖巧浮上了水面，煮熟的湯圓脹的更加飽滿圓潤了，可愛極了。
我品嘗著湯圓，軟糯的面皮，美味的豆沙，鮮香的桂花交織在一起，真是很美味。
大家享受著湯圓，也為這節作文課畫上了一個圓滿的句號。
“三分靠運氣，七分靠打拼……”
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