這星期的綜合課上，金老師讓同學們自由發(fā)揮想象力，進行剪紙活動。如果剪得好的同學將有機會上臺展示自己的作品。
我將我的剪紙作品命名為“來福窗花”。我先拿了一張橙色的蠟光紙對折四次 ，再用鋸齒剪刀剪掉了小三角形的三個角，這分別成了正方形紙中間的洞和正方形的'四個“角”；然后又在小三角形的邊上剪了一些花紋，我把窗花展開來一看，發(fā)現(xiàn)我剪的的圖案竟然很美麗。我突發(fā)奇想：如果在這窗花上寫一些字，效果是不是會更好呢？我立刻把我的想法付諸行動，在窗花上寫了一些有關(guān)福字的成語，拿起來一看，這些祝福的文字讓“來福窗花”更突顯主題了，這也達到我給它取名的真正目的。
我剛做完幾個窗花，金老師就讓大家停止了剪紙，開始進入“展示”成果的環(huán)節(jié)了。我是最后一個被點到名字的，我拿著自己的“來福窗花”，大步流星地走上講臺，開始向同學們介紹道：“我的窗花取名叫‘來福窗花’，光看這名字，你們一定想到了我的窗花一定跟福字有關(guān)吧，不錯，我在這窗花上還寫了不少關(guān)于福字的成語，包含著我的祝福和喜氣……
我的作品得到了金老師和同學們的夸獎，心里喜滋滋的。回到家里，我還把我的“來福窗花”貼到了我家的門上，希望它給我們家?guī)砀嗟摹案狻薄?/p>
