在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的一對特殊的蝴蝶標(biāo)本作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有的時(shí)候，我會站在窗前望著遠(yuǎn)方，心里想著五年前的那對蝴蝶標(biāo)本。
記憶在飛快地倒帶，停留在我上小學(xué)二年級的一個(gè)上午。那是一個(gè)陽光明媚的日子，我和爺爺去田野里捕蝴蝶。記得那時(shí)，微風(fēng)吹過，帶來了淡淡的野花的清香。我跟在爺爺?shù)纳磉叄业男∈肿哌^了大大小小的田地，到處尋覓與眾不同的蝴蝶。那時(shí)，爺爺在我心中一直是一個(gè)偉大的人，他會做好多玩具。在爺爺眼中，無論是什么東西都可以多用。這次去捕蝴蝶，爺爺拿出了平時(shí)和我一起玩的羽毛球拍，還特意囑咐我：別太用勁，會把互助友愛蝶拍傷的。在那個(gè)時(shí)候，大人最怕孩子拿東西，手沒有輕重，可是爺爺從來沒有。
“慧慧快看，快看！那對蝴蝶多漂亮啊！”我從爺爺指的方向看過去，啊！果然是一對很漂亮很與眾不同的蝴蝶。田野中大部分的蝴蝶都是白色的、黃色的，而這一只卻不同：黑色的翅膀帶有白色和淡紅的斑點(diǎn)，翅膀下面還各拖著一只小“尾巴”。爺爺拉了拉我，說：“看，它們落在草地上了，我們輕輕走過去，不要驚動它們，記住，拍它們時(shí)一定要小心！”我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一切都好象做夢一樣，蝴蝶已經(jīng)被我緊緊地捏在手中了。爺爺看著我們兩個(gè)人手中的蝴蝶，說：“你看我的這只比你的大一點(diǎn)。”“那，一定是蝴蝶爺爺帶著小蝴蝶出來玩了。”爺爺笑著對我說：“那，我就是這只蝴蝶爺爺，你是小蝴蝶，好不好？”“好！”我大聲地回答。回到家，爺爺拿大頭針訂住了那兩只蝴蝶，然后又變戲法似地找出了一個(gè)玻璃盒，把它們輕輕放進(jìn)去。我驚奇地對爺爺說：“你看，這兩只蝴蝶的外形好相象啊！”爺爺摸著我的頭說：“傻孩子，世界上沒有兩個(gè)完全相同的生物，就是雙胞胎也有不同之處。”可是，它們……真的好像啊！
媽媽常給我講起小時(shí)候的事。媽媽告訴我在我很小的時(shí)候，爺爺就開始教我讀書，寫字。常抱著我大街小巷地串著，也常常給大家講我的`奇言怪語。一幅幅畫面展開，我看到了，看到了小時(shí)的我和那時(shí)的爺爺。五年，對于我來說是在走向成熟，而爺爺卻走向了天堂。我悄悄收藏了一張爺爺?shù)恼掌m然是黑白的，可依然是慈祥的面容。我把它壓在一張合影的下面，我不想讓爸媽傷心難過，也不想讓爺爺離開我們……
望著遠(yuǎn)方，手上捧著那對蝴蝶標(biāo)本，心里想著：爺爺，在那個(gè)世界你還會時(shí)常想我嗎？想大家嗎？想我們的蝴蝶標(biāo)本嗎？還記得嗎，大的是你，小的是我……
