在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的那句讓我刻骨銘心的謊言作文，歡迎大家分享。
善意的謊言有時(shí)又何嘗不是一種溫暖，一種關(guān)愛(ài)，一種美好呢？
從小學(xué)到初中，體育，仿佛是一個(gè)可怕的攔路虎，總在我成長(zhǎng)道路上阻擋前進(jìn)的步伐。
“下面進(jìn)行跳遠(yuǎn)測(cè)試！”什么？跳遠(yuǎn)？我瞬間愣住了，心中沮喪至極，看著周?chē)耐瑢W(xué)一個(gè)個(gè)躍躍欲試的樣子，我的心里卻只有自卑和恐懼。
同學(xué)們整齊地排好隊(duì)，不時(shí)地探出身，急切地向前張望，迫不及待的神情在臉上表露無(wú)遺。
唉，排在我前面的同學(xué)越來(lái)越少了，我只好慢慢向前挪去，這短短的幾秒鐘對(duì)我來(lái)說(shuō)卻像一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)。站在起跳線上，老師向我微笑著點(diǎn)頭示意，我拼命想擠出一個(gè)自信的微笑，臉上的肌肉卻不聽(tīng)使喚，那么僵硬。老師喊“預(yù)備”了，我回憶著老師的示范動(dòng)作，彎曲雙腿，用力一蹬。結(jié)果正如我所料，離一米七的合格線還差一截呢，幾個(gè)調(diào)皮鬼在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍地哈哈大笑。
“張佳蕙，下課留下來(lái)繼續(xù)考！”把頭深深埋下，正等待一場(chǎng)暴風(fēng)雨的我，聽(tīng)了老師這有些平淡的話，有點(diǎn)驚訝，終究還是沒(méi)敢抬頭看一眼老師。
下課了，我跟著老師來(lái)到剛才測(cè)試的地方，“既然不能達(dá)到一米七，一米六可以達(dá)到嗎？”老師依然平淡的話語(yǔ)里帶著一份小小的期待。“當(dāng)然可以。”忐忑不安的我漸漸放松了許多。“那么，只要跳到一米六就算你合格。”老師指了指地上的一道白線。“真……真的嗎？”我有點(diǎn)不敢相信自己的耳朵。看我半信半疑的樣子，老師有些狡黠地笑了笑，“嘿嘿，這可是我們兩個(gè)人之間的秘密哦！”
我壓抑住心中的興奮，興沖沖地走上前，迎著老師鼓勵(lì)的目光，我的心中暖暖的，感覺(jué)身上注滿了力量。我蹲下身，像一頭輕盈的小鹿，雙腿一蹬，輕輕躍起，落下。趕緊看腳下，剛好越過(guò)了白線。我正要?dú)g呼，老師重重地咳嗽了兩聲，微笑著說(shuō)：“你確定跳了一米六嗎？”什么？難道老師要耍賴？又或者是……失敗了？沒(méi)達(dá)到一米六？我的腦海一片空白。一時(shí)間，喜悅和興奮都拋到了九霄云外，取而代之的是疑惑、難過(guò)和失望。
“你再仔細(xì)看看吧。”
我茫然地走上前，眼前一亮，希望再次燃燒，白線旁的刻度竟然是一米七！我覺(jué)得簡(jiǎn)直像做夢(mèng)一般，一切都是那么不可思議，短短一分鐘內(nèi)，我的心情仿佛坐了一次驚險(xiǎn)刺激的過(guò)山車(chē)，跌宕起伏。看著老師得意的笑，我頓時(shí)明白了他的良苦用心。
從那以后，每當(dāng)我在人生的道路上遇到難以跨越的泥濘，難以沖過(guò)的沼澤，回憶起那一幕，我總會(huì)自信一笑，勇敢地一躍而過(guò)。
我知道，這善意的謊言是一盞明亮的燈，指引著我成長(zhǎng)的方向，給予我信心。我知道，這善意的謊言是我成長(zhǎng)道路上的通行證，伴我成長(zhǎng)。謝謝您，老師！
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