講究校園衛(wèi)生，創(chuàng)造宜人環(huán)境
學(xué)校，是培養(yǎng)人才的地方。人才的培養(yǎng)，不僅在于課堂知識(shí)的傳授，而人才品格，情操的培養(yǎng)，則很大程度地依賴于校園環(huán)境衛(wèi)生潛移默化的作用。
“空氣清新，環(huán)境整潔，樓房林立，綠樹環(huán)抱”，這種良好的校園環(huán)境是實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人的關(guān)鍵。為了給我們學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，需要通過我們多方面的共同努力。不僅要每個(gè)人能夠養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣，還要不斷增強(qiáng)對(duì)校園的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，使我們樹立“校園是我家，衛(wèi)生靠大家”的思想意識(shí)，從養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣做起;并且加強(qiáng)各項(xiàng)衛(wèi)生制度的落實(shí)，做好平時(shí)衛(wèi)生保持工作。并不斷激發(fā)師生的愛校榮譽(yù)感，促進(jìn)師生能自覺維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)校園公共設(shè)施，能自覺做到不亂扔，亂倒，亂吐，亂畫，亂張貼。營造人人愛綠化，講衛(wèi)生，人人愛校園的良好氛圍，創(chuàng)造宜人環(huán)境。為創(chuàng)建一個(gè)真正衛(wèi)生，綠色的校園而努力。 作文
我們現(xiàn)在的校園已初步成形，小竹林，大草坪，樟樹林，景點(diǎn)，路燈，桂花區(qū)，月季區(qū)……這如詩如畫般的校園環(huán)境，使人心曠神怡，但我們?nèi)绻槐都诱湎Ш捅Ｗo(hù)，就會(huì)使這一切風(fēng)光不在，成為一種美好的回憶，為保持良好的校園環(huán)境，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人，學(xué)校應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，要通過班會(huì)課，勞動(dòng)課大力宣傳教育，從學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣入手，從而使學(xué)生通過自我服務(wù)，自我管理，逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的良好行為習(xí)慣，俗話說：為人師表，這就要求我們每一位教育工作者，從自身做學(xué)生的表帥，形成一股“人人自覺維護(hù)公共衛(wèi)生”的好風(fēng)氣。
我們學(xué)生是“天之驕子”，是民族的希望，是祖國的未來，肩負(fù)著祖國復(fù)興的偉大使命。落實(shí)校園衛(wèi)生建設(shè)，我們應(yīng)該從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，應(yīng)該自覺行動(dòng)。我們一直在努力，但愛護(hù)環(huán)境，美化校園僅僅停留于少數(shù)同學(xué)的呼吁和個(gè)別活動(dòng)的示范;講究衛(wèi)生，舉止得體在于一時(shí)的情緒，并沒有普遍持續(xù)的延伸;公共場(chǎng)所的不文明行為大量存在。如男女廁所牌，班級(jí)指示牌，消防指示燈，草坪燈經(jīng)常損壞。我們應(yīng)該開展批評(píng)與自我批評(píng)，我們?cè)谔岣咦陨淼钠返滦摒B(yǎng)方面，是否自發(fā)自覺地去努力過 我們要不斷地反省，我們至少經(jīng)過七年多的教育，本是民族的未來，祖國的希望，為什么聚焦于我們身上的目光，還包含著如此多的失望 那么，我們是不是應(yīng)該行動(dòng)起來，在批評(píng)吸收的基礎(chǔ)上，從新做起，創(chuàng)建校園文明，提高品德修養(yǎng)，養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣，作一名“紳士”型學(xué)生 作文
我們要為創(chuàng)建一個(gè)衛(wèi)生整潔的校園，一個(gè)綠色文明的校園，一個(gè)意蘊(yùn)多姿的校園，一個(gè)人文氣息濃厚的校園，一個(gè)人與自然和諧共處的校園，一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的校園而努力。老師們，同學(xué)們，讓我們共同為著這個(gè)目標(biāo)而不斷努力吧。
花博會(huì)的垃圾
走進(jìn)花博會(huì)，就像走進(jìn)了花的海洋，各種千姿百態(tài)、五彩繽紛的花兒很快映入我的眼簾，令我目不暇接、眼花繚亂。花的品種很多，有常見的牡丹、向日葵、芙蓉;也有聞所未聞見所未見過的蝴蝶蘭、長壽花……有的花兒含苞欲放;有的花兒才剛冒出一個(gè)骨朵兒;有的花兒正熱烈地開放著…這些五顏六色的花兒仿佛讓這個(gè)花博會(huì)顯得完美無缺。不過，大概只有會(huì)留心觀察的人才能發(fā)現(xiàn)這十全十美的地方還存在不足——不文明。
當(dāng)人們?cè)诨▍怖锏膮⑻齑髽渑耘恼盏臅r(shí)候，是否注意到腳下嬌小嫩弱花兒已經(jīng)被奪走了生命;當(dāng)孩子們正在翠色欲流的美麗草地里嬉戲玩耍的時(shí)候，又是否注意到那刻著“小草也有生命，請(qǐng)你腳下留情”的木牌?
有人說，小草那么小，那么多，死掉幾根又怎么樣呢?雖然小草非常多，但試問大家，如果全世界的人都這么想的話，那么這個(gè)世界上恐怕就再也沒有小草這個(gè)名字了。
也有人說，就算我們愛護(hù)、珍惜花草樹木，又得不到什么好處，憑什么要這樣?我相信，說這話的人一定是個(gè)貪得無厭的家伙!為什么?因?yàn)樗B做人的基本道德都不會(huì)，更談不上為社會(huì)做貢獻(xiàn)了!花草樹木的好處固然很多，而其中最難能可貴的就是不管在什么樣的環(huán)境下這些植物都能夠頑強(qiáng)地生存下來。但是，這些頑強(qiáng)的植物的生命，往往都?xì)г诹巳说氖稚稀?/p>
走進(jìn)花博會(huì)，就像走進(jìn)垃圾的廣場(chǎng)。這就是仿佛完美無缺的花博會(huì)另一面的不足——不環(huán)保。
這次去花博會(huì)，我見到了一些令人吃驚的場(chǎng)面：本應(yīng)清澈的湖面上漂著一個(gè)個(gè)垃圾袋，大概人們天生不會(huì)去找垃圾桶;本應(yīng)潔凈的路面上散落著一張張廢紙、一袋袋垃圾，說不定這些人都不懂環(huán)保二字的意思吧…
地上不知道誰扔了一塊香蕉皮，成千上萬的人們從它旁邊走過，有誰想過要把它撿起來?美麗的人工湖上漂過一個(gè)個(gè)垃圾袋，數(shù)不勝數(shù)的人從湖邊走過，有誰想過要把它們撈起來?郁郁蔥蔥的草地上散落著幾個(gè)易拉罐，又有誰曾經(jīng)把它們?nèi)舆M(jìn)過垃圾桶里?舉手之勞，我們能做的還有很多…
人類，你們知道嗎?你們不僅污染了祖先留下的那個(gè)地球，還正在破壞你們子孫后代的地球!
人類，你們什么時(shí)候才能覺醒?又什么時(shí)候才能做到環(huán)保和文明?
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