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合作作文

2022-04-20 合作

  在日常的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家收集的合作作文5篇,歡迎大家分享。

合作作文 篇1

  在一個驕陽似火的夏天,太陽火辣辣的,像個大火球,把樹葉都曬蔫了,烏鴉大哥和烏鴉小弟正好去非洲旅游。

  在去非洲的路上,它們兄弟倆太渴了,就準備去找水。忽然,烏鴉小弟看見一個瓶子,可是不知道里面是什么。于是它往前飛了幾步,看見里面竟然有水,它就對哥哥大聲地說:哥哥,這里有水!你快來呀!還沒等它說完,哥哥就已經像火箭一般飛來了。它找到了一根丟棄的吸管,準備用這現代工具來喝瓶中的水。可是沒想到瓶子里的水太少了,吸管放下去,還喝不到水。它眼珠子一轉,一個辦法就出來了,可以讓弟弟用老祖宗的辦法找石子往瓶子里扔,這樣,水就把吸管淹沒了,就能喝到水了。弟弟半信半疑地試了一下,真是喝到了水。看著自己弟弟滿頭大汗的樣子,哥哥不忍心讓它喝不到水,就讓它去喝水,自己扔石子。就這樣,它們通過了自己的努力,最終喝到了甘甜可口的水。

  通過這件事,我懂得了遇到困難我們勇敢面對,不要隨便放棄,并且要相互幫助,還要動腦筋努力想辦法,把問題全都解決掉。

合作作文 篇2

  請問,你去過三江匯合處么?你見過三江匯合的春夏秋冬么?你見過三江匯合的早晨中午,晚上的景色么?沒有?那今天我來告訴你。

  三江匯合春天的早晨,可以說是寒氣逼人,江心處,三江的顏色看得一清二楚:紅色的,綠色的,黃色的,整個江面江清見底,絲毫看不出黃土的沙黃色。

  三江匯合春天的中午,江面飄起一個個水葫蘆,早上,安安靜靜的江面,又變得江坡涌起了。

  三江匯合春天的晚上,透過淡淡的薄霧,我們看見江面終于退潮了……

  三江匯合夏天的早晨,已經就是烏云密布了。其它看不出有什么變化。

  三江匯合夏天的中午,江本是文靜的小姑娘,可一會兒,就變成了奔騰萬里的千里馬了。

  三江匯合夏天的晚上,夕陽照在江面上,本是三色江的,最后又被夕陽照成了波光粼粼的紅色江了。

  三江匯合秋天的早晨,已經像大宛馬一樣一瀉千里了。

  三江匯合秋天的晚上,可是另一番景象:一條條長龍般的船,在夕陽映照上的江面,開始了采禮三江的活動……

  三江匯合冬天的早晨,走到江的旁邊,寒風刺骨,可是三江匯合處的江水卻好像熱血沸騰,顯得十分可愛。

  三江匯合冬天的中午,雖說是冬天,可還是把人曬得汗流夾背。江面像一面明凈的鏡子,綠樹青山,倒映其中,連那飛翔的江鷗,也仿佛在水天之間遨游。

  三江匯合的冬天的晚上,三江仰視著月亮,告訴著一天的快樂……

  啊!三江匯合是多么神奇啊,在春,夏,秋,冬,也表現地生機勃勃!

合作作文 篇3

  “眾人拾柴火焰高”,“人心齊,泰山移,團結就是力量”。這些自古至今的名人名言,說的就是團結合作的道理。

  某國的一位女士來到中國的一所小學,找了五位小朋友,要求他們配合做一件事情。這位女士拿出了一個瓶子,里面有五個小球,她要求七秒鐘內五個小球全部通過,要不然就會被瓶中的水“淹死”。瓶口一次只容一只小球通過,最后的小球有被“淹死”的危險。五位小朋友想了想,然后互相耳語了幾句,便示意游戲可以開始了。只見其中年齡最小的小朋友最先將求拽出,第二,三,四個小球依次而出,最后出來的是年齡最大的小朋友。七秒鐘內五個小球全部拽出來了,這位女士被這五位中國小朋友驚呆了,流出了感動的淚水,因為她知道,她的'這個實驗在其他國家做過很多次了,那些小朋友都爭著往外拽,結果擠在瓶口誰也出不來。

  這個故事中的五位中國小朋友,正是因為他們團結一致,精心合作,才順利的度過了難關。在現實生活當中,我們遇到了困難可以找老師,找同學,和他們一起商量解決問題的辦法,這樣,再大的困難也就變得微不足道了。

合作作文 篇4

  六年級一班的女生那叫一個野,幾乎沒有幾個是溫柔的女生。她們永遠都是大大咧咧,對男生大吼大叫,成天追著男生滿操場跑。

  舉幾個“典型”的,她們分別是“于大頭”,“肥研”,“啞鈴”。她們每人都梳著馬尾辮,高鼻梁,小嘴巴。

  “于大頭”,“肥研”,“啞鈴”,是三個形影不離的好朋友,干什么事“有其一,必有其他”。

  她們三個都有著男孩般的性格,她們很少和女生一起玩,總是愛跟男生“PK”,不過經常是輸多贏少。

  她們喜歡玩籃球,只要一下課,便粘著男生,向他們要求玩,是軟硬兼施,最終把男生磨煩了(或扁怕了),只得不情愿的把球雙手獻上,她們三個臉上便露出勝利的微笑,不過,只要是球到了她們手中,男生就甭想再拿回來(除非她們玩膩了,不過幾率很小),她們知道自己技不如人,所以只要一有男生靠近,她們就瘋似的閃進女廁所,男生們當頭挨了一棒,只得無奈的搖搖頭,任她們折騰那球。

  有一次,她們三個在玩滑梯,正巧讓男生看見了,這會男生可有了給球報仇的機會了。他們把好不容易登上滑梯的“肥研”給拽了下來,把另兩個人也推了下來,不過這三個人可不是那么容易認輸的,她們繞到男生后面去,假裝服輸要回教室,然后趁男生不注意,一把奪過他們的球,并威脅說:“你們要是再不下來,這球就甭想要了。”男生們為了球的安危,只得不情愿的下去,她們三個得意的坐在了滑梯上,不過她們知道,現在把球還給男生們,他們還會來搶滑梯的,所以一直拖到上課鈴響,才把球還給他們。

  楊紅櫻老師寫有“H4”,她們把名改在自己身上,叫什么“K3”。

  這狂女三組合,絕對是絕無僅有的。

合作作文 篇5

  告訴你,在我們班里,只有我一個人既會畫畫,又會彈琴。特別是彈鋼琴,班里除我之外沒有一個人會彈,而且鋼琴是樂器之王,在樂隊中首屈一指,比其它樂器都要重要。這下該對我有所了解了不是?瞧,來啦!鋼琴課外班就要比賽了,鋼琴老師讓我和表姐一起四手聯彈鋼琴曲《孤獨的牧羊人》。我很高興,老師讓我彈低音區,讓表姐彈高音區。

  比賽之前,我和表姐各自進行了練習,一次鋼琴課上,鋼琴老師對我倆說:“注意,四手聯彈要雙人配合,個人彈琴質量再好,也是不夠的。”面對老師的反復強調,我很自信地點點頭。可我和表姐練習時總是把拍子給弄混了,鋼琴老師幾乎是手眼并用,我和姐姐才分開拍子,用心彈奏。練習結束后,老師再一次對我和姐姐說到“合作”。正式比賽開始了,面對臺下那么多雙羨慕的眼睛,我心里有點緊張,但還是在彈之前和表姐鞠了個躬,才坐在琴凳上,調整座位,再開始彈奏起來……。我和姐姐精心準備的比賽,終于得到了大家的夸獎。“表妹,你彈得不錯嘛!”表姐興奮地說。“姐姐,你彈得比我還要好呢!”我向表姐伸出了大姆指。

  我和姐姐非常高興。因為我和姐姐已經明白了老師的話:一個團體或多人的奮戰,缺少了合作,僅只以個人的優秀杰出是無法取得勝利的。

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